2023二年级数学上册 6 表内乘法配套教案 新人教版

2023二年级数学上册6表内乘法配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级数学上册6表内乘法配套教案新人教版教学内容二年级数学上册6表内乘法配套教案新人教版，主要内容包括乘法的概念、表内乘法的计算方法以及乘法口诀的记忆与应用。通过本章节的学习，使学生掌握乘法的基本运算方法，能够进行简单的乘法计算，并能够运用乘法口诀进行快速计算。同时，培养学生的逻辑思维能力和数学思维习惯，提高学生的数学学习兴趣和自信心。核心素养目标分析本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑思维能力、数学思维习惯、问题解决能力以及创新思维能力。

1.逻辑思维能力：通过学习乘法的基本概念和计算方法，使学生能够理解乘法运算的逻辑规律，培养学生的逻辑思维能力。

2.数学思维习惯：通过表内乘法的练习和乘法口诀的记忆与应用，培养学生形成良好的数学思维习惯，能够运用乘法运算解决实际问题。

3.问题解决能力：通过各种形式的练习和应用题，培养学生运用乘法运算解决实际问题的能力，提高学生的问题解决能力。

4.创新思维能力：在教学过程中，鼓励学生提出不同的解题方法和思路，培养学生的创新思维能力，激发学生的学习兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点

（1）乘法概念的理解：乘法是重复加法的过程，例如2×3表示3个2相加。这是学生首次接触乘法概念，需要通过具体的事物或图形来帮助学生理解。

（2）表内乘法的计算方法：学生需要掌握表内乘法的计算方法，并能熟练进行计算。例如，3×4可以通过3个4相加或4个3相加来计算。

（3）乘法口诀的记忆与应用：学生需要记忆1~9的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法计算。例如，6×7可以记忆为“六七四十二”。

（4）乘法在实际问题中的应用：学生需要能够运用乘法解决实际问题，如计算购物时的总价等。

2.教学难点

（1）乘法概念的理解：学生可能难以理解乘法是重复加法的过程，需要通过具体的事物或图形来帮助学生理解。

（2）乘法口诀的记忆：学生需要记忆1~9的乘法口诀，对于低年级的学生来说，记忆口诀可能较为困难。

（3）乘法计算的准确性：学生可能在进行乘法计算时出现准确性问题，需要教师进行针对性的指导和练习。

（4）乘法在实际问题中的应用：学生可能难以将乘法运用到实际问题中，需要教师提供具体的例子和练习题，帮助学生理解。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示教学内容和进行互动。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源、布置作业和进行在线互动。

3.信息化资源：教学课件、乘法口诀表、在线练习题等，用于辅助教学和提供额外的学习资源。

4.教学手段：小组讨论、合作学习、游戏化学习等，用于激发学生的学习兴趣和提高学生的参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解表内乘法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表内乘法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确表内乘法教学目标和表内乘法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保表内乘法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习表内乘法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入表内乘法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的基本加法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对基本加法的掌握情况，为表内乘法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解表内乘法的概念和计算方法，结合实例帮助学生理解。

突出表内乘法重点，强调乘法口诀记忆难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乘法口诀记忆和使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验表内乘法的应用，提高实践能力。

在表内乘法新课呈现结束后，对表内乘法知识点进行梳理和总结。

强调表内乘法重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对表内乘法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乘法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与表内乘法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合表内乘法内容，引导学生思考数学与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习表内乘法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的表内乘法内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的表内乘法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本章节主要涉及以下知识点：

1.乘法概念：理解乘法是重复加法的过程，例如2×3表示3个2相加。

2.表内乘法计算方法：掌握表内乘法的计算方法，并能熟练进行计算。例如，3×4可以通过3个4相加或4个3相加来计算。

3.乘法口诀记忆：记忆1~9的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法计算。例如，6×7可以记忆为“六七四十二”。

4.乘法在实际问题中的应用：能够运用乘法解决实际问题，如计算购物时的总价等。

5.乘法表的使用：学会使用乘法表进行乘法计算，提高计算效率。

6.乘法运算的性质：理解乘法运算的性质，如交换律、结合律等。

7.乘法与除法的关系：理解乘法与除法的关系，如2×3等于3÷2的倒数。

8.乘法在几何中的应用：了解乘法在几何中的应用，如计算面积、体积等。

9.乘法与分配律：理解乘法与分配律的关系，如a×(b+c)等于a×b+a×c。

10.乘法在代数中的应用：了解乘法在代数中的应用，如解方程、简化表达式等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动情况，评估学生对乘法概念的理解和运用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、沟通能力和创新思维能力。

3.随堂测试：通过随堂练习题，检测学生对表内乘法计算方法和乘法口诀的掌握程度，以及他们在实际问题中的应用能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括答案的准确性、解题方法的合理性以及作业的提交时间。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和测试结果，给予具体的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。内容逻辑关系①乘法概念：乘法是重复加法的过程，如2×3表示3个2相加。

②表内乘法计算方法：掌握表内乘法的计算方法，如3×4可以通过3个4相加或4个3相加来计算。

③乘法口诀记忆：记忆1~9的乘法口诀，如6×7可以记忆为“六七四十二”。

2.乘法口诀记忆与乘法计算的关系

①乘法口诀记忆：记忆1~9的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法计算。

②乘法计算：通过乘法口诀进行乘法计算，提高计算效率。

③乘法表的使用：学会使用乘法表进行乘法计算，提高计算效率。

3.乘法运算的性质与乘法应用的关系

①乘法运算的性质：理解乘法运算的性质，如交换律、结合律等。

②乘法与除法的关系：理解乘法与除法的关系，如2×3等于3÷2的倒数。

③乘法在几何中的应用：了解乘法在几何中的应用，如计算面积、体积等。

4.乘法在实际问题中的应用与乘法运算的关系

①乘法在实际问题中的应用：能够运用乘法解决实际问题，如计算购物时的总价等。

②乘法运算的性质：运用乘法运算的性质解决实际问题，提高问题解决能力。

③乘法运算的技巧：通过乘法运算的技巧，提高计算速度和准确性。

5.乘法与分配律的关系

①乘法与分配律：理解乘法与分配律的关系，如a×(b+c)等于a×b+a×c。

②乘法在代数中的应用：了解乘法在代数中的