四年级下册语文分层作业 第四单元语文园地-技巧提升B版（部编版有答案）

第四单元语文园地一技巧提升B版

1.读拼音，写词语。

zhizezaoyangtaoyanjingjie

(_______)(_­_)(______)(_____)

tljiaominjiejucupiqi

(______)(______)(_______)(_____)

2.用“J”给加点字选择正确读音。

模样(mum6)净塞(juejiao)1供需(gdnggong)

窥仰(sici)犬咤(feifei)畲兽(qinqing)

3.照样子，根据要求写汉字并组词。

(1)减一减。

例：预予(赠予)

洁_()减()

挑()挺()

(2)加一加。

例：止世(脚趾)

介()正______()

凡()中()

4.请在下列词语后面写出这些词语指的是那一类人？

千里马——()老黄牛——()

铁公鸡——()变色龙——()

领头羊——()过街鼠——()

纸老虎——()哈巴狗——()

百灵鸟——()小蜜蜂——()

5.把词语补充完整，并按要求完成练习。

生气(____)(____)(____)养不周局(____)不安

(____)怨(____)诉从容不(____)一丝不(____)

(1)“生气()()”是ABCC式结构，这样的词语我还知道________

(2)“()怨()诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道

(3)选择其中一个词语造句:

6.根据所学内容填空。

(1)“,无限风光尽被占。采得百花成蜜后，。”这首诗的作者是一

代_______o

(2)动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只的白鹅，

老舍先生则为我们刻画了性格的猫和的母鸡。

7.根据课文内容填空。

(1)《猫》这篇课文描述了猫性格的和它满月时的淘气。

(2)老舍先写对母鸡的,再写对母鸡的,感情前后迥然不同。这

种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。

(3)《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“”与

狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声的特点。

8.课文回顾。

(1)猫的性格“古怪”主要表现在它有时老实，有时,有时又;高

兴的时候，不高兴的时候；有时胆小，有时o

(2)《母鸡》和《猫》的作者都是o《母鸡》这篇课文以为线

索，对母鸡由“”到“"，前后形成鲜明的对比。

(3)《白鹅》这篇课文从鹅的、、______三个方面来写，展现了白鹅

___________的特点。

4.补充诗句：采得百花成蜜后，?

9.下列说法错误的一项是()

A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。

B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人，并

讽刺了那些不劳而获的人。

C.”它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的

负责与辛苦。

D.写字时，字距与行距相等，字的大小基本一致，两边留的空白也大致相等。

10.下面句子中带点词语去掉好吗？为什么？

1.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

2.说它贪玩吧，的确是啊，要不，怎么会一天一夜不，回家呢？

11.句子练习。

1.体会冒号的用法，从短语中选一个，仿照例句写一段话。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

爱美的杜真子粗心的小杰热心肠的妈妈

2.根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

12.冒号一般用在称呼语的后面，表示提起下文，引出具体内容等作用。读下面的句子,

仿照冒号的用法，，选择一个场景仿写一句话。

它要是高兴，比谁都温柔可亲：用你的身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

爱唱歌的小兰妈妈做的饭菜可好吃了王军讲故事特别投入

13.从修辞的角度，体会句子的含义。

1.鹅的步调从容大模大样的颇像京剧里的净角出场。

2.要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

3.这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

日积月累。

蜂

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

14.这首诗的作者是代诗人

15.把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

16.体会这首诗表达的思想感情。

这首诗通过吟咏采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了

的劳动人民，鞭挞了的人。

清明假期，四（2）班的小华和爸爸妈妈一起去北京动物园游玩，请根据下面的信息完

成练习。

北京动物园门票：

旺季每张15元（4月1日起至10月31日止）

淡季每张10元（11月1日起至次年3月31日止）

北京动物园联票（含熊猫馆及北京动物园门票）：

旺季每张19元（4月1日起至10月31日止）

淡季每张14元（11月1日起至次年3月31日止）

*6周岁（不含6周岁）-18周岁（含18周岁）未成年人、全日制大学本科及以下

学历学生实行半票。

开放时间：

4月1日—10月31日7：30—18：00

11月1日―3月31日7：30—17：00

17.小华在熊猫馆看得入了迷，不舍得离开，爸爸妈妈催促他道：“16：50T，还有

10分钟就闭馆了，快走吧！”如果你是小华你会说：“。”

