部编三年级下册《25.慢性子裁缝和急性子顾客》课件及同步练习

慢性子裁缝和急性子顾客25第一课时你是个急性子,还是个慢性子?急性子慢性子这篇课文讲述了急性子和慢性子之间擦出的那些“火花”,让我们一起来读一读吧。1.会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“缝”，正确读写“性子、布料、交货、衬衫”等词语。2.分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话（重点）3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示缝补严丝合缝féng

裁缝药箱手提箱xiāng箱子我会认缝箱歪斜歪七扭八wāi歪着头承担一脉相承chéng承认我会认歪承袖标两袖清风xiù袖子泄洪泄露天机xiè泄气我会认袖泄藏cánɡ（收藏）zànɡ（宝藏）读一读下面的句子，看看你有什么发现？顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”.读一读：你快把这批宝藏（zànɡ）收藏（cánɡ）起来，

以免丢失。..注意加点字的读音！【纳闷】【羡慕】【负责】【泄气】比喻提不起精神，没有了信心的意思。感到疑惑不解。（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。慢性子书写指导：左窄右宽，忄左边是垂点、位置靠下，生字首撇要短、三横匀称、下横有力。性xìng结构：左右组词：个性任性妄为造句：小丽是一个慢性子的姑娘。音序：X部首：忄一卷书写指导：上边的点和短撇外展，一长撇贯穿两横、与右边捺要舒展，下边横折钩不封闭。卷juǎn结构：上下组词：卷入

卷行李造句：妈妈在集市上刚买了一卷

布料。音序：J部首：厄

交货书写指导：化字扁宽、第三笔是撇不是横、也不要写成代字，贝字要窄、末笔点要有重。货huò结构：上下组词：山货库存尾货造句：装好土特产后，爷爷就去

城里交货了。音序：H部首：贝

取衣服书写指导：耳字稍窄、两竖要近、里边是两横、下边一提与右竖交叉，又字位置稍低。取qǔ结构：左右组词：收取尺寸可取造句：我每周末都回家取衣服。音序：Q部首：又夹起书写指导：上横短下横长、一长撇中间穿过，与右边捺宽展，两横内左点右撇紧凑。夹jiā结构：上下组词：夹菜夹着书包造句：小梅生气了，夹起书就走。音序：J部首：大

夸奖书写指导：大字横短、撇和捺分开、舒展，亏字要窄、竖折折钩的两个折竖都向左收。夸kuā结构：上下组词：夸大夸大之词造句：小芳经常得到老师的夸奖。音序：K部首：大

服务书写指导：首笔撇要短，右边横撇是一笔、和捺交叉舒展，力字要窄些。务wù结构：上下组词：务农高级职务造句：作为班长，我一定要为同

学们搞好服务。音序：W部首：力衬衫书写指导：衤旁横短撇长、右边中间有一短撇、和点要小，寸字竖要长、带钩。衬chèn结构：左右组词：衬裤背衬造句：妈妈刚给我买了一件新衬衫。音序：C部首：衤

衬衫书写指导：衤旁要窄、点靠上、横起笔上拉，右边三撇上下排列、下撇要长。衫shān结构：左右组词：汗衫衣衫褴褛造句：天气太热了，我的汗衫都

湿透了。音序：S部首：衤

负责书写指导：上边不要写成刀字，贝字下框稍宽、撇要直、点收笔有力。负fù结构：上下组词：负重远大抱负造句：小刚是一个积极负责的学生。音序：F部首：贝负责书写指导：上边要扁宽、三横紧凑、竖短下横最长、中竖下边不出头，贝字稍窄。责zé结构：上下组词：责任责任事故造句：同学们现在的责任，就是

