初三化学一轮复习计划

———初三化学一轮复习计划初三化学一轮复习计划1一、引导思想新的化学课程标准指出：“化学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使化学教育面向全体学生，实现人人学有价值的化学；人人都能获得必需的化学知识；不同的人在化学上得到不同的发展”。所以化学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对中学化学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维品质、较强的综合本领、创新意识和实践本领。二、基本原则1.坚持面向全体性。复习阶段时间短，任务重，在此阶段要处理好全体和部分的关系，重视基础，从最终一名抓起，做到水涨船高。2.强调复习的全面性。认真梳理知识体系，分清重点，合理调配时间，注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮忙学生构建完整的知识体系。3.重视计划性。订立认真的计划，在复习阶段处理好三个阶段（章节、专题、综合）、课堂与练习、基础与本领、基础与创新等方面的关系，按部就班、循序渐进。4.重视本领的提高。在系统复习的基础上，重视学生分析、解决问题的本领，探究性本领，拓展学生的思维空间。三、剖析考点，理清复习思路（四阶段复习）。第一阶段：章节复习（2.20——4.21），共计九周54课时。依据教材梳理知识点，进行纵向复习，构建单元知识网络图。近几年中考试题中很多题型源于课本，在课本中都能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延长和拓展，所以复习时要紧扣教材，夯实基础，这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节。复习要面向全体学生，降低教学重点。通过章节复习实现记忆准确，理解透彻、应用敏捷的作用。记牢、记准常见物质的.性质和用途。特别是常见的化学方程式。在此阶段，要过好三关：记忆关、基本方法关、基本技能关。第二阶段，专题复习（4.22——5.19），共计四周24课时。复习要突出重点，坚固掌握基础知识，进行知识网络化、系统化、加深理解、强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次显现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆本领。在这一阶段复习过程中老师遵从精讲多综的原则，做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三、在做题时，要求学生将本身不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后，及时回到课本找相应知识点，强化记忆理解。此阶段是中考复习的关键环节，通过复习，切实提高解题本领。第三阶段，综合练兵（5.19——6.10），共计三周18课时。这一阶段，重点是提高学生的综合解题本领。训练学生的解题策略，加强解题引导，提高应试本领。做法是：从市、县、校手记回来的试题中选取肯定题，拼接成质量较高的试题进行综合训练，每份试题要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。同时攻破推断题，探究性试验、计算等综合性强的问题。查缺补漏，通过自我完善，掌握做综合题的本领，提高解题的准确性、敏捷性、规范性。提高考试的应变本领。第四阶段：回归课本（6.11——6.16），共计一周6课时。在中考前一周，时间全部交给学生，让他们就综合阶段以及前面做过的试题中的错题来一个回头看，查找问题和课本上的相应知识点，最终扫清盲点。四、复习方法与措施1.学习课标和考纲，统一认得。认真研究课标、考纲和省中考研讨会精神，梳理知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生敏捷运用，哪些方面有点整合提高，老师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样才略驾驭复习的全过程，全面提高复习质量。2.加强教学研究，发挥群体优势。（1）坚持集体备课，对重点单元和重点板块知识进行重点研讨，做到准确把握知识点和考点。（2）集中集体智慧，精心自编模拟试题，强化复习内容，取长补短，共同提高。在各个复习阶段，责成专人负责出题，集体研讨，修改，定稿好再发放，做到精选试题，让学生从题海中解脱出来。（3）探讨复习课模式，向课堂要质量3.处理好课内与课外，讲与练的关系在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生。注意突出基础知识和基本本领，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计，要有利于消化所学的知识和方法，要留有思考的余地，让学生在练习中提高对知识与方法的领悟和提高，练习量适中。4.加强与学生沟通，建立良好的师生关系。充分调动学生的自动性和乐观性，学困生个别辅导，注意心理训练，考前要减轻学生心理负担，使学生发挥出最佳水平。初三化学一轮复习计划2一、复习思路中学化学总复习一般采用四轮复习法。第一轮按章节复习；第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变动、化学与社会发展、科学探究5个专题，目的在于综合知识本领，加强知识结构化、网络化的程度，突出综合本领的提升；第三轮为模拟训练阶段，旨在加强应试本领；第四轮回归教材。二、复习策略为了实现良好的复习效果，复习时要讲究肯定的策略。