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文档简介

3A《Unit1Hello》教学设计（Revision）教学目标：1.学生能够掌握基本的问候语和告别语。2.学生能够在不同的时间段使用适当的问候语。3.学生能够通过活动练习问候语，并能够礼貌地与他人交流。教学重点：1.学习并区分不同时间段的问候语。2.练习使用问候语进行日常交流教学难点：正确使用问候语和告别语，尤其是在不同的时间段。教学过程：一Warm-up1.游戏复习通过电梯开门游戏，回顾已经认识的书本上的小朋友的名字，复习打招呼用语。通过问候语与学生打招呼，如："Hello,class!""Goodmorning,everyone!"二Practice连线配对，让学生通过连线复习Goodmorning、goodafternoon、goodnight用法带领学生回顾本单元所有学到的打招呼的句型：Hello、Hi、Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight用法3.完成课本上Wrap-up的练习题，练习Goodmorning、Goodafternoon、Bye的用法。通过练习完成“Icangreetpeoplepolitely.”的教学目标4.学生两人一组，使用PPT上的对话模板进行角色扮演，练习问候语火车连线，完成重点句子的练习。同桌合作，画上时针分针时间，并完成对话，上台展示。让学生掌握不同的时间的打招呼方式。（在前面回顾了早上下午晚上的打招呼方式后，再让学生通过绘画钟表的方式和数学联系起来，让学生对时间的概念更加具象化）通过题目练习，总结打招呼方式。讨论礼貌问候的重要性，强调尊重和友好的交流。通过练习，完成“Icangreetothersinthemorningandintheafternoon.”的教学目标复习字母ABCD的书写以及自然拼读，通过“Findtheletter”游戏练习字母。拓展绘本阅读《Hello》！三：Homework1.让学生回家与家人练习使用问候语，并记录下不同时间段的问候方式。2.完成

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