4地球-我们的家园 第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册道德与法治统编版

4地球——我们的家园第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册道德与法治统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是六年级下册道德与法治统编版中的“4地球——我们的家园第一课时”。本课节内容主要包括以下几个部分：

1.地球的基本情况：包括地球的位置、大小、形状等，让学生了解地球的基本特征。

2.地球的自然环境：介绍地球上的各种自然现象，如气候、地形、水文等，让学生了解地球的自然环境。

3.人类与地球的关系：探讨人类如何依赖地球生存，以及人类活动对地球的影响，让学生认识到保护地球的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了地球的基本概念，如地球的位置、大小等。通过本节课的学习，学生将进一步深入了解地球的特征，并将所学知识与实际生活相结合，了解人类活动对地球的影响，提高学生的环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提高学生的科学素养，使学生了解地球的基本情况和自然环境，培养学生对科学的探究精神。

2.培养学生的地理素养，让学生了解地球上的各种自然现象和人类活动，提高学生对地理知识的认识和理解。

3.培养学生的环保意识，让学生认识到人类活动对地球的影响，引导学生积极参与环保行动，保护我们的家园。

4.培养学生的合作能力，通过小组讨论和合作，让学生学会与他人共同探讨问题，提高学生的团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在之前的学习中，学生已经对地球有了基本的了解，如地球的位置、大小等。同时，学生也学习过一些自然环境的知识，如气候、地形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对探索未知领域有着浓厚的兴趣，尤其是涉及到实际生活中的问题。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对地球的一些复杂现象产生困惑，如地球的形状、地球的运动等。同时，学生也可能对人类活动对地球的影响认识不足，难以理解保护地球的重要性。此外，学生可能在将所学知识应用到实际生活中时遇到挑战。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等，用于展示PPT和教学视频。

2.课程平台：无特定课程平台要求，可以使用学校提供的教学管理系统进行课程材料的发布和交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线互动平台等，用于辅助教学和提供额外学习资源。

4.教学手段：采用讲授法、讨论法、小组合作探究等教学手段，结合案例分析、图片展示、视频播放等多种形式进行教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“地球——我们的家园”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.描述地球的基本情况和自然环境，提高学生的科学素养和地理素养。

2.了解人类活动对地球的影响，认识到保护地球的重要性，培养环保意识。

3.学会与他人共同探讨问题，提高学生的团队协作能力和合作能力。

4.培养学生的表达能力和解决问题的能力，通过课堂展示和点评，加深对地球的认识和理解。

5.能够运用所学知识解决实际问题，将地球知识应用到生活中，提高学生的实践能力。

6.激发学生对科学探索的兴趣和热情，培养学生的创新思维和探索精神。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了地球的基本情况和自然环境，了解了人类活动对地球的影响，以及保护地球的重要性。学生应该能够描述地球的基本特征，识别不同类型的自然环境，并认识到人类行为对地球的潜在影响。此外，学生还通过小组合作和讨论，培养了团队合作能力和解决问题的能力。

2.当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，我们将进行当堂检测。检测将包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对地球知识的掌握程度。以下是一些示例问题：

选择题：

1.地球是太阳系中的第____颗行星。

2.地球的形状是____。

3.下列哪项是人类活动对地球的正面影响？

a)森林砍伐

b)水资源保护

c)空气污染

d)海洋污染

填空题：

1.地球大约有____亿年的年龄。

2.地球的大气层主要由____组成。

简答题：

1.请简要描述人类活动对地球环境的影响。

2.为什么我们需要保护地球？板书设计重点知识点：

①地球的基本情况：地球的位置、大小、形状等。

②地球的自然环境：气候、地形、水文等。

③人类与地球的关系：人类依赖地球生存，人类活动对地球的影响。

词：

①地球、太阳系、行星、大气层、自然环境、人类活动、环保。

句：

①地球是我们的家园，我们需要保护它。

②人类活动对地球的影响是不可忽视的。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

艺术性：

①使用图形、颜色、线条等元素，使板书更具视觉效果。

②设计有趣的插图或图标，与教学内容相结合。

趣味性：