策略1：明确目标，以“本”为本，强化基础首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避开盲目地“超标”“拔高”“拓展”。复习时十分紧要的一点是通读课本。临到中考，假如没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为本身的认知结构，这样的复习等于没有复习。其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、试验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前肯定要认真通读课本，必需时还可本身写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。如，对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，辅之以必需的实例佐证。化学用语是基石，工具性和规律性的知识则是钢筋、水泥，应下功夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性次序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、反应类型和复分解反应的条件等都应娴熟地掌握。再如，对于元素化合物知识，由于点多、面广、量大，复习时很难形成系统，可按结构、性质、变动、用途的次序，从个别到一般进行立体式的小结，并与典型试验紧密挂钩。总之，前两轮的.复习肯定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化，并找出其中内在的联系和规律，形成脉络清楚、主线突出的知识网络，最紧要的是，要将上述网络化的知识敏捷运用到解决实际问题上，努力实现融会贯穿的目的，由点到面，由面到体，形成一个有机联系的立体的知识树，最终实现运用自若。策略2：联系实际，关注热点，强化思维社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包含大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题；防火、防爆、防毒等安全知识；流行疾病的防备；维生素、微量元素与人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等。这类题目体现了化学学科的应用性，既考查了学生对化学知识的理解与敏捷应用，又培养了学生关怀社会、关怀自然的情感和品质，还体现了化学这门学科服务于社会、服务于生活的时代主题。所以，考生应紧密关注这些方面的信息，常常与所学化学知识联系，适本地进行知识的迁移与应用，做到应对自若，得心应手。初三化学一轮复习计划3一、学习溶液、酸碱盐部分的新课溶液和酸碱盐是我们整个中学化学学科中难点的集中出处，所以将这部分新课完整的学习好，而且沉淀下来始终是这个阶段的要求。虽然在3月末这部分新课就会结课，但是我们却不能在相应的时间段内完全消化汲取，这就会导致学生在学习了以后不能有效的进行运用，所以在后续的复习中，溶液和酸碱盐要作为重点内容进行强化练习。二、完成第一轮（基础知识）和第二轮（专项训练）的复习第一轮复习：（1）过记忆关。必需做到记牢、记准全部公式、性质、用途等，假如学生想考比较好的学校，譬如人大附、四中、清华附、一零一中等，就要把额外的相对原子质量和简化后的溶解性表也背下来，没有准确无误的记忆，就不行能有好的结果。（2）过基本方法关。如，交叉法写化学式、奇偶法配平化学方程式、推断复分解反应能否发生等等。过基本计算关：比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶液的溶质质量分数等等，这部分是决不能丢。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。基本宗旨：知识系统化，练习专题化。第二轮复习：第一轮复习重要是按课本次序梳理知识点，进行纵向复习，让考生在头脑中构建完整的知识框架。而到了二轮复习就成了专题的综合性复习，要求考生把知识点串联起来，在头脑中形成清楚的解题思路。由于距离中考已经特别接近，考生们要在保持成绩稳定的基础上再谋求提高。第二轮复习要求突出重点，坚固掌握。在统辖教材，对基础知识掌握得比较坚固结实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，捉住重点，加深理解，强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次显现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆本领。第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵从精讲多综的原则，做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三、虽然第二轮是专项复习，但是时间已经很紧了，考生不能单纯地做专项练习题，要通过做综合性试题提高本身对知识的整合本领。这时候，考生也没有必需再本身找题做，只要做好老师指定的练习就已经充分了。在做试卷时，考生要把本身不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后，及时回到课本找相应知识点，解决之后也标注出来，加强本身的成就感。三、攻破推断、探究性试验、计算等综合性较强的问题信任很多老师在课上都遇到过这样的情况：计算题和推断题，无论难以，学生只要一见轻者皱眉头，重者直接就两个字“不会!”