山西省高三上学期语文期末考试试卷

山西省高三上学期语文期末考试试卷

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一、选择题（共1题；共6分）

1.（6分）（2019高一下•南宁期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

站在古镇谯楼，我不禁抚今追昔。古镇作为交通要隘的功能已成历史，但黄峭遣子孙秉承家训到各地创业传承

家风的故事，至今让人。黄峭子孙们在一个地方站稳脚跟后，第二代或第三代又分出一支到外地打拼，成家创业,

周而复始。多年的迁徒，不仅是地理上的变动，更是历史与文化的传扬。一批贤者传播文明火种，发展文化基因，

在当代孕育了闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。

家训家风为何能显示出如此强大的生命力？第四十四代子孙黄子曦娓娓道来：黄峭弃官归乡后创建和平书院，

培养栋梁人才，撰写《家训》十七款；当代古镇人则，把古代家训家风沐浴于时代新风中，赋予其新的内容。

中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基，（），会对子孙后代优良品格的形

成起到关键作用。在令人且充满诱惑的世界里，我们多想想先辈的谆谆教诲，回忆先辈们的创业艰辛，定能从中

获得强大的精神动力，在前行的路上行稳致远。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.津津乐道革故鼎新目不暇接隼路蓝缕

B.乐此不疲继往开来目不暇接栉风沐雨

C.津津乐道继往开来眼花缭乱隼路蓝缕

D.乐此不疲革故鼎新眼花缭乱栉风淋雨

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代孕育了闽南语歌曲《爱拼才会赢》，它体现了当地人敢闯

敢拼的精神风貌。

B.一批贤者传播文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯

敢拼的精神风貌。

C.一批贤者传播文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯

敢拼。

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D.一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯

敢拼的精神风貌的表现。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.祖先创造的辉煌文明，是一种永恒的精神能源

B.祖先创造了作为永恒的精神能源的辉煌文明

C.文明的辉煌由祖先创造，是一种永恒的精神能源

1）.永恒的精神能源，是由祖先创造的一种辉煌文明

二、现代文阅读（共3题；共27分）

2.（6分）（2019高三下•吉林模拟）阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

亲子阅读又称“亲子共读”，是以书为媒介，以阅读为纽带，使孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在

