2024-2025学年小学庆祝安全教育周共同维护校园安全班会教学设计

2024-2025学年小学庆祝安全教育周共同维护校园安全班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024-2025学年小学庆祝安全教育周共同维护校园安全班会教学设计，以人教版《道德与法治》教材五年级上册第四单元“我们受法律特殊保护”为主题。本节课主要内容为《防范侵害，保护自己》，通过学习让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识，学会自我保护和正确处理突发事件的能力。

教学设计紧密结合学生的生活实际，以案例分析、讨论交流、情景模拟等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握校园安全知识。课程内容涵盖校园暴力、网络安全、交通安全、食品安全等方面，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生具备基本的安全素养，形成良好的安全行为习惯。

本节课教材内容丰富，深入浅出，符合小学生认知水平，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，教材中的案例具有较强的现实意义，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我防范和保护能力。核心素养目标分析本节课以培养小学生的安全意识和自我保护能力为核心素养目标，符合新教程的要求。通过学习，学生能理解校园安全的重要性，提高安全意识，形成良好的安全行为习惯。

1.法治意识：让学生了解法律对于未成年人保护的规定，知道在校园生活中如何维护自己的权益，增强法治意识。

2.自我保护能力：学生通过学习，掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护能力。

3.批判性思维：通过案例分析、讨论交流等形式，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力，提高他们在面对安全隐患时的应对能力。

4.沟通协作能力：学生在情景模拟等活动中，学会与他人沟通、协作，共同解决问题，提高团队协作能力。

5.责任感：让学生认识到自己的安全责任，培养他们在校园生活中关爱他人、关爱自己，形成强烈的安全责任感。

6.实践操作能力：通过课堂实践活动，让学生学会如何正确处理突发事件，提高实践操作能力。

本节课的核心素养目标设计，注重培养学生的法治意识、自我保护能力、批判性思维、沟通协作能力、责任感和实践操作能力，使学生在掌握校园安全知识的同时，全面提升自身素质，为构建安全、和谐的校园环境奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解校园安全的重要性，知道在校园生活中如何维护自己的权益。

2.学生掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护能力。

3.学生了解法律对于未成年人保护的规定，增强法治意识。

难点：

1.如何让学生深刻理解校园安全的重要性，并形成良好的安全行为习惯。

2.学生如何在面对校园暴力时，正确地保护自己，避免伤害。

3.学生如何理解并运用法律知识，维护自己的合法权益。

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生了解校园安全的重要性，从而形成良好的安全行为习惯。

2.通过情景模拟等实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握预防和应对校园暴力的方法。

3.通过讲解法律知识，结合实际案例，让学生了解法律对于未成年人的保护，增强法治意识。

突破策略：

1.利用课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，从而深入理解校园安全的重要性。

2.通过角色扮演等实践活动，让学生身临其境，提高他们在面对校园暴力时的自我保护能力。

3.通过邀请律师等专业人士进行讲座，让学生更直观地了解法律知识，提高他们的法治意识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。其中，讲授法用于向学生传授校园安全的基本知识和法律常识；讨论法用于激发学生对校园安全问题的思考，培养他们的批判性思维；案例研究法用于让学生通过分析实际案例，提高自我保护能力；项目导向学习则可用于让学生通过实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如学生、老师、保安等，模拟校园安全场景，引导学生学会正确处理突发事件。

（2）实验：通过开展交通安全、食品安全等小实验，让学生在动手实践中掌握相关安全知识。

（3）游戏：设计关于校园安全的互动游戏，让学生在游戏中提高安全意识，培养自我保护能力。

（4）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对校园安全问题展开讨论，提出解决方案，培养学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校园安全知识和相关案例，帮助学生直观地了解课堂内容。

（2）视频：播放关于校园安全的宣传教育视频，让学生更直观地了解校园安全的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动提问、知识测试等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如安全帽、交通标志等，让学生在实践中更好地理解校园安全知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的重要性和自我防护措施的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的教学内容主要涉及以下几个方面：

1.校园安全的基本概念：让学生了解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.校园安全的组成部分或功能：讲解校园安全的各个组成部分及其功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全的现状和挑战：分析当前校园安全的形势，指出存在的问题和面临的挑战。

