《版画创作与练习》美术教学大纲

2-《版画创作与练习》教学大纲课程编号18073635课程名称版画创作与练习考试/考查考查总学时72实验/上机学时学分3课程性质专业方向（选修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程属于专业方向选修课，版画是造型艺术的一种，版画创作与练习是一种过程。既然是练习那就有可能会产生作品，也是练习性的，当然就会有失败。学习版画终究是为了搞创作，所以训练、练习是必然的途径。也是为版画创作作好过渡和铺垫。那么要求通过学习，了解版画创作的基本知识，基本熟悉工具特点及使用、及其形式意味表现风格，并在实践中不断提高艺术审美鉴赏能力和审美表现能力。理解版画的审美特质、艺术精神及文化意义；了解版画创作发展过程的历史脉络；掌握版画创作的技法特点、形式要求；基本掌握一至二种名家的技法特点及形式要求。版画的分类有很多，一般来说从最具有现实可操作的算起，分别为黑白木刻，纸版画，油印套色木刻，丝网版画，铜版画，石版拓印画等，这些版画分类工具也很多，总体来说版画的操作过程有更多的综合性和配合性，其特点都具有复数性，间接性，印痕性。版画的创作与练习主要通过课堂有计划的实践，进行演习，通过有主题的造型训练，达到主题鲜明的作品训练。这最具有现实可操作的是纸版画和木版画，自然都离不了木刻刀。刻凸版版画时所用的刻刀有各种大组的三角刀、圆口刀、平口刀和斜口刀等。大的圆口刀和平口刀则称凿，凿是在刀柄后加力敲击用的工具。至于刻木口木刻，则要用一种特制的实心钢条，造成各种不同形的刀锋。刻木口木刻多须借助放大镜进行。创作木刻以刀代笔，不似复制木刻那样照刻笔画的画稿，所以要讲究刀法，恰如书画讲究笔法一样。刻画和画画相反，是在黑地上刻出白线（或块），版画家应掌握这个特点来产生与笔画不同的木刻特色。而且用锋利的刀刻在质硬的木上，自然产生金石味,在木刻上则称作刀味与木味。木刻家善于运用和发挥木刻的特色，才能称得上是创作木刻版画。至于版画还必须经过印刷才算完成，而手印版画又有多种印刷技巧，成为版画家艺术创造的一个组成部分。版画艺术品的印刷与印务公司印刷的产品最大的区别在于：版画是特指由艺术家通过自己全手工的印刷劳动直接掌控整个制作过程，并由艺术家亲自完成的原创作品，其基本特点是具有制作特性，印制特性，复数特性。但原创版画绝非简单的机械复制。在版画印刷的过程中，艺术家还可以进行许多复杂的具有即兴发挥的原创性的操作和劳动，所以版画艺术家的原创版画作品没有也不会有完全相同的作品，每一张作品都可以有不同的印痕，这点与一般人理解的印刷有着本质上的区别。1963年国际造型艺术委员会对版画原作的含义做了专门规定，用于区分版画和一般的印刷品，有兴趣的朋友可以自查之。一、课程目标⒈了解版画分类及创作过程。⒉教授与引导学生了解版画创作的基本理论及特点。⒊指导学生较系统掌握版画创作并进行创作。4.教授学生较熟练地运用版画特点的能力；运用表现与创作的能力。5.提高学生的形象思维能力；独立临习能力；审美鉴赏能力。6.具有面向社会与基础艺术教育进行版画教育教学的能力。7.培养学生良好的艺术素养，传承与弘扬传统文化艺术精神。8.提高学生学习传统文化艺术的自信性、自主性、自觉性。9.培养学生良好的人文情怀与人文素养。10.培养学生艺术公信与良知精神；勇于创新精神。表1课程目标支撑的毕业要求/指标点毕业要求指标点支撑强度⒈.美术学知识的掌握与运用：具备美术、版画创作方向及其技法领域的专业知识，能够运用上述知识解决专业领域中所遇到的专业问题。⒈了解和掌握版画创作形成及发展演变过程；工具材料的选择和特性；临本的选择和使用；制作的基本方法和技巧。课程目标1,2H⒉教学能力：针对教学对象的差异性，开展针对性的辅导；掌握白描的基本理论及实践能力；课堂上和学生互动良好；基本较扎实的基本功。⒉了解和掌握版画基本理论及特点；对版画基本技法和操作程序熟练掌握；具有一定的实践能力和示范能力。课程目标3H⒊.课程设计与分析能力：针对课程实践程中遇到的复杂问题，能够在考虑到文化、艺术以及环境等多方面制约因素的前提下，设计出满足特定需求的教学方案或执行方案，并能够在课程设计环节中体现创新意识。