其实改观这样的情况我们要从提升学生的兴趣入手，通过简单题型建立信心，通过学生对简单题型的总结和反应关系，渐渐的过度到从物理性质、化学性质的熟识，从反应关系到反应关系的直接确定，再到最终娴熟时直接运用物质来做，这样推断题就小有所成了，但是学生思维定视的`问题，还是需要多做不同类型的题来完成的。计算题无非就是一个分析过程，无论是数据分析还是未知转化，都是为了从已知来分析要求的结果，无非就是差量法求气体（沉淀、杂质）再转化为求方程式中的具体问题；另一个就是求出溶液中某物质的质量后除以溶液反应后的总质量，求溶质质量分数。一般来说，一个方程式的问题，一般会有一或两个陷阱在里边，两个方程式的问题，需要在求解完毕后求和或者求差，这个就需要学生做题来理解了。在4月—5月解决了这些比较难得分的问题才会在剩余的日子里不会在20%的难题上有大的过错，解决了这些问题，化学努力探求满分必备的三个环节之一你就完成了至为关键的一个。初三化学一轮复习计划4一、引导思想教材和新《课程标准》为依据，以培养学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲自经过以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体同学，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究问题的策略，最终使好，中，差的学生都有所提高。二、复习目标1.通过复习，使学生进一步熟识理解课本上的科学知识。2.通过复习和练习，使学生会贯穿知识点，学会用科学知识来解决生活上的问题。3.查漏补缺，同时让学生学会做题。4.进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学试验的良好习惯。三复习内容及时间布置1.工具和机械：了解各种简单机械的作用，知道不同的机械具有不同的结构和不同的功能；通过试验和收集数据发现问题并作出本身的分析解释。（2课时，知识复习和试验复习相结合）2.形状和结构：梁、柱、拱形、框架等形状结构各有不同的特点，能满足人们的不同需要；转变料子的.形状和厚度能转变料子的抗弯曲本领；三角形框架具有稳定性，利用三角形可以固定框架。等知识。（2课时，先对课本基础知识进行复习理解，然后做联系进行巩固。）四、复习措施1.充分发挥学生的主体作用，在老师的领导下，采取小组合作、讨论、沟通的方式，培养学生良好的学习习惯。2.引导学生归纳，整理所学知识，帮忙学生系统的把握知识。3.复习时既要全面，又要突出重点。4.针对学生复习过程中的实际中显现的问题及时调整复习计划。初三化学一轮复习计划5复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。一、引导思想1.不求难，注意狠抓双基：对一些紧要概念、知识点作专题复习训练，反复运用，以加深理解。2.不唯多，注意知识网络：对中学已学化学知识，平常往往感到零碎，在复习时要注意将零碎的知识结成网络。3.不滥练，注意总结规律：做练习要注意选择，对同类问题的解决要总结规律，学会对比。如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较，掌握它们的试验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等，归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法。二、加强中考信息反馈，及时调整计划在复习过程中，测试要以化学知识系统为线索，将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照，借以考察所实现的程度与差距，及时发现和矫正复习工作中的缺陷，并找出原因，从而获得反馈信息。三、做好备考工作，提高应变本领加强审题训练：审题要认真，解题速度要适当，特别是一些分步解决的问题，须依次作答，才可取得较好成绩。提高表达本领：不少学生知思路，就是说不清，逻辑混乱，书写潦草，要想得高分必需对解题规范和书写格式严格要求，力争不失分。四、复习计划1.全面复习。（3周）初三化学知识的`一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。依照知识的有机组合，以课本为依据，按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。2.专题复习，加强训练。（5周）在全面复习的基础上要捉住紧要内容进行专题训练，结合化学中考引导书练习。尤其是有肯定难度、有肯定代表性的内容、自身孱弱环节更要加强。3.综合训练，掌握规律。（3周）最终阶段是自我复习、自我完善阶段。阅读、消化整理知识，巩固和扩大复习成绩。无论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮忙的。我们反对“题海战术”，但多种题型的训练和综合训练却是必需的。而且在中考前做适当的模拟练习，有助于提高考试的心理适应本领初三化学一轮复习计划6一、复习目的通过复习，让学生坚固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种本领，实际解决实际问题的本领。二、复习方法及复习重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的`中考试题，挖掘考点确立复习重点；用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习看法，征求看法，收集学生对复习的建议和要求。2.复习方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住肯定先过关。