4.预防和应对校园暴力的方法：让学生掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护能力。

5.法律对于未成年人的保护：让学生了解法律对于未成年人的保护规定，增强法治意识。

6.校园安全案例分析：选择几个典型的校园安全案例进行分析，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

7.校园安全的重要性：强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，让学生认识到校园安全的重要性。

8.学生的安全责任和义务：让学生认识到自己的安全责任，培养他们在校园生活中关爱他人、关爱自己，形成强烈的安全责任感。

9.实践操作能力培养：通过课堂实践活动，让学生学会如何正确处理突发事件，提高实践操作能力。

10.团队合作和沟通能力的培养：通过小组讨论、角色扮演等实践活动，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力，提高他们在面对安全隐患时的应对能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了校园安全的基本概念、组成部分、现状和挑战，以及预防和应对校园暴力的方法。通过案例分析，我们了解了校园安全的多样性，提高了自我保护能力。同时，我们学习了法律对于未成年人的保护规定，增强了法治意识。

当堂检测：

1.校园安全的基本概念是什么？请简要描述。

2.校园安全的组成部分有哪些？请列举。

3.当前校园安全面临哪些挑战？请简要分析。

4.预防和应对校园暴力的方法有哪些？请列举。

5.法律对于未成年人的保护主要体现在哪些方面？请简要描述。

6.请结合案例，谈谈你对校园安全的理解和认识。

7.作为学生，我们应该如何履行自己的安全责任和义务？请阐述。

8.请列举三种提高校园安全意识的途径。

9.在遇到校园安全事故时，我们应该采取哪些措施？请简要描述。

10.通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？请谈谈你的看法。

答案：

1.校园安全的基本概念是指在学校环境中，保障学生、教职工的生命财产安全，以及维护学校正常教育教学秩序的状态。

2.校园安全的组成部分包括：人身安全、网络安全、交通安全、食品安全、消防安全等。

3.当前校园安全面临的挑战主要有：校园暴力、网络安全问题、食品安全问题、自然灾害等。

4.预防和应对校园暴力的方法有：增强自我保护意识，提高自我保护能力；遇到校园暴力时，及时报告老师、家长或报警；学会与同学和谐相处，积极寻求帮助。

5.法律对于未成年人的保护主要体现在：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规中对未成年人的权益进行保护。

6.结合案例，我们可以认识到校园安全的重要性，了解校园安全问题的多样性，提高自我保护意识。

7.作为学生，我们应该履行自己的安全责任和义务，包括：遵守学校规章制度，不参与校园暴力；注意网络安全，不泄露个人信息；关爱他人，关心校园安全；遇到安全隐患及时报告。

8.提高校园安全意识的途径有：学习安全知识，参加安全教育活动；关注校园安全宣传，了解安全法律法规；与同学交流安全经验，共同提高安全意识。

9.在遇到校园安全事故时，我们应该采取的措施有：保持冷静，及时报告老师、家长或报警；积极配合有关部门处理事故，提供相关信息；关注事故处理结果，从中吸取教训。

10.通过本节课的学习，我们应该认识到校园安全的重要性，提高自我保护意识，学会与同学和谐相处，共同营造安全、和谐的校园环境。板书设计1.校园安全的基本概念

-定义：保障学生、教职工的生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序的状态。

-组成部分：人身安全、网络安全、交通安全、食品安全、消防安全等。

2.校园安全的现状和挑战

-挑战：校园暴力、网络安全问题、食品安全问题、自然灾害等。

-应对策略：增强自我保护意识，提高自我保护能力；遵守学校规章制度，不参与校园暴力；关注网络安全，不泄露个人信息；关爱他人，关心校园安全。

3.预防和应对校园暴力的方法

-方法：增强自我保护意识，提高自我保护能力；遇到校园暴力时，及时报告老师、家长或报警；学会与同学和谐相处，积极寻求帮助。

4.法律对于未成年人的保护

-法律依据：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

-保护措施：了解法律知识，增强法治意识；在遇到校园暴力时，学会运用法律手段维护自身权益。

5.校园安全案例分析

-案例：校园暴力事件、网络安全事件、食品安全事件等。

-分析：了解案例背景，分析案例特点，总结案