河南省平顶山市（新）小学语文部编课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

河南省平顶山市（新版）2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.描一描，写一写。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.课文回顾站

（1）刘禹锡的《浪淘沙》中赞美黄河气势雄伟的诗句是：_______________，________________。

（2）鲁迅先生说过：“________________，走的人多了，________________。”

（3）《西江月·夜行黄沙道中》从嗅觉和听觉两个方面捕捉夏夜景物特征的两句是：____________、_____________。

（4）《过故人庄》写农家劳动生活的诗句：______________，________________。

（5）锤子期死，伯牙破琴绝弦，_______________，________________。

（6）五岭逶迤腾细浪，_______________。

（7）五谷：稻、麦、___________、______________、______________。2）.根据语境，辨析加点的词语表达的意思，书写表现手法或者修辞手法。

（1）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。(

)

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(

)

（3）男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。(

)（此题为多项答案）

（4）苜蓿菜笔直挺俊，打心里瞧不起小蒜苗，经常对它冷嘲热讽，小蒜苗总是微微一笑，然后沉默不语。(

)（此题为多项答案）3）.将下列名言中空缺的汉字书写在括号中，加点字的音节书写在横线上。

①常()秋节至，焜黄华叶()。②()日新，日日新，()日新。

③()看红湿处_________，花重_________()官城。

（书写提示：上下结构、左右结构的字伸展退让布局要合理；交叉笔画的字注意整体沉稳端正。）4）.用“激”字组成四个不同的词语，恰当地填在下面的括号中。

红军爷爷站在铁索桥上，满怀(

)地向我们讲述了红军夺取泸定桥时与敌人进行(

)战斗的经过。听完故事，我们非常(

)。在英雄精神的(

)下，我们表示要好好学习，努力提高自己的综合素质。5）.将下列词语补充完整。

()不释()()()相闻

程()()雪

一()不()()危不()心()如()3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列对各句所用的修辞手法判断错误的一项是（）A．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（比喻）B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）C．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（排比）D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）2）.下面哪位不是《三国演义》中“桃园三结义”中的人物？（）A．刘备B．诸葛亮C．关羽D．张飞3）.“赠”的意思可能和什么有关？（）A．贝壳B．宝贝C．钱财D．增加4、句子训练（每题10分共1题）

1）.想象句子描写的情形，照样子写句子。

它的声音小得几乎听不见。

望着眼前千姿百态的荷花，她高兴得______。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

隆隆的巨人照耀斧头

巍峨的雷声创造大地

辽阔的花草树木发生宇宙

茂盛的大地拿起变化2）.读一读，连一连。

一棵鸭子雪白的小鸟

一朵小河快活的浪花

一只大树彩色的树叶

一条小花碧绿的项链6、排序题（每题5分共2题）

1）.根据《小壁虎借尾巴》，给下面句子标上序号。

(

)小壁虎去找小鱼借尾巴，小鱼说它要用尾巴拨水。

(

)小壁虎去找燕子借尾巴，燕子说它要用尾巴掌握方向。

(

)一条蛇咬住了小壁虎，小壁虎挣断尾巴逃走了。

(

)小壁虎去找老牛借尾巴，老牛说它要用尾巴赶蝇子。

(

)壁虎妈妈说小壁虎已经长出了一条新尾巴。2）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

(

)路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

(

)我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

(

)“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。

(

)一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。

(

)他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。7、判断题（每题5分共1题）

1）.理解：什么是文章的主题？

概念：文章的主题是指作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思，它渗透和贯穿着文章的全部内容，体现了作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所写内容的基本认识、理解以及评价。

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）主题是灵魂，行文必须围绕主题展开。()

（2）文章的主题就是文章写了什么内容。()

（3）文章的主题一定要直接表述出来。()

（4）不同的人写相同的材料，表达的主题思想一定是相同的。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读宋词，完成练习。定风波·莫听穿林打叶声[宋]苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生③。料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴⑦。注释：①吟啸：吟咏长啸。②芒鞋：草鞋。③一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。④料峭：微寒的样子。⑤向来：方才。⑥萧瑟：风吹雨落的声音。⑦也无风雨也无睛：意思是风雨天气和晴朗的天气是一样的，没有差别。

