五年级下册体育与健康说课教学设计－6.4.1乒乓球 正手快攻 说课 ｜人教版 19张

五年级下册体育与健康说课教学设计－6.4.1乒乓球正手快攻说课｜人教版19张授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析五年级下册《体育与健康》课程中，6.4.1节乒乓球正手快攻的教学设计，旨在让学生掌握乒乓球正手快攻的基本技术要领，提高学生的乒乓球竞技水平，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，教学过程中注重理论与实践相结合，注重学生个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握技能，提升身体素质。教学设计包括热身活动、技术讲解与示范、分组练习、比赛环节等，既有利于学生对乒乓球正手快攻技术的掌握，又能激发学生对体育运动的热爱，培养终身体育的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的乒乓球运动技能，提升学生的团队协作能力和竞技水平，发展学生的身体素质和运动能力，培养学生的运动兴趣和运动习惯，增强学生的自我管理和自我调控能力，提高学生的社会适应能力和人际交往能力。通过乒乓球正手快攻的学习和比赛，学生能够培养良好的团队合作精神，增强自信心，培养积极向上的态度，提高解决问题的能力，使学生在体育活动中提升个人素养，全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的体育课程中，已经学习了乒乓球的基本概念、握拍方法、站位与移动、基本的挥拍动作等基础知识。部分学生可能已经接触过正手快攻的动作，对正手攻球有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对乒乓球课程普遍感兴趣，尤其是那些对乒乓球运动有浓厚兴趣的学生。他们在乒乓球技能、力量和速度方面有较好的基础，部分学生具有较好的观察力和模仿能力，能够快速掌握新技术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习正手快攻时，学生可能会遇到动作要领理解难度大、挥拍动作不协调、力量和速度控制困难等问题。此外，部分学生可能因为手臂力量不足、动作不规范等原因，难以准确完成正手快攻动作。在团队协作和比赛中，学生还需要提高配合意识和战略运用能力。针对这些困难和挑战，教师需因材施教，调整教学策略，以帮助学生更好地掌握正手快攻技术。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过现场示范乒乓球正手快攻的动作，让学生直观地了解动作要领，提高学生的观察力和模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行分组练习，加强学生之间的互动与合作，提高团队协作能力。

（3）比赛法：组织学生进行乒乓球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高学生的竞技水平和应变能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放乒乓球正手快攻的教学视频，让学生从不同角度、不同层面观察和理解动作要领。

（2）教学软件：运用教学软件分析学生乒乓球正手快攻动作的准确性、协调性等方面，为学生提供即时反馈，帮助学生纠正错误。

（3）乒乓球器材：提供充足的乒乓球器材，让学生在练习中充分体验乒乓球运动的乐趣，提高学生的技能水平。

（4）教学挂图：利用教学挂图展示乒乓球正手快攻的动作流程，帮助学生直观地了解动作结构。

（5）微信平台：通过微信平台，发布乒乓球正手快攻的教学内容、比赛精彩瞬间等，让学生在课后进行复习和交流，巩固所学知识。

（6）教学游戏：设计一些乒乓球相关的教学游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高乒乓球技能。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乒乓球正手快攻的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乒乓球正手快攻内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乒乓球正手快攻教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乒乓球正手快攻教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乒乓球正手快攻的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乒乓球正手快攻学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的乒乓球基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乒乓球正手快攻新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乒乓球正手快攻的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乒乓球正手快攻的动作要领展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或比赛，让学生在实践中体验乒乓球正手快攻知识的应用，提高实践能力。

在乒乓球正手快攻新课呈现结束后，对动作要领进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对乒乓球正手快攻知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乒乓球正手快攻问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与乒乓球正手快攻相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合乒乓球正手快攻内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习乒乓球正手快攻的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的乒乓球正手快攻内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的乒乓球正手快攻内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握乒乓球正手快攻的动作要领，动作准确、流畅，能够灵活运用正手快攻技术在比赛中。