18.小华一家三口购买门票共花费________元。

阅读短文，完成练习。

心窗

有一个活泼好动的小女孩，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。她躺在床上，不

能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的

老：太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外的景色。小女孩多么想看看

窗外的景色啊！可她的腿上装着夹板，高高吊起，身子不能坐起来，又远离窗口。每当

老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。

有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么了？能不

能讲给我听听？"老太太爽快地答应：“行，行！”从此以后老太太每天给她细细地描

述窗外美丽的景色，小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有……

一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于可以起来了，她迫不及待地起身，伸长

脖子，朝窗外一望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，小女孩的心豁然开

朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！

以后，每当小女孩遇到挫折，感到悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她

为自己描述的窗外的美....

19.“苦不堪言”的意思是，小女孩“苦不堪言”的原因是

20.下列关于小女孩车祸后情绪变化正确的是哪项？用“选出。

A.苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗（）

B.度日如年一豁然开朗一心旷神怡（）

C.痛苦万分一开心不已一恍然大悟（）

D.心旷神怡一以泪洗面一豁然开朗（）

21.“小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌……此处省略号表

示（）

A.引文的省略B.说话断断续续C.语意未尽D.沉默不语

22.为什么小女孩觉得同病房的老太太是一位,可敬的老太太？

23.为什么说老太太为小女孩推开的是一扇心窗？

24.当小女孩再次遇到挫折，感到悲伤时，请你用积累的一句名言警句或古诗词来勉励

她。

阅读，完成练习。

我外婆是世界上最擅长烘烤派的人。所以当她打电话给我，说她有一块派失踪了，

我知道事态很严重，赶忙来到外婆家，当我以一个拥抱向外婆表示问候时，我意识到我

已好久没来看她了。

“从头开始讲吧！”我说。

“我把铁盘里的南瓜派切成六小块。”她说着，给我看了那铁盘。

我拿出小本子和一支铅笔：“您最后看见这块派是什么时间？”

“派是我今天早上烤的，”外婆说，“然后门铃响了，是那个为我耙树叶的小伙

子。”

我把“耙树叶的人”几个字写在笔记本里，问：“是他把派偷走了？”“亲爱的，

不。”外婆说，“他只是想告诉我，他干完活儿了。他干得很漂亮，我给了他两小块派。”

“然后发生了什么？"我问道。

“然后电话响了，是我的邻居凯彻姆”。我点点头，在我的小本子里写下这个名字。

“她是一个极其可爱的人，每天打电话给我，看我是否需要什么，于是，我邀请她

和我一起吃南瓜派。她女儿也来了。”

“外婆！”我说，“没有人偷南瓜派。它失踪了是因为您都送人了。两块给了耙树

叶的人。您和凯彻姆夫人各吃一■块。她女儿也吃一■块。这就五块了。”

“总共有六小块的。”外婆提醒我。

“嗯。”我说，“还有别人来过吗？

“没有。”她说。我搔了搔头，这确实是一个谜。

我得寻找更多的线索。我拉开冰箱的门儿。

“这块南瓜派是怎么回事？”我打开一个盒子问。

“这不是太蹊跷了吗？"她说着，从我手中接过南瓜派，将它放进烤箱中。

“忙活了半天侦探工作，你一定饿了。”

在南瓜派加热时，我琢磨这个案子。我认为真正的未解之谜是：外婆说南瓜派失踪

了，是不是就为了让我来探望她一次？当我为此向她求证时，她给了我一个吻，说我是

世界上最了不起的侦探。

25.给短文加一个合适的题目填在文前的横线上。

26.文中主要运用了（）描写，向我们讲述了外婆和南瓜派的故事。

A.心理B.动作C.语言D.外貌

27.与第2自然段画横线的句子前后照应的句子是（）

A.我知道事态很严重。

B.我得寻找更多的线索。

C.我认为真正的未解之谜是：外婆说南瓜派失踪了，是不是就为了让我来探望她一次？

D.我外婆是世界上最擅长烘烤派的人。

28.“当我为此向她求证时，她给了我一个吻”中“此”指的是（-）

A.外婆让“我”来侦破南瓜派失踪案。

B.外婆要给“我”一个吻。

C.外婆为了让“我”来探望她一次。

D.外婆想给“我”吃南瓜派。

29.短文最后案件侦破了，外婆真的丢失了南瓜派吗？她丢失的是什么？

30.读完这篇短文，你想到了什么？打算如何去做?