⒊能够对课程设计、实践过程中的复杂问题，提出解决方案，设计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径。课程目标4H4.教学研究能力：能够应用艺术、美术及版画创作等专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂问题，以获得有效结论。4.能够应用艺术、美术及版画等专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂问题。课程目标5H5.使用现代教学手段与方法：能够掌握和利用现代化教学设备与技术进行教学，实现教学效果优良化，教学手段多样化，教学体验方式多元化的教学目的。5.通过利用现代化教学设备与技术进行教学，实现教学效果优良化，教学手段多样化，教学体验方式多元化的教学目的。课程目标6H二、课程教学设计表2课程主要教学内容及教学设计课程目标课程主要教学内容教学（环节）组织课堂教学作业讨论课上机/实验项目设计课程目标1（1）版画的创作分类和基本表现形式＋＋课程目标2（2）版画创作分析及鉴赏＋＋＋课程目标3（1）版画创作特点及基本规律。＋＋＋课程目标4（1）版画创作的刀法运用。＋＋+课程目标5（1）优秀版画作品的技法分析。（2）优秀版画作品的临摹步骤分析。（3）对临摹作品质量的分析。＋＋+三、课程单元及学时建议（一）课程讲授学时计划建议表3课程单元学时分配表序号内容授课时数实验时数对应的课程目标1版画创作分类和基本表现形式。1目标12版画创作的工具材料性能及其材料选择2目标23版画作品的不同风格中艺术审美鉴赏能力和审美表现能力2目标34版画的构图特点及基本规律。2目标35版画创作中技术技法等问题。2目标37版画创作的基本方法和规律。1目标3合计10（二）实践教学环节及主要内容1．目的及要求通过实践环节教学使学生理解和掌握版画创作的基本技法和审美因素进而掌握和总结其规律，掌握各种线条的使用方法技巧，掌握常用的用线用方法及画面的构图设计，掌握基本方法。进一步加深对所学内容的认识和理解，掌握本课程中的基本事件方法，增强学生的动手能力和解决问题的能力。主要使用材料及设备：过稿台、画板、画桌、版画专用纸张、版画专用油墨颜料、油墨滚、墨台、等。实践项目与内容提要：表4实验项目一览表序号实践项目名称内容提要性质类型学时对应的课程目标1版画创作的构图特点及基本规律在实践中了解和掌握优秀版画创作作品的构图和审美特点，尝试不同的穿插和组合关系运用。必作验证16目标32版画创作中刀法的运用在实践中了解和掌握优秀版画创作作品刀法的运用规律和方法技巧，独立完成作品临摹。验证24目标33版画创作中画面的提炼与概括在实践中了解和掌握优秀版画创作作品中用基本方法和规律，结构的穿插和组织，用刀的不同。必作验证11目标34版画创作工具的性能及其材料选择在实践中了解和掌握版画创作各种工具材料的性能和使用方法及技巧。必作综合11目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，总评成绩由平时成绩（10%）、课内实践成绩（20%）和结课考试（70%）三个考核环节构成。各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成绩平时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情况。课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的10%。（二）课内实践成绩实践成绩占20%，具体包含内容为实践课堂表现、作业数量及完成情况等内容。结课考试采用课堂作业考核，结课考试占总成绩的70%。画面（100分制）。具体评分标准如下：86分--95分：基本造型能力和画面主题鲜明，版画语言表达水平较强，技法熟练且符合画面的节奏与气韵，画面效果生动，内容和形式较统一，有一定的表现性。80分--85分：基本造型和材料与画面主题结合较好，构图完整，版画语言运用较熟练,画面较和谐内容和形式较统一，有一定的表现能力。70分--79分：构图较完整，基本方法和技巧运用较得体，但画面效果不够生动，