专题1课时30以化工流程为基础的综合能力题2024年中考化学教学设计(广东专用版)

专题1课时30以化工流程为基础的综合能力题2024年中考化学教学设计(广东专用版)主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024年中考化学教学设计（广东专用版）专题1课时30，主要涉及以化工流程为基础的综合能力题。本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.化工流程的基本概念和原理，如反应物、生成物、反应条件等。

2.化工流程图的识别和解读，能理解并分析化工流程图中的各个环节。

3.化工流程中的物质变化和能量变化，能运用相关知识解释和分析。

4.化工流程中的安全操作和环境保护，培养学生的安全意识和社会责任感。

5.化工流程实际操作演练，提高学生的动手能力和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的科学探究能力，能够通过观察、实验、分析等方法，探究化工流程中的物质变化和能量变化。

2.培养学生的证据意识，能够收集和分析相关证据，对化工流程进行合理的判断和解释。

3.提高学生的科学思维能力，能够运用逻辑推理、归纳总结等思维方法，分析化工流程中的问题，并提出解决方案。

4.增强学生的实践操作能力，能够根据化工流程图进行实际操作，注意安全操作和环境保护。

5.培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，能够与团队成员合作完成化工流程的操作和问题解决。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课的学习之前，学生应该已经掌握了化学基础知识，如化学反应的基本概念、物质的性质和变化等。此外，学生还应该具备一定的图示解读能力，能够理解并分析简单的化工流程图。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于不同学生而言，他们对化学学科的兴趣和学习能力各不相同。有的学生可能对化工流程实验感兴趣，而有的学生可能更擅长理论知识的学习。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）化工流程图的解读：部分学生可能对化工流程图的识别和解读存在困难，难以理解图中的各个环节及其含义。

（2）物质变化和能量变化的理解：学生在分析化工流程中的物质变化和能量变化时，可能难以运用相关知识进行解释和分析。

（3）安全操作和环境保护：学生在实际操作过程中，可能对安全操作和环境保护方面的知识掌握不足，需要加强指导和训练。

（4）团队协作：在小组讨论和操作过程中，学生可能存在团队协作意识不强、沟通不畅等问题，需要教师进行引导和培养。

针对以上困难和挑战，教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时提供针对性的指导和帮助，确保学生能够顺利掌握本节课的知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、实验室、计算机、投影仪、白板、实验仪器等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：化学教学视频、动画、PPT课件、化工流程图等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作等。

5.教学辅助工具：实验试剂、实验器材、教学卡片、学习手册等。

6.评价工具：课堂练习、小组评价、实验报告、学习总结等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化工流程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过化工产品的使用或生产的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化工流程的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化工流程的基本概念。化工流程是化学工业中通过化学反应将原料转化为产品的过程。它涉及到物质的转化、能量的变化以及相关的安全环保措施。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化工流程在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调物质的转化和能量的变化这两个重点。对于安全环保措施这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化工流程相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示化工流程的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化工流程在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化工流程的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化工流程的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.化工流程的基本概念：化工流程是指通过化学反应将原料转化为产品的过程。它包括原料的选择、反应条件的控制、物质的转化、能量的变化以及相关的安全环保措施。

2.物质的转化：物质转化是指原料在化工流程中经过化学反应转化为产品的过程。这包括反应物与生成物之间的化学反应方程式、反应的摩尔比例以及反应的速率等。

3.能量的变化：能量变化是指在化工流程中，化学反应过程中能量的吸收或释放。这包括放热反应和吸热反应，以及能量的守恒定律。

4.安全操作：化工流程中的安全操作是指在化学实验或生产过程中，采取一系列措施以确保人身安全和设备完好。这包括正确选择和使用实验仪器、遵守实验操作规程、佩戴个人防护装备等。

5.环境保护：化工流程中的环境保护是指在化学实验或生产过程中，采取措施减少对环境的污染。这包括合理处理废气、废水、废渣，以及推广绿色化学工艺等。

6.化工流程图的解读：化工流程图是一种用来表示化工流程的图形化工具。它能够清晰地展示化工流程中的各个环节，包括原料的投加、反应过程、产品分离等。学生需要学会识别和解读化工流程图，理解图中的符号和表示方法。

7.化工流程图的绘制：学生需要学会绘制简单的化工流程图，能够根据实验或生产过程的描述，用图形化的方式表达出来。这包括正确选择图中的符号和箭头，以及保持图面的清晰和整洁。