孩子课外阅读中起着重要作用，是让孩子爱上阅读的最佳方式之一。以往的亲子阅读，主要是针对上学的孩子，而

如今，亲子阅读的范围已扩展至学龄前儿童，甚至几岁的小娃娃。因为“阅读”对孩子们来说不仅意味着文字阅读,

还包括图画等非文字阅读；亲子阅读有朝着更低龄化方向发展的趋势。

有些家庭并没有阅读习惯，可看到别的家庭都进行亲子阅读后，便盲目跟从，投入时间、精力和金钱后，由于

选材、方法、指导等欠妥，不仅阅读氛围没有营造起来，孩子没有获益，反倒浪费了时间、精力和金钱。

（摘编自刘天放《莫让“亲子阅读”流于形式》）

材料二：

家长每天阅读超过2小时,家长每天阅读不足半小时,

核子每天阅读时长孩子每天阅读时长

4%旦

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□30分.-1小时（少三费笠登密］

■1-2小时\蕊浜球寻

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（摘编自“家长帮•阅读”）

材料三：

一些家长对亲子共读存在认识误区，认为共读就是给孩子传授知识，将共读等同于学算术、学认字、背唐诗、

背英语单词，过早将孩子带入应试教育模式，这样反而增加了孩子的烦恼。实际上，阅读是一扇窗口，亲子共读的

目的是让孩子感受到阅读的美好与乐趣，并在这一过程中感受到父母的关爱。因此，家长要避免将急功近利的情绪

带到共读中。亲子共读不要在意眼前的收获，而要放眼长远，使孩子在阅读中学习到优秀品质。

亲子共读也无须拘泥于场所和环境，不是待在家里才能进行亲子共读，要带着孩子大胆走出家门，多参加阅读

活动，多走进大自然，让孩子在丰富多彩的活动中对阅读产生更美好的感悟。为孩子提供多元化的阅读环境，让他

们明确自己的阅读兴趣，会使亲子共读更有效率。亲子共读贵在坚持，需要家长多用心。如果“三天打鱼，两天晒

网”，不但会冷了孩子的心，还会给他们的性格培养带来不好影响。

（摘编自胡蔚《亲子共读贵在用心》）

材料四：

美国哈佛大学教育心理学家、教授凯瑟琳•斯诺说，大量研究发现，亲子阅读和儿童的语言发展在短期内有着

直接的联系。丰富的家庭阅读环境对孩子的语音意识、词汇发展、文字意识以及认知等方面的发展都有着积极的促

进作用。同时从长期来看，当孩子进入小学之后，亲子阅读对孩子的快速认读、阅读理解、独立思考和表达及未来

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的终身发展都有帮助。

研究发现，亲子阅读对儿童深层次的阅读理解能力、词汇发展等方面都提供了独立贡献超过20%的影响因素。

在美国的研究中，中产阶级家庭和低收入家庭的孩子在发展中产生的差异大概为33%。亲子阅读能够独立贡献20%

的差异，也就是说33%由社会经济地位带来的差异中，有20%是可以通过亲子阅读来弥补。

在美国，通过20年的实践，让很多人认识了早期阅读的重要性，实践过程中，除了家长态度积极，很重要的

一点是社会力量支持，美国很多的社会组织和公立图书馆都会提供机会，给孩子派书送贴纸，鼓励他们阅读。波士

顿的公共图书馆一直有一项名为“1000本书”的阅读计划，鼓励孩子在6岁上小学之前读满1000本图画书。凯瑟

琳•斯诺说：“我觉得这是中国社会可以借鉴的，早期阅读不仅是家长和老师的责任，还需要社会力量的支持。”

（摘编自《哈佛教授：亲子阅读才是孩子的“起跑线”》）

（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.父母阅读习惯不好（每天阅读不足半小时）的家庭，孩子日阅读时长普遍较短，这表明父母对孩子阅读习

惯的养成作用不容忽视。

B.家长进行亲子共读，目的主要集中在培养孩子的阅读习惯和增进亲密的亲子关系上，为了拓展知识界限、

提升能力的也比较多。

C.对于亲子共读的内容，家长的选择多倾向于为儿童创作的作品，认可老师的推荐，受网站或新闻客户端、

微信公众号内容的影响较大。

I）.家长进行亲子阅读，较少考虑为学科（如语文、英语）成绩提升打基础，为了了解孩子的兴趣爱好而制定

个性化家庭教育方案的也不多。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.亲子阅读中，书的介质作用和阅读的纽带作用相结合，再加上形式多样化，使得亲子阅读范围已经覆盖了

0-3岁的小孩。

B.亲子阅读对儿童的语言发展在短期内影响很大，随着孩子年龄增长，对语言发展的影响逐渐消失，而对独

立思考等有影响。

C.在美国，中产阶级家庭和低收人家庭的社会经济地位差异大概为33%,而通过亲子阅读可以弥补其中大概

六成的差异。

I）.儿童的早期阅读需要家长重视和社会力量的支持，美国在后一方面做得较好，有一些成功的经验，这值得

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中国社会借鉴。

（3）请根据材料，简要概括说明亲子阅读过程中家长要做的具体事情和应避免出现的问题。

3.（9分）（2018高一上•会泽月考）阅读材料，回答问题。

材料一■：

春节临近，烟花爆竹摆上了各地的零售摊点，随之而来的，则是“今年放不放鞭炮”的大讨论。

昨天，首都文明办发出倡议书，号召市民绿色环保、文明出行过大年，留住“北京蓝”。北京市社情民意调查

中心的民意调查显示，受访人群中82.9%表示今年春节期间在北京不打算燃放烟花爆竹，比去年同期上升6.4个

百分点。按照规定，如果在春节期间遇到空气重污染橙色以上预警，北京市将全面禁放烟花爆竹，98.3%的被访者

表示会严格遵守。

昨天，法晚记者从新浪微博等多渠道随机截取的1万8千余条网络留言显示，近四成网友不想燃放烟花爆竹是

出于保护空气环境考虑，另外，有近一半的网友建议各地组织一次集中燃放，既安全又环保。

（节选自《法制晚报》）

材料二：

近年来，随着雾霾天气的长期肆虐，人们对蓝天白云的迫切渴求，呼吁不放烟花爆竹的民间声音己经越来越强

烈。首都文明办顺势而为，发出倡议，语言亲和平易，感情真诚友善，可谓顺应民心之举。相对于此前河南“禁炮

令”的朝令夕改，高明了太多。

穹顶之下，雾霾肆虐，没有人能独善其身，也少有人是彻底的无辜者。人类存在于城市之中，每个人都在排放、

每辆车都会排放PM2.5,每个家庭都在使用和消耗能源。通过行为的克制，为环保尽一份力，应该成为每一位有识

之士的自觉行动。然而，自觉行动是一码事儿，强制限制是另一码事儿，春节期间的“禁炮令”不是不能出台，应

确需充分的民意支持、经过充分酝酿讨论，完成行政和法律程序，方可实施。在此之前，引导工作就非常有价值。

（节选自《每日新报》）

材料三：

给鞭炮热降温确有必要。除了固有的不安全因素外，对环境的污染，特别是对空气质量的影响也同样不容忽略。

最近几年，京津冀及周边地区空气质量普遍偏差，一级二级预警天数显著增多。而燃放烟花爆竹，往往会让本来就

很差的空气质量雪上加霜，严重影响到人们的身体健康。目前一些城市已经出台禁放、限放烟花爆竹措施，这确实

大有必要。

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烟花爆竹寄托着人们对新年的美好祝福。尽管燃放烟花爆竹具有极大的危害，我们很难一步到位将其彻底禁止。