好好学习。音序：Z部首：贝

手艺书写指导：上窄下宽，中竖与左撇是两笔，下边的左撇和捺要舒展，竖提在撇上部起笔、竖要短。艺yì结构：上下组词：技艺工艺品造句：爷爷从小就会好多的手艺。音序：Y部首：艹初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到认准了目标就要坚持，不要轻易改变。课堂小结一卷布（juǎn

juàn）夹袄（jiá

jiā）承认（chénɡ

cénɡ）缝补（fénɡ

fènɡ）负责（zé

zhé）衬衫（chèn

chènɡ）

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••

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•一、一锤定音（在带点字正确的读音下画“√”）。√√√√√√一（）顾客一（）布料一（）棉衣一（）眼睛一（）剪刀一（）袖子一（）裁缝店一（）师傅二、我会在括号里填上恰当的量词。位块件双把条个位慢性子裁缝和急性子顾客25第二课时1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话。(重点)3.能根据提示复述课文。(难点)学习目标读课文，想一想课文写了一件什么事？(串珠问题1)本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服，于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。

急性子顾客向慢性子裁缝提出了哪些要求？慢性子裁缝有怎样的表现？(核心问题)急性子顾客几次向慢性子裁缝提出要求？为什么？

四次向慢性子裁缝提出要求，因为他性子太急想早点穿上新衣服。顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？”第一次从“等不及”看出急性子顾客想早点穿上新衣服的心情。“不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”顾客噌一下跳起来：“这么慢啊！”裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝呀。”“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“噌”运用了拟声词，形象的写出了急性子顾客跳起来的声音，使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。“纳闷”是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。“肯定会”写出了慢性子裁缝摸清了急性子顾客的心理。积累：“蹭的一下子跳起来”运用拟声词生动形象地写出了急性子顾客的动作。像这样的写法我也会：__________________________________________________________。刮跑了、嗖地一下子射出去了刷的一下子飞走了、呼的一下子顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿上棉袄，人家都会笑话您。我呢，绝不会让人笑话您，非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。

慢性子裁缝耐心说服急性子顾客。“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。表达的意思比肯定的意思更强烈。

例:天下了很大的雨，我不得不打伞。“不得不”什么意思？这种表达方法有什么好处？积累：“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。这样的词语还有：________、________、________、__________。不会不

非……不可不是不不能不如何读好人物对话？1、关注提示语。2、关注人物性格，体会人物心情。运用：如课文中急性子顾客和慢性子裁缝的几次对话，急性子顾客的话要读出他内心着急、急躁的语气，语调稍高语速较快；读慢性子裁缝的话，读出他讲话时慢条斯理文，有条不紊的感觉，朗读他的话要注意：语速稍慢语调平稳。

不料，这顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”第二次“不料”没想到的意思。急性子顾客提出要求把棉袄改成夹袄。

第三次“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”顾客满意地走了。可是第三天他又来了。

“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”急性子顾客还是觉得要等到秋天时间太长，提出要求把夹袄改成短袖衬衫。第四次裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”急性子顾客觉得要等到夏天时间还是太长，提出要求把短袖衬衫接上袖子改成春装。裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看呀。”顾客叫道：“那您别管，只要能让我早些儿在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客呀。”裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声呀。”顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”顾客感动极了：“那真太谢谢啦———您真的不用接袖子？”“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！“您也别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝呀。”事情的结果。写慢性子裁缝还没开始裁料，急性子顾客很生气。

想象急性子顾客和慢性子裁缝对话时的语气，分角色朗读课文。(串珠问题3)朗读课文时不但要关注两个人的性格特点，还要结合具体的语境读出他们说话时的语气。这是课后第1题哦！慢性子裁缝不会合理安排时间，遇到事情一拖再拖，做事不讲效率；急性子顾客朝令夕改，不会为了自己的目标坚持不懈，不明白自己到底想要什么。这两种做法都是不可取的。从慢性子裁缝和急性子顾客身上你悟出了什么道理？默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天第四天做棉衣耐心说服拽掉棉花改做夹袄答应剪掉袖子改做短袖衬衫爽快答应接上袖子改做春装摇头这是课后第2题哦！慢性子裁缝和急性子顾客时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天做棉衣耐心说服第二天拽掉棉花改做夹袄答应第三天剪掉袖子改做短袖衬衫爽快答应第四天接上袖子改做春装摇头本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。这个故事告诉我们：认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。

