七年级苏教版英语口语练习

七年级苏教版英语口语练习一、教学内容本节课选自苏教版英语七年级教材，第三章“Myfamilyandfriends”，重点学习介绍家庭成员和朋友的基本句型及日常用语。具体内容包括：1.学习如何用英语介绍家人和朋友；2.掌握询问和回答家庭成员及朋友职业、爱好等问题的技巧；3.通过情景对话，提高学生在实际生活中的英语口语表达能力。二、教学目标1.学生能够用英语熟练地介绍自己的家人和朋友；2.学生能够询问并回答他人的家庭成员及朋友的相关信息；3.学生通过本节课的学习，提高在现实生活中运用英语进行口语交流的能力。三、教学难点与重点重点：家庭成员和朋友的基本句型及日常用语的掌握。难点：如何在实际情景中灵活运用所学知识进行口语交流。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、卡片等。学具：课本、练习册、笔记本、录音机等。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅家庭图片，引导学生用中文描述图片中的家庭成员，然后简要介绍英文中的家庭成员词汇。2.新课内容展示：教师展示教材中的对话，让学生听录音并跟读，然后解释对话中的重点词汇和句型。3.课堂练习：教师设计一些关于家庭成员和朋友的练习题，让学生分组进行练习，巩固所学知识。4.情景模拟：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中介绍家庭成员和朋友的情景，鼓励学生大胆开口说英语。5.课堂小结：教师对本节课的主要内容进行回顾，强调重点句型的运用。六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要句型和重点词汇，如：Myfamily:father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,etc.Myfriends:friend,classmate,neighbor,etc.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatdoesyourfather/motherdo?Whatdoesyourfriendliketodo?七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于自己家庭成员和朋友的短文。答案示例：MyfamilyandfriendsIhaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisateacher.HeteachesEnglishinamiddleschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mybrotherisastudent.HeisinClass7,Grade7.MynameisLiMing.Iamastudent,too.IaminClass8,Grade7.Ihaveabestfriend.HisnameisTom.HeisinClass6,Grade7.Wegotoschooltogetherandplaytogether.2.作业题目：根据下列图片，用英语描述图片内容。答案示例：Picture1:Inthispicture,therearethreepeople.Aman,awoman,andachild.Themanistallandthin.Heiswearingabluesuitandatie.Thewomanisshortandfat.Sheiswearingareddressandahat.Thechildisyoungandcute.Heiswearingawhiteshirtandbluepants.Theyarestandinginfrontofahouse.Ithinktheyareahappyfamily.八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、课堂练习、情景模拟等多种教学手段，使学生掌握了家庭成员和朋友的基本句型及日常用语。但在教学过程中，发现部分学生对英语口语表达仍存在一定的恐惧心理，需要在今后的教学中加强鼓励和引导，提高他们的自信心。拓展延伸：鼓励学生课后与同学用英语交流家庭成员和朋友的相关信息，提高口语表达能力。同时，可让学生观看一些英文动画片或情景剧，培养他们的英语听力习惯。重点和难点解析一、情景引入的环节二、新课内容展示环节在新课内容展示环节，教师应详细讲解教材中的对话，让学生听录音并跟读，确保学生对对话中的重点词汇和句型有清晰的认识。教师还可以通过设计一些互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中掌握所学知识。例如，在教授家庭成员和朋友的相关知识时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的家庭成员和朋友，并尝试用英文进行介绍。三、课堂练习环节课堂练习是巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师应设计一些具有针对性的练习题，让学生进行分组练习。这样既能检验学生对知识的掌握程度，又能提高学生的团队协作能力。例如，在教授家庭成员和朋友的相关知识时，教师可以设计一些关于家庭成员和朋友的练习题，如：1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?2.Whatdoesyourfather/motherdo?3.Whatdoesyourfriendliketodo?让学生分组进行练习，巩固所学知识。四、情景模拟环节情景模拟是英语教学中的一种有效手段，它能让学生在实际情景中运用所学知识，提高学生的口语表达能力。在这个环节中，教师应鼓励学生大胆开口说英语，可组织学生进行角色扮演，模拟生活中介绍家庭成员和朋友的情景。例如，在教授家庭成员和朋友的相关知识时，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟在现实生活中向他人介绍自己的家庭成员和朋友。五、课堂小结环节Myfamily:father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,etc.Myfriends:friend,classmate,neighbor,etc.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatdoesyourfather/motherdo?Whatdoesyourfriendliketodo?六、作业设计环节作业设计是对所学知识进行巩固的重要环节。在这个环节中，教师应设计一些具有针对性的作业，让学生在课后进行练习。例如，在教授家庭成员和朋友的相关知识时，教师可以布置如下作业：1.用英语写一篇关于自己家庭成员和朋友的短文。2.根据下列图片，用英语描述图片内容。通过这样的作业设计，学生可以在课后巩固所学知识，提高英语写作和口语表达能力。七、课后反思及拓展延伸环节本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解重点句型时，教师可以放慢语速，强调关键词，确保学生能够准确理解和模仿。3.课堂提问