浙江省台州市六校2024-2025学年高一语文上学期期中联考试题

PAGEPAGE10浙江省台州市六校2024-2025学年高一语文上学期期中联考试题考生须知:1.本试题卷分选择题和非选择题部分,共8页,满分150分,考试时间150分钟。2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，需将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，答写在本试题卷上无效。一、语言文字运用(共9小题,共27分) 1．下列加点字读音全精确的一项是（）(3分)A．阡（qiān）陌贬谪（zhé）羽扇纶（guān）巾量（liáng）体裁衣B．当(dāng)归暝（mín）色无的（dì）放矢面目可憎(zēng)C．蹩(bié)脚冠(guān)冕纵横捭(bǎi)阖功亏一篑(kuì)D．着(zháo)迷卷帙(zhì)牵强(qiáng)附会沁（qìn）人心脾2．下列句子中没有错别字的一项是（）(3分)A．对于教养也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难拔涉，而是我们自我意识的增加和扩展。B．列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的振颤。一切又复原了安静,静得叫人惆怅。C．我望见的是一张非常年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。D．现在中党八股毒太深的人，对于民间的、外国的、古人的语言中有用的东西，不愿下苦功去学，因此，群众就不欢迎他们枯躁无味的宣扬，我们也不须要这样蹩脚的不中用的宣扬家。3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）(3分)A．我说完了，她看看我，看看通讯员，似乎在掂量我刚才那些话的斤两。B．它那剧烈的明灯，在晨曦中渐渐暗淡。以至难以辨别，却能感觉到就在空间。C．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都放开着，谁也不必对它保藏之丰富望尘莫及，因为问题不在于数量。D．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就起先梳妆装扮。4．下列句子没有语病的一项是（）(3分)A．长征五号B运载火箭自从首次飞行任务绽开以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经验严峻考验，克服重重困难，获得了最终的成功。B．中国前三季度经济“成果单”19日出炉，前三季度中国经济增长由负转正。新冠肺炎全球大流行、世界经济陷入衰退之际，中国经济实现正增长难能珍贵，也为世界经济注入正能量。C．由于我们没有努力学习语言,使古人语言中的很多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，便利了市民打车，但出租车无论是否运用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。5.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）(3分)A．俗话说：“到什么山上唱什么歌”。我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。B．“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道：“他自己就一下扑在那个东西上了……”C．那么，主子是新主子，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这个人镇静、英勇，有辨别、不自私。D．别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。6．下列对文学常识的表述错误的一项是（）(3分)A．词是我国古代一种可以配乐歌颂、句式长短不齐的文学体裁，又称长短句、诗余。“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。B．子，对对方的尊称。衿，衣服的交领。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。《短歌行》中用“青青子衿，悠悠我心”来比方对贤才的渴慕。C．李清照，号香山居士，宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。善用白描手法，自辟途径，语言清丽；强调协律，崇尚高雅，提出词“别是一家”之说。D．鲁迅，中国现代宏大的文学家、思想家，新文化运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对吃人的封建制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。7.在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）“雁”是古典诗词中的重要意象。文人们或绘雁行，或摹雁声，或写孤雁，呈现其独有的生存状态，①________。雁的春秋迁徒，常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情感，因此，②________。迁客骚人在遭遇贬谪、壮志未酬、报国无门之时，也每每会想起失群的孤雁，于是，孤雁又成了失意文人的代称。总之，③________，以其深邃的特性，牵动着文人墨客的情思，负载着诗人思乡、失意的情怀，是读者透视其心灵世界的一个重要艺术符号。8.下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明至少3条获奖理由。（3分）你还在我身旁戴畅瀑布的水逆流而上蒲公英的种子从远处飘回，聚成伞的模样。太阳从西边升起，落向东方。子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上，我交回录用通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香。你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁。9.仿照示例，自选对象，另写一段话，要求意蕴丰厚，有文采。（3分）示例：栏。倚栏。倚栏远眺。倚栏远眺，烟波江上使人愁。二、现代文阅读（一）社科类现代文阅读（共3小题，10分）阅读下面的文字，完成10-12题。材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传闻中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理探讨成果，使得中国历史地理学探讨初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深化的考证和探讨。今日，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又常常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代旺盛的文化使这些变更大多得到了刚好而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变更是如此困难，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门特地学问——沿革地理。沿革地理探讨的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特殊是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理学问,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区分。就探讨内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支。