参考答案

1.职责遭殃讨厌警戒啼叫敏捷局促脾气

2.mujuegong

sifeiqin

3.吉吉利咸咸菜兆预兆廷宫廷阶台阶政

政府巩巩固肿肿大

4.持之以恒的人任劳任怨的人一毛不拔的人世故圆滑的人领军人物的人

人人喊打的人外强中干的人溜须拍马的人声音好听的人勤勉刻苦的人

5.勃勃供促如如迫苟示例：议论纷纷得意扬扬

无法无天百发百中一场春雨过后,大地到处是生气勃勃的景象。

6.不论平地与山间为谁辛苦为谁甜唐罗隐高傲古怪又可爱慈爱、

尽职

7.古怪厌恶崇敬引吭大叫大

8.贪玩尽职比谁都温柔可亲一声不出勇猛老舍作者的情感变化

讨厌尊敬叫声步态吃相高傲为谁辛苦为谁甜

9.D

10.不能去掉。因为带点的词语是语气词，充分体现了作者对猫的喜爱之情。不能去掉。

因为带点的词语是语气词，充分体现了作者对猫的喜爱之情。

【详解】

此题考查句子的理解能力。语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语

气。第一句中的“啊”，不能去掉，因为带点的词语是语气词，充分体现了作者对猫的喜爱

之情。同样第二句中“吧”和“啊”也不能去掉。

11.示例：我的妈妈虽然很平凡，但她是一个热心肠的妈妈：她处处为别人着想，在有人需

要帮助的时候她就会毫不犹豫地伸出援助之手。示例：我的哥哥最爱读书：早晨一起床,

就拿过书来读，常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书。

【详解】

此题考查学生仿写句子的能力.仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、

字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先

应注意冒号的使用，再注意语句通顺合理。

12.妈妈做的饭菜可好吃了：爸爸只顾夹菜，忘记了说话；弟弟把菜塞满了整个腮帮子。

【详解】

此题考查仿写句子的能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）

和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。此题要注意

冒号的使用，再注意句子结构。

13.用比喻的手法写出白鹅的步态。用比喻的手法写白鹅叫声的傲慢。用拟人的手

法写白鹅吃相的特点。

14.唐罗隐

15.不论平地与山尖无限风光尽被占

不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。

16.蜜蜂勤劳、为他人造福那些不劳而获

17.现在是4月份，18点才闭馆呢！让我再多看一会儿吧！

18.47.5

19.痛苦到了极点，不能用语言来表达她在车祸中不幸撞断了腿，躺在病床上，不

能动弹

20.AVCV

21.C

22.老太太通过-一个善意的谎言帮助小女孩度过了那段困难痛苦的日子，为她推开了一扇

心窗，用自己的言行教会女孩乐观地面对挫折。

23.因为老太太帮助小女孩摆脱了心中的郁闷痛苦，使小女孩对窗外美丽的景色充•满了想

象，重新获得了对生活的希望，而这一切主要源于小女孩心态的转变，所以说老太太为小女

孩推开了一扇心窗。

24.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【解析】

19.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。“苦不堪言”的

意思是痛苦到了极点，不能用语言来表达。小女孩“苦不堪言”的原因是她在车祸中不幸撞

断了腿，躺在病床上，不能动弹

20.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。关于小女孩车祸

后情绪变化正确的是A.苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗；C.痛苦万分一开心不已一恍然

大悟

21.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。“小女孩边听边

想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌……此处省略号表示语意未尽。

22.本题考查的是对原文