2.技术提升：学生的乒乓球技术水平得到提升，特别是在正手攻球、步伐移动和战术运用方面有明显的进步。

3.身体发展：通过乒乓球运动的练习，学生的身体素质得到提高，包括速度、力量、耐力和协调性等方面。

4.团队协作：学生在分组练习和比赛中，培养了团队合作精神，学会了相互配合、互相支持的重要性。

5.竞技水平：学生的竞技水平得到提升，能够更好地应对比赛中的各种情况，提高了比赛成绩。

6.兴趣培养：学生对乒乓球运动的兴趣得到进一步培养，积极参与乒乓球活动，提高了运动热情。

7.自主学习能力：学生通过预习、讨论和练习，培养了自主学习的习惯和能力，能够主动探索乒乓球知识。

8.问题解决能力：学生在学习过程中遇到的问题和困难，通过教师指导和同学互助，培养了问题解决能力。

9.精神风貌：学生的精神风貌得到提升，表现出积极向上、顽强拼搏的态度，增强了自信心。

10.情感体验：学生在乒乓球运动中体验到乐趣和成就感，增强了自我价值感和归属感。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读乒乓球技术相关的文章和书籍，如《乒乓球技巧大全》、《乒乓球运动教程》等，以加深对乒乓球技术理解。

（2）视频资源：建议学生观看乒乓球比赛视频，如国际大赛、职业选手的比赛片段，以了解高水平选手的正手快攻技术应用。

（3）网络资源：引导学生浏览乒乓球官方网站、论坛和社交媒体平台，了解乒乓球运动的最新动态和技术发展。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加强乒乓球技术的学习和实践。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）学生可结成学习小组，共同讨论乒乓球技术问题，互相学习、互相促进。

（4）学生可参加校内外乒乓球比赛，提高自己的竞技水平，锻炼团队合作能力。

（5）学生可通过观看乒乓球比赛，了解比赛规则，培养自己的比赛意识和策略能力。

（6）鼓励学生参与乒乓球公益活动，如乒乓球支教、乒乓球比赛组织等，提升社会责任感。

（7）学生可利用课后时间，进行乒乓球技术训练，如进行正手快攻练习、步伐移动训练等，提高自己的技术水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，通过视频、图片等直观展示乒乓球正手快攻的动作要领，使学生更容易理解和掌握。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.创设实践机会，让学生在实际操作中体会乒乓球正手快攻的技术要点，培养学生的实践能力和创新精神。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.在教学组织方面，部分学生对乒乓球运动的兴趣不高，参与度不足，需要进一步激发学生的学习兴趣。

3.在教学方法方面，过多地依赖教师讲解，缺乏学生自主探究和实践活动，需要增加学生的参与度和互动性。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂纪律要求，及时纠正学生的不良行为。

2.采用多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.增加学生的自主探究和实践机会，如设置探究性课题、组织实践活动等，培养学生的自主学习能力和创新精神。

4.加强师生互动，鼓励学生提问和发表观点，及时给予学生反馈和指导，提高教学效果。

5.定期组织学生进行乒乓球比赛，检验学生的学习成果，激发学生的竞争意识和拼搏精神。

6.加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，提供个性化的教学帮助，提高学生的学习效果。课堂1.课堂评价：

（1）提问评价：通过提问学生，了解他们对乒乓球正手快攻动作要领的掌握情况，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。

（2）观察评价：在课堂练习中，观察学生的动作是否规范、熟练，及时发现问题并进行指导，帮助学生改进技术。

（3）测试评价：组织学生进行乒乓球正手快攻技能测试，评估学生的学习效果，为后续教学提供参考。

2.作业评价：

（1）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习态度和努力程度。

（2）作业质量：对学生的作业进行认真批改和点评，关注学生的技术细节和动作规范性。

（3）作业进步：对比学生不同阶段的作业，观察学生的进步情况，鼓励学生继续努力，提高技术水平。

3.学生自评与互评：

（1）学生自评：鼓励学生对自己的学习情况进行反思，找出自己的优点和不足，制定改进计划。

（2）学生互评：组织学生进行互评，让学生相互学习、相互借鉴，提高学生的观察能力和评价能力。

4.家长评价：

（1）家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的练习情况，共同关注学生的学习进步。

（2）家长反馈：鼓励家长提供反馈意见，了解学生在家中的表现，为教学提供参考。

5.教学改进：

（1）根据课堂评价和作业评价，分析学生的学习情况，调整教学策略和方法。

（2）针对学生的个体差异，制定个性化教学方案，提高教学效果。

（3）持续关注学生的学习进步，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。板书设计①握拍姿势：正确握拍，准备正手快攻。

②站位：选择合适的站位，保持身体平衡。

③挥拍动作：挥拍时，手腕灵活转动，拍面保持稳定。

④击球点：选择合适