8.化工流程的实际操作：学生需要通过实际操作来加深对化工流程的理解。这包括进行实验操作、调试设备、处理突发事件等。在操作过程中，学生应遵守操作规程，注意安全，保护环境。

9.化工流程的优化：学生需要学会对化工流程进行优化，以提高产品的产量和纯度，降低能耗和成本。这包括对反应条件的优化、设备的改进、工艺的调整等。

10.化工流程案例分析：学生需要通过对具体的化工流程案例进行分析，了解化工流程在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。这包括分析案例中的问题、提出的解决方案以及实施效果等。板书设计1.化工流程的基本概念

-化工流程：通过化学反应将原料转化为产品的过程

-物质转化：原料经过化学反应转化为产品的过程

-能量变化：化学反应过程中能量的吸收或释放

-安全操作：采取措施确保人身安全和设备完好

-环境保护：采取措施减少对环境的污染

2.物质的转化

-反应物：参与化学反应的初始物质

-生成物：化学反应后产生的物质

-化学反应方程式：表示反应物与生成物之间的转化关系

-摩尔比例：反应物与生成物之间的物质的量的比例

-反应速率：反应物消耗或生成物产生的速率

3.能量的变化

-放热反应：反应过程中释放热量的化学反应

-吸热反应：反应过程中吸收热量的化学反应

-能量守恒定律：能量不能被创造或销毁，只能转化形式

4.安全操作

-实验仪器选择与使用：选择合适的实验仪器，正确使用

-实验操作规程：遵守实验操作的步骤和规则

-个人防护装备：佩戴适当的个人防护装备

5.环境保护

-废气处理：合理处理化工过程中的废气排放

-废水处理：合理处理化工过程中的废水排放

-废渣处理：合理处理化工过程中的废渣排放

-绿色化学工艺：推广环境友好的化工工艺

6.化工流程图的解读

-化工流程图：表示化工流程的图形化工具

-符号与表示方法：图中的符号和箭头的含义与使用

7.化工流程图的绘制

-绘制步骤：确定主题、选择符号、绘制箭头、标注说明

-符号选择：根据物质的转化过程选择合适的符号

-箭头表示：用箭头表示物质的流动方向

-标注说明：在流程图旁边标注相关的说明文字

8.化工流程的实际操作

-实验操作：按照实验步骤进行实际操作

-设备调试：调整设备参数以达到最佳工作状态

-突发事件处理：应对突发事件，如泄漏、故障等

9.化工流程的优化

-反应条件优化：调整反应条件以提高产量和纯度

-设备改进：改进设备设计以提高效率和安全性

-工艺调整：调整工艺流程以降低能耗和成本

10.化工流程案例分析

-案例问题分析：分析案例中的问题并提出解决方案

-解决方案实施：实施解决方案并评估效果

-案例总结：总结案例中的经验教训，提高化工流程管理能力课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.化工流程的基本概念：通过化学反应将原料转化为产品的过程。

2.物质的转化：原料经过化学反应转化为产品的过程。

3.能量的变化：化学反应过程中能量的吸收或释放。

4.安全操作：采取措施确保人身安全和设备完好。

5.环境保护：采取措施减少对环境的污染。

6.化工流程图的解读：表示化工流程的图形化工具。

7.化工流程图的绘制：表示化工流程的图形化工具。

8.化工流程的实际操作：通过实际操作加深对化工流程的理解。

9.化工流程的优化：提高产品的产量和纯度，降低能耗和成本。

10.化工流程案例分析：分析化工流程在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

当堂检测：

1.请简述化工流程的基本概念。

2.请描述物质的转化过程。

3.请解释能量的变化在化工流程中的作用。

4.请列举三种安全操作的措施。

5.请说明环境保护在化工流程中的重要性。

6.请解读一个化工流程图，并说明其表示的内容。

7.请绘制一个简单的化工流程图，并说明其表示的内容。

8.请描述一次化工流程的实际操作过程。

9.请举例说明化工流程的优化措施。

10.请分析一个化工流程案例，并说明其解决的问题。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论教学相结合：通过实际操作加深学生对化工流程的理解，同时加强理论知识的讲授，使学生能够更好地将理论与实践相结合。

2.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提高学生的学习积极性。

3.运用信息化手段：利用多媒体课件、教学视频等信息化资源，提高教学的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生对化工流程图的理解和解读存在困难，需要加强对化工流程图的解读训练。

2.学生在实际操作过程中，对安