2024年在受赠仪式上的讲话模版(二篇)_第1页
2024年在受赠仪式上的讲话模版(二篇)_第2页
2024年在受赠仪式上的讲话模版(二篇)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页2024年在受赠仪式上的讲话模版(五常市教育局杜文茹)尊敬的全体老师、亲爱的同学们:大家好。我谨代表市教育局,对三中的慷慨捐书表示高度的赞扬,并对两所学校间支教工作的顺利进行和优秀传统文化读书活动的积极展开表示热烈的祝贺。支教并非空谈,而是实实在在的行动。在新时期,实现城乡教育均衡发展,确保教育公平,是党中央对教育工作提出的重要目标。教育公平作为社会公平的基础,对于构建社会公平正义、推动和谐社会的建设具有至关重要的作用。城镇教师支援农村薄弱学校,是实现这一目标的重要措施,也是每一位教育工作者,特别是城镇教育者所应承担的社会责任和义务。尽管下乡支教过程中会面临诸多困难和挑战,但我们应该认识到,与乡村教师相比,我们所付出的辛劳微不足道。然而,正是我们全体教育工作者的共同努力,有可能改变乡村孩子一生的命运。对于城里的老师而言,支教不仅是一次难得的人生历练,更是一次深入体验不同生活、直面挑战的机会。在这一过程中,您将学习到在城市无法获得的宝贵经验,提升个人境界,升华情感。您的付出,将转化为实实在在的收获和奉献,让您深刻体验职业的幸福。三中捐赠的图书对兴盛中学正在开展的读书活动具有重要意义,它们如同及时雨,为读书活动注入了新的活力。看到两校之间如此和谐地合作、共同成长,我深感欣慰。这不仅是支教工作和弘扬优秀传统文化的春天,更是五常教育发展的希望。金杯银杯,不如百姓口碑;金奖银奖,不如百姓颂扬。五常三中的善举,兴盛乡的感激之情,兴盛中学的师生将永远铭记。我们深信,兴盛中学的师生将把这份感动转化为前进的动力,以更加饱满的热情和更加坚定的信念,为学校的发展贡献自己的力量。同时,我们也希望两校能够相互学习、取长补短,不断创新,形成各自独特的办学特色,为五常教育的繁荣做出更大的贡献。再次感谢大家的辛勤付出和无私奉献。让我们携手共进,为五常教育的美好明天而努力奋斗。谢谢大家。2024年在受赠仪式上的讲话模版(二)(五常市教育局杜文茹)全体教师、同学们:大家好。我谨代表市教育局,对三中的捐书善举表示高度的赞扬,并对两所学校间支教工作的有效推进及弘扬优秀传统文化读书活动的顺利开展,致以热烈的祝贺。支教工作非空洞口号,而是实际行动的践行。在新时期,党的教育方针明确指出,实现城乡教育均衡发展,确保教育公平,是我们肩负的重要任务。教育公平是社会公平的重要基石,是构建和谐社会的必要保障。城镇教师支援农村薄弱学校,是实现这一目标的重要举措,更是每一位教育工作者特别是城镇教育者的神圣职责和崇高使命。尽管下乡支教面临诸多困难与挑战,需要付出更多的辛勤与汗水,但我们应该深知,与乡村教师相比,我们的付出只是微不足道的一部分。我们共同的努力,有可能改变乡村孩子的一生。对于城里的老师而言,支教是一次难得的人生历练,是一次生活体验与人生挑战。你们将从中学会许多在城里无法学到的东西,收获宝贵的经验,提升个人境界,升华情感。你们所付出的,不仅仅是辛劳,更是实实在在的收获与奉献,是对职业幸福的深刻理解。三中赠送的图书,对于兴盛中学正在开展的读书活动来说,具有重要意义。它如及时雨、如甘露,给予了兴盛中学师生巨大的支持。看到两校之间如此愉快合作,相互促进,我深感欣慰。这是支教工作和弘扬优秀传统文化所结出的丰硕果实,我相信五常教育将迎来更加广阔的发展前景。滴水穿石,善举见真。金奖银奖,不如百姓的口碑。五常三中的善举,兴盛乡的感激,兴盛中学的师生将铭记在心,五常市的人民亦将永志不忘。我们坚信,兴盛中学的师生将把感动化为动力,将感

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论