过年，人人都有权选择自己的过年方式。但前提是要遵守国家相关的法律法规，遵守相应的操作规程。不能为了利

益去铤而走险，做出违法的举动，这到头来只会是害人害己。而对绝大多数家庭来说，积极寻求新的、更安全、更

环保、不扰民的过年欢乐方式，是时代发展的必然趋势。所以说，确有必要给当前的“鞭炮热”降降温。

（节选自“东北新闻网”）

材料四：

近年来，各地对于春节烟花爆竹的管理从限放到禁放，体现的是政府对环境治理的决心。而普通民众从对禁止

放炮规则的抵制到主动执行，也说明大家环保意识在增强，人人都希望过一个祥和绿色的健康年。电子鞭炮作为年

货“新宠”持续走俏，就是环保宣传、民众自省的最佳佐证。

事实上，“年味儿”并不等于“炮味儿”，传统的中国年有丰富的年俗，少了鞭炮，还有祭灶、除尘、写春联、

挂年画、贴窗花、蒸年糕、包饺子、守岁、拜年、舞狮子、耍龙灯、逛花市、赏灯会等，这些方式都会使“年”更

有味道。

越来越多的市民开始承担责任，自觉放弃燃放爆竹，为改变公共环境尽一份心力，形成了政府提醒、百姓配合

的社会管理新局面。它的价值将远超春节不放爆竹本身。

（节选自《法制晚报》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.材料一介绍了两个方面的内容：一是首都文明办发出绿色环保、文明出行倡议书，二是众多网友参与''今

年放不放鞭炮”的讨论。

B.材料二认为春节“禁炮令”并不单是政府的工作，政府的规定要得到民众的认可，要交由民众充分商讨，

完成行政和法律程序。

C.材料三分析了给鞭炮热降温的原因：一是烟花爆竹存在安全隐患，二是对环境尤其是空气质量影响很大。

D.材料四介绍政府对春节烟花爆竹管理变化和民众对禁止放炮规则的态度变化，说明政府对环境治理的决心

和百姓的环保意识增强。

（2）下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.材料一用具体的数字说话，如“上升6.4个百分点”说明认识烟花爆竹危害的人数增加，“98.3%”说

明受访者对政府政策的执行力强。

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B.材料一中记者从微博中获取信息说明当前的媒体注重网络调查，对网友的观点、态度很重视，同时也侧面

表现了我国网民素质很好。

C.材料二用首都文明办的倡议书顺应民心以及河南朝令夕改的“禁炮令”的对比说明“禁炮令”政策不能随

心而为，要注意地域特点.

1）.材料三在讨论“禁炮令”时考虑问题全面，注重多方面的分析，比如第二段从民众有权选择自己的过年方

式的角度进行细致分析。

（3）结合材料，谈谈如何才能做好禁止燃放鞭炮工作。

4.（12分）（2019高一上•曲靖期中）阅读下面的文字，完成各题。

荆轲之死

荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。”“秦王，这是我们燕国地图，从此以后，

燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。”

秦王喜不自禁，俯身来看。

地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。

荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……

“停停停停，"台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直

都这么演？”

“这是历史正剧，当然这么演！”

“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏

要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”

怎么改？

赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而

是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强

大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……

金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外.

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“狗屁！”金科愤怒地说。

赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行

搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀

金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走

了。

赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝

伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面

子。

赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果

我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”

赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。

经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的

灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼

蒙胧，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……

易水送别……

图穷匕见……

荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷,

寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。

荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？

金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边

想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终

拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。

荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫

地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅

自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那

一刻，看得见金科眼中噫满泪水。

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戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。

奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔

怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！

从此以后，金科告别舞台，不再演戏。

（选自《小小说月刊》，有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

A.小说运用对比手法刻画人物，金科的形象就是在与赵团长改编剧本、覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行

的鲜明对比中凸显出来的。

B.小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状，这说明他是虽有

责任心但缺乏文化素养的人。

C.小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”中成语的使用，既丰富了人物

形象，也增添了文章的文化内涵。

D.小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正

剧中的形象一一对照。

E.小说以生动的笔触叙述了“荆轲之死”这一故事，体现了艺术创作不能为市场所左右，艺术不能做市场的

奴隶的主题，引发读者深思。

（2）小说中的金科有哪些性格特点？

（3）小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图.