就探讨的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变更的缘由，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要找寻它们变更发展的缘由，探究背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为特地学问，却始终未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。明显，历史地理学形成和发展的一个确定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才渐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年头以后才起先的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以探讨和发展沿革地理为宗旨。1935年，《禹贡》起先以TheChineseHistoricalGeography(中国历史地理)作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热忱的学者刚好指出了沿革地理的局限性，一些高校的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年头中期，中国历史地理的探讨机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注意文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大探讨领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献探讨和整理等方面都取得显著成果，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的探讨在整体上达到一个新的水平，标记着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》)材料二：历史地理学在以空间为探讨对象的地理学的浩大家族中，具有独特性,即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主见地理学者应当尝试重建过去的地理，假如不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变更的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。历史地理学的空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的探讨，要从产生、形成、演化的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演化往往须要经验漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演化，时间之漫长达到十万至数千万年；我国很多城市的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达4000～5000年，从原始城址的出现算起距今也有3100～3600年。这种形成的演化过程，只有全面系统地进行视察和探讨，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预料其将来的发展趋势。（摘编自刘盛佳《历史地理学的探讨对象》)10.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的学问，也含有历史地理学的成分。B.沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者须要借助它来开展儒学和历史探讨，但它并没有独立的学术空间。C.学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的探讨体现了发生学原理的应用，最能彰显现代地理学的科学特征。D.地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演化都遵循确定的规律，而且都会经验较为漫长的演化过程。11.依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.假如我们今日想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致状况，《汉书·地理志》应是重要的参考书目。B.通过对比1935年《禹贡》半月刊所用的中英文刊名，可以看出这个刊物兼顾传统与现代的学术视野。C.改革开放以来，我国历史地理学的一些探讨在国际上领先，主要得益于学科分支的开拓和探讨领城的扩大。D.从历史地理学的角度探讨某一地区运输河开凿的路途选择，可以为该地区将来的运输河网规划供应重要参考。12.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）（二）文学类文本阅读（共4小题，19分）阅读下面的文字，完成13-16小题。配角聂鑫森父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。惋惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中出名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……他的名字是当老师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采奕奕，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从今他就很满意地走上了演艺之路。因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很观赏，觉得低调一些反而会有大出息。母亲在街道居委会当个小干部，人很美丽。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，始终深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便马上换台。她还叮嘱我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都缄默寡言。读初中时，一个男同学静静告知我：“你爸爸的戏演得真好，惋惜是个小角色。假如让他演主角，确定火！”父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必需随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。我把男同学的话告知父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是同等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。①我望见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很苦痛地低下了头。我读中学妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。我发觉父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”他说：“拍最终一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。”我和妹妹不由得泪流满面。后来，我考上了高校，学校就在岳麓山旁边。三九寒冷的冬天，母亲打电话告知我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还叮嘱我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。漫天大雪，朔风怒吼。②我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。到警戒线外，看喧闹的人很多，我用劲地挤在人丛中。父亲演一个寻闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖英雄狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”我望见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军外套。