课文揭示了一个什么道理？按事情的发展顺序记叙按事情的发展顺序就是我们平常说的“顺序法”，即按事情的的起因、经过、结果的顺序来写。这篇课文就是按事情的发展顺序叙述的，也就是我们平常所说的“顺序法”。由“事情的起因（急性子顾客做棉衣）----事情的经过（急性子顾客要求改棉衣）---事情的结果（慢性子裁缝还没有裁料）”的叙述顺序，使得文章层次清晰，叙事合情合理符合人物性格。记叙时要注意：1要突出重点，不要面面俱到，记流水账。2要采用多种表现手法，不要平铺直叙。3要恰当使用带有标志性的时间或过程的词语。举例：

放学后我看到王老师拿来许多书，我主动帮忙整理。我认真整理图书，先分类，还给破书包好皮，最后还认真写好目录。王老师表扬了我，我很开心。按事情的发展顺序记叙《皮球捞上来了》。先写

再写

最后写

练一练：这是一篇幽默的儿童文学，讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服，于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装……为我们呈现了一个令人意想不到的有趣的故事。在体会课文思想感情的同时，我学习了体会人物性格，读好人物对话的方法。课堂小结读了这篇童话你一定有很多话想说，想对谁说呢？对急性子顾客说：______________________________。对慢性子裁缝说：______________________________。对我自说：____________________________________。主题延伸认准目标就要坚持不懈的去追求，想办法实现自己的目标，不要轻易改变对于自己的工作要合理安排时间按期完成，不要养成拖拖拉拉的坏习惯在学习中根据自己的实际情况制定目标，为了实现自己的目标而不懈努力。还要合理安排时间完成学习任务，不要养成拖拖拉拉的坏习惯。无论做什么事都要有效率城里老鼠和乡下老鼠有一天，一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠，他们交上了朋友，从此开始了相互往来。首先是乡下老鼠邀请城里老鼠到家里来做客，城里老鼠很高兴地答应了。乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生、白薯和酸枣招待城里老鼠。城里老鼠一看，有点瞧不起乡下老鼠：“这些东西太平常了！你难道就没有一些贵点儿的食物吗？你生活得太贫穷了。哪天你跟我到城里，我让你开开眼界，看看我们吃得是什么，那简直丰富极了！”乡下老鼠非常羡慕地望着城里老鼠，心里十分盼望早一天到城里去做客。这一天，乡下老鼠进了城，到了城里老鼠家里。怎么？饭桌上什么东西都没有啊？城里老鼠看出乡下老鼠心里的疑问，就告诉他：吃的东西到晚上就会有的。夜晚很快来了，乡下老鼠跟着城里老鼠悄悄溜进主人的厨房，哇！这里的食品真多呀！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。正吃得开心，突然听到有脚步声，“不好！主人来了，快跑。”城里老鼠一把抓住乡下老鼠钻回了洞里。乡下老鼠吓得心脏怦怦地跳个不停，刚吃下的东西差点吐了出来，“老兄，你过的是什么日子呀？虽然有那么多好吃的东西，可是总是提心吊胆的，这种生活我可受不了。我还是喜欢我们乡下自由自在的生活。”说完，乡下老鼠告辞回家去了。思考：城里老鼠和乡下老鼠的生活有什么不同？小镇来了大肚怪一天早晨，小男孩马小虎起来上学。他在家门口的草丛里发现了一个小怪物，圆圆的耳朵，尖尖的嘴巴，大大的肚子，浑身毛茸茸的，像一头刚出生的小猪。小怪物闭着眼睛，哇哇大哭，声音十分洪亮，大概是饿坏了。“这是哪个妈妈，这么残忍，把刚出生的孩子扔在路边？”马小虎看着小怪物，觉得它十分可怜，心想：给小东西弄点什么吃的呢？他在书包里翻了翻，发现还有一包没有喝的早餐奶，拿出来，拆开包装，倒进小怪物的嘴里。咕嘟咕嘟，小怪物几口就把早餐奶喝光了。真奇怪，喝完了奶，小怪物像吹的气球一样，蹭蹭蹭地长大了一圈，像头大肥猪。