七年级信息技术上册 第十七课 建立素材资料库教案

七年级信息技术上册第十七课建立素材资料库教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第十七课建立素材资料库教案教材分析本节课为人教版七年级信息技术上册第十七课“建立素材资料库”，主要内容为学会使用计算机建立素材资料库，对图片、文字等资料进行分类管理。通过本节课的学习，学生能够掌握素材资料库的建立方法，提高资料整理和检索效率，为今后的学习和创作打下基础。

本节课与课本内容紧密相连，通过实际操作，让学生学会如何有效地管理自己的学习资料，提高信息素养。在教学过程中，要注意引导学生掌握正确的操作方法，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。同时，结合学生的实际需求，设计具有针对性的课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂教学效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息道德的核心素养。通过学习，学生能够理解素材资料库的重要性，培养信息意识；学会使用计算机建立和管理素材资料库，发展计算思维；掌握资料整理和检索的方法，提高数字化学习与创新的能力；在课堂活动中遵循信息道德规范，尊重知识产权。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中更好地利用信息技术，提升自己的信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.学会使用计算机建立素材资料库的方法。

2.掌握对图片、文字等资料进行分类管理的方法。

难点：

1.素材资料库的建立方法。

2.对图片、文字等资料进行分类管理的方法。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生清晰地了解素材资料库的建立方法。

2.分组实践，让学生在实际操作中掌握对图片、文字等资料进行分类管理的方法。

3.提供操作指导，引导学生正确使用相关软件，突破技术难题。

4.鼓励学生互相交流、合作，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。

2.课程平台：人教版七年级信息技术上册教学平台。

3.信息化资源：素材资料库模板、图片、文字资料、教学视频。

4.教学手段：讲解、示范、实践操作、小组讨论、互助合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解建立素材资料库的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习建立素材资料库内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确建立素材资料库教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保建立素材资料库教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习建立素材资料库的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入建立素材资料库学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为建立素材资料库新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解建立素材资料库的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕建立素材资料库的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验建立素材资料库知识的应用，提高实践能力。

在建立素材资料库新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对建立素材资料库知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决建立素材资料库问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与建立素材资料库内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合建立素材资料库内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习建立素材资料库的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的建立素材资料库内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的建立素材资料库内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.素材资料库的概念与意义：让学生了解素材资料库的定义，以及它在学习和创作过程中的重要性。

2.素材资料库的建立方法：引导学生掌握使用计算机建立素材资料库的方法，包括创建文件夹、命名规则、整理归档等。

3.图片资料的管理：教授学生如何将图片资料分类管理，包括导入图片、重命名、移动、复制、删除等操作。

4.文字资料的管理：指导学生如何整理文字资料，包括创建文档、编辑文本、格式调整、保存文档等。

5.资料的检索与使用：教会学生如何快速检索和应用素材资料，提高学习效率。

6.信息道德规范：强调在使用素材资料时，要遵守信息道德规范，尊重他人知识产权，不侵犯他人隐私。

7.团队协作与交流：培养学生之间的团队协作精神，学会分享和交流学习资源，共同解决问题。重点题型整理七、重点题型整理

1.题型一：素材资料库的建立

题目：请使用计算机创建一个名为“我的素材库”的文件夹，并在此文件夹下建立两个子文件夹，分别命名为“图片”和“文字”。

答案：在计算机上创建一个名为“我的素材库”的文件夹，然后在该文件夹内部创建两个子文件夹，分别命名为“图片”和“文字”。

2.题型二：图片资料的管理

题目：将一张图片文件移动到“我的素材库”文件夹下的“图片”子文件夹中。

答案：打开“我的素材库”文件夹，然后进入“图片”子文件夹，使用鼠标右键点击图片文件，选择“移动到当前位置”，将其移动到“图片”子文件夹中。

3.题型三：文字资料的管理

题目：在“我的素材库”文件夹下创建一个名为“报告”的Word文档，并输入以下内容：“信息技术报告”。

答案：打开MicrosoftWord，点击“文件”菜单，选择“新建”，然后选择“Word文档”，将其保存为“我的素材库”文件夹下的“报告.docx”文件，并输入“信息技术报告”。

4.题型四：资料的检索与使用

题目：在“我的素材库”中找到并打开之前创建的“报告.docx”文件。

答案：在“我的素材库”文件夹中找到“报告.docx”文件，双击打开。

5.题型五：信息道德规范的应用

题目：在小组项目中，你发现了一位同学的作业使用了未经授权的图片，你应该怎么做？

答案：提醒这位同学关于信息道德规范的重要性，建议他使用自己创作的图片或者从允许使用的资源中获取图片，以遵守信息道德规范。教学反思今天上的是七年级信息技术课，主题是建立素材资料库。回顾整个教学过程，我觉得还是有不少收获的，但也有一些地方需要改进。

首先，我觉得学生对素材资料库的概念理解和实际操作掌握得还可以。通过之前的预习和课堂讲解，大部分学生都能明白素材资料库的重要性，并能够独立完成建立文件夹、移动文件等基本操作。在实践过程中，学生们的动手能力得到了锻炼，也增强了对信息技术的学习兴趣。

然而，我也发现了一些问题。一部分学生在操作过程中对文件管理的命名规则、资料分类等细节处理不够到位，这些问题可能会影响他们今后对资料的管理和应用。此外，部分学生在团队合作时显得不够积极主动，需要加强沟通与协作的训练。

针对这些问题，我想在今后的教学中做一些改进。首先，我可以增加一些针对性的练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。其次，我可以鼓励学生在课堂上多提问、多交流，培养他们的主动学习意识。最后，我可以组织一些小组活动，让学生在实践中学会团队合作，提高他们的沟通与协作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.素材资料库的概念与意义：让学生了解素材资料库的定义，以及它在学习和创作过程中的重要性。

2.素材资料库的建立方法：引导学生掌握使用计算机建立素材资料库的方法，包括创建文件夹、命名规则、整理归档等。

3.图片资料的管理：教授学生如何将图片资料分类管理，包括导入图片、重命名、移动、复制、删除等操作。

4.文字资料的管理：指导学生如何整理文字资料，包括创建文档、编辑文本、格式调整、保存文档等。

5.资料的检索与使用：教会学生如何快速检索和应用素材资料，提高学习效率。

6.信息道德规范：强调在使用素材资料时，要遵守信息道德规范，尊重他人知识产权，不侵犯他人隐私。

7.团队协作与交流：培养学生之间的团队协作精神，学会分享和交流学习资源，共同解决问题。

当堂检测：

1.请使用计算机创建一个名