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲乏地打起盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……（本文有删改）13.通读全文，说说母亲对父亲的情感看法是怎样变更的？（4分）14.赏析文中的划线句。（5分）①我望见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很苦痛地低下了头。（2分）②我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。（3分）15.本文为什么以“配角”为题，请谈谈你的看法。（4分）16.探究文章最终一段的意蕴。（6分）三、古诗文阅读（一）文言文阅读（共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成17-21题。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟嘉奖。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部①郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内留禁中三日乃送诸寺王公士庶奔跑舍施生怕在后百姓有废业破产烧顶灼臂而求供给者。愈素不喜佛，上疏谏之。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。【注】①比部：刑部所属四司之一，设有郎中、员外郎各一人、主事四人。17.对下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是()(3分)A.愈发言真率发言：发表看法。B.荆南节度使裴均馆之颇厚馆：宾馆，房舍；引申为接待、安置。C.与人交，荣悴不易易：变更。D.凡嫁内外及友朋孤女近十人凡：总共，一共。18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)A.愈生三岁而孤蟹六跪而二螯B.俄有不悦愈者古之学者必有师C.每退公之隙蚓无爪牙之利D.如平昔焉风雨兴焉19．下面对原文的理解不正确的一项是（）（3分）A．韩愈三岁时丧父，自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，前任宰相郑余庆为他宣扬美名。B．韩愈操行直正，但不擅长应付世俗事务。对宫市弊端，韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬官。C．元和年间，韩愈随裴度平定淮西，获升迁，还奉诏写了《平淮西碑文》，但李愬对碑文内容不满。D．韩愈和张籍关系好，但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还宠爱奖掖后辈，即使连自己的早饭都供不上了，也看法温和地不在意。20．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．自光顺门入大内/留禁中/三日乃送/诸寺王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供给者B．自光顺门入/大内留禁中/三日乃送诸寺/王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供给者C．自光顺门入大内/留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有废业破产烧顶灼臂而求供给者D．自光顺门入/大内留禁中三日/乃送诸寺王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有废业破产烧顶灼臂而求供给者21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之。（4分）（2）因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。（4分）（二）古代诗歌阅读（共2小题，8分）阅读下面诗歌，完成22-23小题。题米元晖①潇湘图（其二）[宋]尤袤淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家②。题米元晖山水[明]张以宁高堂晓起山水入，古色惨淡③神灵集④。望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。身在江南图画里，令人却忆米元晖。【注】①米元晖，名友仁，宋代书画家米芾之子，擅长山水画。②泛宅浮家：以船为家，往来于江湖之间。③惨淡：指画面色调浅淡。④神灵集：指画面传神，韵味深厚。22．两首题画诗蕴含了哪些共同的情感？（2分）23．两首诗描写景物的方法有什么不同？请简要分析。（6分）四、名篇名句默写24.补写出下列句子中的空缺部分。（任选3组，6分）（1）诗贵立意高远，常有点睛之笔。例如：《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“______________，____________”。（2）“_________________，_________________”两句是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。（4）《劝学》中，作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锐利来设喻，引出了“_________________，_________________”的结论。五、作文25.阅读下面文字，依据要求作文。（60分）云南毕业生崔庆涛收到北京高校录用通知书时，他正跟着父母在工地上拌砂浆；“90后”医护人员郭玮额头和脸上被勒出深深的压痕的照片在网上“刷屏”；北斗卫星导航系统组网成功,以徐颖、王飞雪等为代表的北斗科研和操作团队，平均年龄只有31岁,却常年奋战在荒芜的戈壁滩。我们正处于人生最美妙的青春时间，都有属于自己的青春模样。青春的模样当然有千姿百态，但离不开为个人、为家庭、为社会、为国家的自强与担当。对此，你有哪些体验、感悟和思索？请结合材料，以“青春的模样”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。台州市六校2024学年第一学期高一年级期中联考试题（三门中学黄岩中学永康外国语学校温岭市新河中学仙居中学）联考语文参考答案【语基题命题意图】引导学生关注教材、关注文本、重视基础。1.答案：C。A．量(liàng)体裁衣；B．暝（míng）色；D．牵强(qiǎng)附会。2.答案：C。A．拔涉改为跋涉；B．振颤震改为震颤；D．枯躁改为枯燥。3.答案：C。A．掂量强调估计、权衡，对动作对象有确定主观推断。B.以至：连词。1、犹言直至，直到。表示在时间、程度、范围、数量上的延长；2、表示由于上文所说的状况，引出了下文的结果。C．应改为望洋兴叹。望尘莫及：望见走在前面的人带起的尘土却追逐不上，形容远远落后。望洋兴叹：抬头仰视心中迷惘而产生感叹，形容在宏大的事物面前感叹自身的渺小。D．心不在焉：心思不在这里，形容思想不集中。4.答案：B。A．中途易辙，应当为“自从长征五号B运载火箭首次飞行任务绽开以来”；C．滥用介词导致主语残缺，“由于”“使”；D．搭配不当，“维护相关各方的合法权益和合理要求”，“维护……要求”搭配不当。5.答案：D。A．句号应放在引号内，属于独立引用B．冒号改逗号，当引语分别置于提示语的前后时，提示语后面应用逗号。C．顿号改为逗号。6.答案：C。易安居士。【语用题命题意图】1.沿用今年高考语用题的一个题型.2.第一单元是现代诗歌,考查学生现代诗歌鉴赏实力和评价\表达实力。3.仿写与扩展。和作文不同特点的语言表达实力。7.答案:①借此抒发自己浓浓的情思②雁就成为思乡文人吟咏的对象③“雁”这一具有张力的意象(3分。每句1分)8.①用回溯的写法，以各种不行能出现的现象，来表达内心的渴望②细心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情③再现日常生活细微环节，亲切感人④层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生剧烈的情感冲击力⑤诗行错落有致，具有视觉美感(6分。