它的眼睛睁开了，瞪着一对绿豆似的小眼睛，正对着马小虎笑呢。马小虎看小怪物不哭了，就离开它上学去了。到了学校，他把这件事情忘得一干二净。第二天早晨，马小虎坐在餐桌前。他习惯早餐喝一袋早餐奶的，却发现桌上只有面包，没有早餐奶。“妈妈，我的早餐奶呢？”马小虎不满地问。妈妈在厨房里探出头来说：“虎子，别提了，今天小镇奶店里的早餐奶，不知被什么东西偷喝光了。没办法，我只好给你熬点小米粥凑合一顿了。”“什么东西，肚子这么大，能把奶店里的早餐奶全部喝光？”马小虎嘴里嘟囔着。马小虎出了门，又在家门口的草丛里发现了第二只小怪物，和昨天那只一模一样，像是一个模子里刻出来的。小怪物闭着眼睛，哇哇大哭，大概是饿坏了。“这是哪个妈妈？这么残忍，把刚出生的孩子扔在路边？”马小虎看着小怪物，心想，给这只小怪物弄点什么吃的呢？早餐奶是没有了。他忽然闻到一股香味，抬起头，发现不远处有一棵大槐树。槐树开花了，像一串串美丽的白色风铃。马小虎跑过去，踮起脚尖，采了一些槐花，放在小怪物的嘴边。小怪物几口就把槐花吃光了。真奇怪，吃完了槐花，小怪物像吹的气球一样，蹭蹭蹭地长大了一圈，像头大肥猪。它的眼睛睁开了，瞪着一对绿豆似的小眼睛，正对着马小虎笑呢。晚上回到家，当环卫工人的爸爸对马小虎说：“虎子，知道吗，咱们小镇来了一种怪物，把所有槐树上的槐花全吃光了。”马小虎好奇地问：“爸爸，什么怪物这么厉害？”马小虎知道，小镇上足足有几百棵槐树。到了槐花盛开的时节，树上的槐花开得像白色的瀑布。空气中洋溢着一股股甜香，简直太美了。现在没有了槐花，小镇失去了一道亮丽的风景啊！爸爸叹了口气说：“据专家说，这怪物叫大肚怪，长得像猪，饭量很大，特别能吃。成年的大肚怪，大得像头鲸鱼呢。”马小虎听了，吐吐舌头说：“爸爸，我在咱家的楼下见过这种怪物呢！”“真的？”爸爸问。“真的，我还喂它们东西吃了呢！”马小虎自豪地说。“你喂的什么食物？”“第一只我喂的是一袋早餐奶，第二只我喂的就是一串槐花呢。”马小虎拍拍脑袋说。“这就对了！”爸爸一拍大腿说，“据专家介绍，这种大肚怪认准出生后第一次吃的东西，把它当成自己的专用食谱，一辈子就只认这种东西吃。”“我说呢，原来是大肚怪作的孽啊！”妈妈挠挠头，终于明白了。“这种怪物的饭量大得惊人，吃光了小镇上的早餐奶和槐花，很快就会饿死的。”爸爸说。“大肚怪真是太可怜了。”马小虎听了，有些伤感。晚上，马小虎躺在床上睡不着，心想：如果明天早上再见到第三只大肚怪，我该喂它吃啥呢，什么食物能让大肚怪天天有饭吃，天天能吃饱，而又不给小镇上的人们添乱呢？马小虎想来想去，不知不觉睡着了。第三天早晨，马小虎背着书包出了门，又在家门口的草丛里发现了第三只小怪物，和前两天的一模一样。他终于知道了这怪物的学名——大肚怪。大肚怪哇哇大哭，一副饥饿的样子。马小虎望着可怜兮兮的大肚怪，但他昨晚早就想好了喂它吃什么东西了。马小虎从书包里拿出一个盛面包的塑料垃圾袋，放在大肚怪的嘴边。奇怪，大肚怪也不嫌难吃，唰唰唰，几口就把塑料垃圾袋吃光了。和前两只一样，吃完了塑料垃圾袋，大肚怪长大了一圈，像头大肥猪。它的眼睛睁开了，瞪着一对绿豆似的小眼睛，正对着马小虎笑呢。晚上回到家，爸爸兴冲冲地告诉马小虎：“虎子，今天小镇上所有垃圾房里的塑料垃圾袋都被吃光了。用大肚怪对付这些白色污染，简直是一物降一物，一举两得啊！你真是太聪明了！”马小虎说：“爸爸，我昨晚想了一夜。这种塑料垃圾袋，居民们每天都会扔在垃圾箱里不少呢，给小镇的环境带来不小压力。这回，大肚怪不愁没吃的了，它吃得越多，对小镇的贡献就越大。”“好儿子，你太棒了，爸爸爱你。”爸爸紧紧地把马小虎抱在怀里。思考：1.文章讲述了一个什么故事？2.试着复述这个故事？1.可是您（）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（）会笑话您的。2.（）能让我早些在春天穿上新衣服，我（）很感激您。三、请在括号里填上合适的关联词语。无论都只要就25.慢性子裁缝和急性子顾客同步练习一、读拼音写词语。jí xìngjiāohuòkuā jiǎng

