2024年职场礼仪培训心得体会范文(二篇)_第1页
2024年职场礼仪培训心得体会范文(二篇)_第2页
2024年职场礼仪培训心得体会范文(二篇)_第3页
2024年职场礼仪培训心得体会范文(二篇)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页2024年职场礼仪培训心得体会范文我国素有“礼仪之邦”的美誉,而教师作为社会的表率,我们更需在日常生活中展现出文明的举止,待人接物需得体有礼,言谈之间流露出智慧。仅仅在课堂上展现出灵活的教学方法和创新思维,或者在活动中体现全面的教师能力,并不足以满足成为一名合格的幼儿教师的要求。观看了第一组教师的《教师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿势》展示,内心深处油然生出一种敬仰。她们优雅的姿态如同空姐一般,挺拔的身姿彰显出个人的修养。这并非仅为教师所应学习的,而是作为人,特别是女性,我们应展现出优雅的举止,让每一个动作都成为美丽的展现。教师们看到这样的表现都会心生喜爱,更何况是家长和孩子们呢?教师被誉为塑造灵魂的工程师,我们的言行对孩子们有着深远影响。因此,我们的仪态举止和仪表就显得至关重要。第二组教师的《接人待物》展示,揭示了我们在日常生活中与家长交往时的礼仪不足。教师与家长的互动,应让家长感受到教师的素质,这不仅体现在待人接物的礼仪,还包括语言的规范性。学习之后,我深感我们应将孩子培养成真正懂得并实践礼仪的人,同时,也让社会的每一个成年人,乃至整个国家,真正体现出“礼仪之邦、文明古国”的风范。我参与了第三组教师的《幼儿园课堂礼仪》展示,学习中我们意识到,孩子们会不断模仿我们的言行。我们的礼仪行为将在教学中潜移默化地影响幼儿,让他们在学习知识的同时,也学习到教师的礼仪。而这一切,又恰恰涵盖了第一组教师展示的所有姿势。以前我从未深入思考过,甚至没有做到规范和标准,但现在我心中有了这个准则。培训后,我尝试在日常生活和课堂中运用礼仪,虽然有时会做得不够标准或忘记,但心中有了这个标准,我相信在未来的日子里,只要每位教师都能严格要求自己的行为,将礼仪内化于心,外化于行,我们幼儿园教师的整体素质将实现质的提升。同时,家长也会感受到我们的礼仪,他们也会自然而然地形成习惯,家长的素质也会得到提升,这样家园共育的效果将更为理想。期待我园的礼仪之花常开,常新!2024年职场礼仪培训心得体会范文(二)中国被誉为“文明古国,礼仪之邦”,“礼”与“仪”是中华民族世代传承的宝贵遗产,深远的礼仪文化是祖先留给我们的丰厚精神财富。然而,在日常生活中或职场交往中,我常感到自身在这一方面有所欠缺。在____年____月____日,我有幸参加了由领导组织的项目部全体人员的职场礼仪培训。尽管是通过光盘播放,但大家都专注地观看,我亦深感启发,意识到在平时工作中,我有许多地方需要改进。礼仪,实质上是先人设定的规则、家规和行业规范,是为人处世的准则。“礼源于内心”,一个具备良好文明意识的现代人,礼仪是必备的修养,要求内外一致。“以文明礼貌服务,对待他人应如何?应做到‘待客三声’—来有迎声、问有答声、去有送声。形式美与心灵美同样重要。”良好的礼仪能赢得他人的友善、朋友的关怀和同事的尊重。它是个人综合素质的展现,是内在素质与外在形象的和谐、综合与完善的体现,更是一种深刻的道德指引。职场交往遵循一定的规范,即“无规矩不成方圆”。如办公桌应保持整洁,仅放置必要的工作物品;文件应及时归档;保持办公区域的卫生;着装得体,这些都反映了个人和公司的形象,给人留下第一印象。因此,无论是职场礼仪,还是生活中的其他细节,我们都应留意,并学会站在他人的角度考虑问题。从接听电话的礼仪,到使用文明用语,再到鞠躬礼,我们都有待提升。电话应在响铃三声内接听,并先报上自己的姓名、部门和单位;语调应热情、自然,面带微笑,音量适中,表达清晰,简洁明了,礼貌待人,挂电话时确保电话已挂断再进行其他对话。在会议中,手机应调至静音,如需接听重要电话,应先向在场者致歉,只听不讲,尽量在30秒内结束通话。避免频繁发送短信、转笔、补妆、跷二郎腿、晃动身体等行为,这些都是对发言者和其他同事的不尊重。打电话时不宜吃东西,与领导同乘电梯时,应保持大方、微笑,不要过于拘束,这是展现自我形象的宝贵机会。同事间的沟通,上下级的交流,语言的选择至关重要。态度要真诚,公私分明,避免用手指人,不在背后议论他人,金钱往来需谨慎,私下不抱怨等。实际上,我们对礼仪的理解和掌握仍有待加强。因此,我们应该利用闲暇时间深入学习礼仪知识,因为我们代表的不仅仅是个人,更是整个集团公司的形象。同时,我们应将所学应用到工作中,不断自我完善,以提供最优质的服务,实现个人与集体的共同进步。礼仪如同人际交往的名片,文明礼仪有助于我们“规范言行举止,学会待人接物,塑造良好形象,赢得社会尊重”。因此,知礼懂礼,注重文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论