1．下列对本词的赏析不恰当的一项是（）A．首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意B．“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦C．“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神D．“归去，也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪2．本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度？说说理由。

_________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作表达（二选一）。

（1）题目：我铭记在心的_____

生活，是多么幸福，又是多么快乐呀，它由一个个精彩的瞬间组成。这些精彩的瞬间常常令我们难以忘怀，请选择你印象最深的写出来。注意写出真情实感，字数在500字以上。

【温馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，请用化名。

（2）题目：滋味

亲爱的同学，在生活和学习中，你感受过哪些滋味？下面就请结合你的实际，以“滋味”为题目写一篇文章。可以写一种滋味，也可以写多种滋味；通过具体的事写出滋味的来龙去脉，写出自己的真情实感；字数不少于500字。

【温馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，请用化名。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。北人食菱北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐②强不知以为知也。【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。1．解释文中加点的词语。

（1）或曰：“食菱须去壳。”(

)

（2）其人自护其短(

)

2．用“/”给文中划波浪线的文字断句。

问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

并壳者，欲以去热也。

______________________

4．本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。

______________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.3.巫峡赏雾①巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。②山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。早晨，在太阳光的映照下，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。③半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一栋栋农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。④轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……⑤江雾，又被称做早潮。巫峡一到春天，起江雾的时候居多。清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的打鱼船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。⑥跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥挤不堪：有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！⑦巫峡的雾，迷人的雾。1．文中写了“山帽子雾”、“半山雾”、“轻纱雾”、“江雾”、“跑马雾”五种雾，对它们的特点依次概括最恰当的一项：（）A．大而圆薄而轻浓而高气势大起雾快B．大而圆气势大浓而高薄而轻起雾快C．大而圆浓而高薄而轻起雾快气势大D．起雾快薄而轻大而圆气势大浓而高2．下面关于短文内容的理解，不恰当的一项是：（）A．巫峡被称为雾峡，一是因为那里多雾，二是因为那里的雾俊秀迷人。B．文中描写的每种雾的名字全都与形态有关联，让人产生丰富的想象。C．山帽子雾通常出现在早晨，江雾春天出现的时候多，跑马雾则在初夏雨后放晴时。D．巫峡的雾美在形态各异、姿态万千、瞬息万变、璀璨夺目。3．细致读第③自然段，下面说法与文中意思不符的一项是：（）A．“倔强”一词看出半山雾很调皮，不知什么时候会突然从什么地方跑出来。B．“只闻其声、不见其人”的原因是雾很大，所有的事物都被雾笼罩住了。C．“左拐右拐”“伸”两个词，用拟人化的手法，写出了小路的弯曲细长。D．半山雾，把一栋栋农家小院，一片片田园果林，严严实实隔在了这道天幕后面。4．对第⑥自然段中画线句子的理解，不正确的一项是：（）A．四个“挤”字生动地写出“跑马雾”姿态的多，带给人丰富的想象。B．这一句话形象地解释了“跑马雾气势好生了得”。C．“声震峡谷”，真实地写出了谷中的马的嘶鸣声特别大，马跑得欢快有力。D．“沁出粒粒汗珠”，可以感受到作者被“跑马雾”的气势所震撼，特别激动，对大自然美景充满热爱之情。5．下面的句子都很鲜活，其中不是把雾当人来写的一项是：（）A．微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。B．停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。C．江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。D．神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下列句子中各有一个错别字，找出来并改正。

（1）白云深处有人家。(

)

（2）停车座爱枫林晚。(

)

（3）知有儿童桃促织。(

)

（4）夜深篱落一灯名。(

)2）.选词填空。

虽然…但是……不但……而且……有的……有的……

（1）体育课上，同学们______在玩单杠，_______在跳绳，真开心啊！

（2）小明________学习成绩好，_______常帮妈妈做家务。

（3）_______林老