fú wùchènshānfù zé

负责急性交货夸奖服务衬衫二、选择加点字读音完全正确的一组(

)A．泄气(xiè)缝补(fèng)B．承认(chén)夸奖(kuā)C．衣袖(yóu)手艺(yì)D．箱子(xiāng)歪头(wāi)．．．．．．．．D三、写出下列加点词的反义词。1．在您穿上我做的美观(

)大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖(

)，甚至羡慕您呢。2．顾客惊讶(

)、恼怒(

)地瞪大了眼睛！．．．．．．．．丑陋批评镇定高兴四、句子练习。1．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”(改为第三人称叙述的句子)_______________________________________________________________________________________________________________________________________裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。2．您的布在我的柜子里搁着还没有裁料。根本不用接袖子。(用关联词把两句话合并成一句话)__________________________________________________________________________________________因为您的布在我的柜子里搁着还没有裁料，所以根本不用接袖子。一、起因故事发生在________，一位顾客走进裁缝店要做一件________。可是裁缝说要等到____________，顾客__________要走，可是裁缝还是__________________________________________了顾客同意让自己做衣服。冬天棉袄明年冬天等不及说服二、经过填写表格，把事情的经过说清楚。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天

第二天

第三天

又过了一天

想做一件棉袄说服急性子顾客让自己做把夹袄改为短袖衬衫表示很好办，没问题把棉袄改为夹袄答应了要求把短袖衬衫改成春装摇头，但又让顾客放心自己的手艺三、结果1．文章的结尾是布料还____________，还在裁缝的柜子里________呢！2．如果你是那位急性子顾客，你会说：___________________________________________________________________________________________________________没有裁搁着不做了，不做了，好几天了你连布料还没有裁，你肯定不会做衣服。我要去找别人做。四、这个故事告诉我们什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________故事告诉我们做任何事不能太慢也不能操之过急，否则什么事都做不好。一、延伸阅读蚂蚁与西瓜在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了半个西瓜，西瓜的瓜瓤(

)，瓜子儿(

)，西瓜皮(

)，看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