任选3点,每点2分)9.答案：月，望月。望月凝思。望月凝思，明月何时照我还。（3分）10.答案A。B项，“沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者须要借助它来开展儒学和历史探讨”错误，强加因果。原文是“沿革地理探讨的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特殊是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理学问，都被看成是治学的基本功”。“但它并没有独立的学术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然早已成为特地学问，却始终未形成新的学料”。C项，“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据，原文是“这是近现代科学的重要特征”。D项，“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误，原文只是用城市的形成和演化作为例证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。11.答案：C。C项，“主要得益于学科分支的开拓和探讨领域的扩大”错误，原文是“改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注意文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大探讨领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献探讨和整理等方面都取得显著成果，有的已居国际领先地位”，并没有说哪个是主要缘由。12.答案包含要点：①历史地理学是……的现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生，形成及其演化的过程为探讨对象，=4\*GB3④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的缘由和规律.(4分。每点1分)13.【分析】分析母亲对父亲情感看法的变更，要从文中找出相关的段落进行理解，要抓住文中的关键句子。第4段中，写出了婚前和婚后母亲对待父亲的不同，如“始终深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊”“她还叮嘱我们，不要在人前提起父亲是演员”，可以看出母亲婚前对父亲是充溢期盼的，而婚后却觉得父亲静默无闻，始终深怀悔意。母亲对待父亲看法的转变在“我”读中学妹妹读初中的时候，父亲受伤了，母亲关切父亲，“别去折腾了，多在家休息”。在“我”考上高校后，让我去看父亲拍戏，“叮嘱我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外”，足见母亲对父亲的关切和爱护。【答案】（4分，一点一分，答到随意4点即可）①刚嫁给父亲时，满怀期望；②嫁给父亲后，始终深怀悔意；③对父亲职业同等观点不以为然（颇为不屑）；④对受伤的父亲表示劝慰关切；⑤对严冬在外拍戏的父亲主动关怀。14.【分析】本题考查学生分析文章重要语句的含义及其作用的实力。解答此类题目须要精确细致把握文章的主要内容，结合所给句子从修辞、表现手法等方面进行详细分析。【答案】①采纳动作描写和神态描写的方法，形象地揭示出父亲不被母亲理解的内心哀痛与无奈。（手法1分，作用1分，共2分）②通过“我”的外貌描写，和父亲的穿着形成对比反衬，写出天气的寒冷，也突出父亲的苦痛与艰辛；结构上，照应上文母亲对我的叮嘱。（手法1分；结构1分；“天气寒冷”1分；“父亲形象”1分；共4分）15.【分析】本题考查学生分析文章标题的实力。【答案】（4分，一点两分，答到随意2点即可；如有其他答案，言之成理，可酌情给分）①“配角”具有双关义：既标示出父亲的社会角色，一个扮演“配角”的演员，具有职业特征；又符合父亲在小说中的各种表现和遭遇，“父亲”这个人物的形象特征与“配角”这个角色特征相吻合。②“配角”作为线索，始终贯穿着小说，小说中的几件小事都是围围着父亲的“配角”身份而绽开的。③以“配角”为标题，显明地呈现小说的主题，即一般小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但也仔细勤奋地工作生活着，为家庭、为所爱的人无怨无悔全心付出，应得到人们的敬重。16.【分析】本题考查学生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的实力。“探究文章最终一段的意蕴”，可从塑造人物形象、表达作者情感、突出小说主题等角度来分析。这些看似随意的动作写出了父亲的乏累和辛苦，突出了一个有责任心勇于担当的人物形象；“我”没有干脆表达自己对父亲的感恩之情，在结尾用细微环节描写的方法突出了对父亲的敬意和感谢；在主题方面，从父亲这一平凡一般的小人物身上，我们可以看到他们敬业的看法、勇挑家庭重担的辛苦、对家庭的责任和爱，这些都是人类最美妙的情感，值得我们赞美。【答案】（6分，一点两分；如有其他答案，言之成理，可酌情给分）①通过父亲的动作、神态描写，表现了父亲为家庭的静默奉献精神，也强化了父亲作为一个一般小人物，辛勤、努力的配角形象特征。②细微环节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。③进一步深化主题，像父亲这样的一般小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们仔细生活、仔细工作，也值得赞美。【文言文命题意图】1、选择叙事类的传记题材，一是依据学生的学情，文言基础较差；二是引导学生读文章，假如是浙江高考卷题材的争论说明文，学生根本读不懂，就会干脆猜答案；三是与全国卷连接，全国卷主要考传记。2、承接浙江卷一贯传统，重视基础，考文言实词、虚词。3、断句改成选择题，一是减轻工作量，二是与全国卷连接。4、由于语言文字运用里已经考了课内文学常识，所以减掉了全国卷文言的文学文化常识题。17.选A。发言：开口说话。18.选B。A，承接/并列；B，……的人；C，的/定语后置的标记；D，语气词/兼词。19.选D。（解析：“但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样”误，应为韩愈对待豪门权贵就像对待奴仆一样。）20.选C。（解析：应为“自光顺门入大内，留禁中三日，乃送诸寺。王公士庶，奔跑舍施，生怕在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供给者。”译文：从光顺门进入皇宫，留在宫中三日，然后送往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔跑迎送，施舍钱财，生怕落在他人之后。百姓中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供给佛骨。）21.（1）韩愈自认为才华出众，而又多次遭遇排挤贬官，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后怜悯他。（4分。累被摈黜：多次遭遇排挤贬官。喻：告知，使人知道。执政：主管某一事务的人，宋、金时是某些高级官员的通称。怜:怜悯,怜悯。各1分。）（2）（李愬的妻子）借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并吩咐翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻在碑上。（4分。因：借机，趁机；磨：摩擦，磨掉；勒：雕刻，刊刻。句意1分）【译文】韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁就丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不须要别人嘉奖督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当来宾佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官争论过而德宗不听。韩愈