2024年端午节活动总结参考（2篇）

第2页共2页2024年端午节活动总结参考农历____月初五，被民间广泛称为“端午节”，其中“端”字蕴含“开端”与“初始”之意，因此初五亦称端五。端午节，作为我国汉族民众世代传承的传统节日，其标志性的庆祝活动历经演变，现主要包括品尝粽子、参与龙舟竞渡、悬挂菖蒲与艾叶以及饮用雄黄酒等。据史书记载，吃粽子与赛龙舟的习俗源于对古代爱国诗人屈原的深切缅怀，故新中国成立后，曾一度将端午节命名为“诗人节”，以资纪念。而悬挂菖蒲艾叶与饮用雄黄酒的传统，则相传具有驱邪避害之效。一、营造浓厚的宣传氛围，增强公众对端午节文化内涵的认知与认同。二、成功举办“端午节离骚颂爱国心民族情”等中华经典诵读活动，通过学校例会、国旗下演讲及主题班会等多种形式，组织学生广泛参与诵读活动。此举不仅陶冶了学生的情操，更有力弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了学生的爱国主义情感，使诵读活动成为了一次生动的爱国主义教育实践。三、丰富传统文化教育内容，深化学生对端午节及屈原精神的理解与感悟。（一）五六年级各中队积极策划并实施了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等演讲活动，这些活动富含深刻的爱国主义教育意义。通过演讲，学生们深刻认识到，我们在端午节纪念屈原，并非仅因其悲壮的投江之举，更重要的是他在国家民族危难之际所展现出的抗争精神、民族气节与清白之身。同时，学生们也通过屈原的事迹，看到了中国历史上无数像屈原一样忠诚于国家与民族的英雄人物，从而增强了他们的爱国情感与民族自豪感。（二）各中队充分利用班会、阅读课等时间，组织举办“屈原故事知多少”知识竞赛及小巧手工作品展示等活动。这些活动不仅锻炼了学生的团结协作与组织策划能力，还激发了他们的创造力与想象力。学生们在精心准备与积极参与中，不仅加深了对屈原故事的了解与认识，还体验到了成功的喜悦与乐趣。（三）针对一二年级学生，学校还开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等趣味而有意义的活动。这些活动以寓教于乐的方式，引导学生们感受端午节的文化氛围与屈原精神的魅力，激发了他们对传统文化的兴趣与热爱。四、为营造安全、卫生的校园环境，学校还组织开展了全校性的安全卫生运动。通过此次运动，进一步提升了全校师生的安全卫生意识与自我保护能力，为端午节的庆祝活动提供了有力的保障。2024年端午节活动总结参考（二）端午佳节将至，五月初五这一传统节日始终牵动着人们的心弦。无论是香甜可口的粽子，还是热闹非凡的龙舟竞渡，均成为我们共同的期盼。作为中华民族的重要传统节日，端午节在全国各地均会举办丰富多彩的庆祝活动。然而，在校园里，学生们往往因沉浸在学业之中，而未能充分关注并参与到这些传统节日的庆祝中来，缺乏对传统节日的参与意识。为了在学校内广泛传播端午节知识，弘扬爱国主义精神，本次____学校特别策划了一系列端午节活动，旨在邀请全校师生共同参与，为严谨的校园氛围增添一抹端午的温馨与色彩。一、精心筹备校方对此次活动进行了周密的筹备工作。早在端午节前两周，便已将校园宣传栏更换为端午节知识专栏，吸引众多学生驻足观看，深入学习端午节的相关知识，有效提升了学生们对端午节的认知与兴趣。此外，学校还提前准备好了包粽子的食材，并将糯米发放至各班级班主任手中。同时，各班级的端午节黑板报和广播稿也已完成并审核通过，各项准备工作均已就绪。二、丰富多彩的活动本次端午节活动特意选在端午节假期的前一天举行。各班级班主任在放学前已将教室布置妥当，并组织学生开展了丰富多彩的端午节庆祝活动。除了“讲述端午节习俗和故事”、“缅怀爱国诗人屈原”以及“亲手包粽子”等固定环节外，各班级还根据自身特点自由组织了一系列班级活动，或从预备方案中挑选适合的活动进行。在活动当天，各班级教室内欢声笑语不断，热闹非凡。校长等校领导在巡查过程中对活动氛围给予了高度评价。三、圆满落幕与反思本次端午节活动在全校师生的共同努力下圆满落幕。学生们在离开时纷纷将自己亲手制作的粽子带回家中赠予父母，表达了对家人的关爱与祝福。在收到的端午节活动心得和家长评语中，本次活动均获得了极高的评价。不少家长还建议学校多举办此类活动，以增进学生对传统文化的了解与热爱。然而，在后续的调查中我们也发现了