三、文言文阅读（共1题；共11分）

5.（11分）（2018高一上•苏州月考）阅读下面的文言文，完成小题。

吴先生行状

姚永概

先生讳汝纶，字挚甫，世居桐城之南乡。父征君居乡里，孝友任恤，勇于作事，不顾利害。先生犹其风类也。

弱冠中同治甲子科举人，乙丑成进士，以内阁中书用。曾文正公见先生文于方先生宗诚所，大奇之。又闻征君善教,

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遂延教其孙，而奏留先生于幕府十余年。

文正公薨，李文忠公继之，复致礼焉。世传曾、李奏议，多出先生手。当文正公办天津教案时，从容谓先生，

曰：“吾大臣任国事不当计毁誉。子年少，名甫立，盍稍避乎？”先生笑不应。及李公用事，其所经画皆前古未尝

有，而当外交之冲，操纵应付，尤惊骇世俗，非庸人所易知。先生佐佑其间，竭思虑自勉，不肯诿谢。故二公深相

倚重，大疑大计，悉取资之。

尝补深州直隶州知州，丁父忧，服阙，署天津府知府，补冀州直隶州知州。乾隆时，方恪敏公为总督，下教

建立义仓。方公薨，仓储浸坏。咸丰兵燹以后，乃尽耗矣。同治十年，钱敏肃公为布政使，复修方公仓制，先生在

深州独进日：“不可复也，又且扰民。”钱公曰：“何谓也？”先生曰：“方公当国家全盛，上下交和，名器贵重,

故给七品以次，即争纳粟。今富人亡虑皆四五品矣，安肯为劝其积也，必箕敛，甚者威之。其储也，责之仓正耗减

取偿焉。其散而复敛也，敦率之不还。若息不足，必勾摄而敲朴之，故曰不可复也，又且扰民。”钱公曰：“子之

言然。”深州独止不复。其在冀也，开渠四十余里，导积水入溪，商旅既便，田得河流，变为肥沃，又少水潦患，

民大便之。

先生所著尚有《写定尚书》、《尚书故》、《易说》、诗、铭碑、论书、杂文、笔记、评论诸书。闿生偕门人方编

次刊行。谨就闿生所述，参以见闻，稍加撰次，以待名公卿上闻，付史馆编录。谨状。

（选自《慎宜轩文集》，有删节）

（1）对下列划线词的解释，不正确的一项是（）

A.从容谓先生从容：不慌不忙

B.不肯诿谢诿：推脱

C.及李公用事用事：到任

D.谨就闿生所述就：借助

（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.弱冠：古代男女二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠。

B.服阙：守丧期满除服。古人守丧期间要穿用本色的粗布或麻布做成的丧服。

C.义仓：旧时储粮备荒的一种习俗，是一种以赈灾自助为目的的民间储备。

I）.《尚书》：儒家经典之一，是中国第一部古典文集和最早的历史文献。

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（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①子年少，名甫立，盍稍避乎？

②故二公深相倚重，大疑大计，悉取资之。

③苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（4）请简要概括曾文正公和李文忠公都重用吴先生的原因。

四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）

6.（7分）（2018高二上•吉林期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

古风•碧荷生幽泉

李白

碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。

秋花冒绿水,密叶罗青烟。

秀色空绝世,馨香为谁传。

坐看飞霜满,凋此红芳年。

结根未得所,愿托华池边。

【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A.写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿

水”“青烟”加以衬托。

B.三，四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态

写得生动传神。

C.“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中

无奈凋零。

D.诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。

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（2）这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。

五、情景默写（共1题；共3分）

7.（3分）（2017高三•吉林月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：,O

②杜牧的《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的语句是:,

③辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是：,。

六、语言表达（共2题；共7分）

8.（1分）（2017高一上•山西月考）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

马化腾大学毕业后创立腾讯，李彦宏大学毕业后创立百度……他们最终都在各自从事的领域取得了巨大成就。

由此可见，大学毕业后选择自主创业必能获得成功.现在的一些大学毕业生，不愿自己创业，找工作时一味求稳定，

这势必会严重影响自己将来的前途。如果有更多的大学毕业生选择自主创业，中国的经济就一定会遥遥领先于其他

国家。

①不是大学毕业后选择自主创业就一定能获得成功。

②。

③。

9.（6分）（2019高二下•湖州期末）阅读下面的文字，按要求作答。

读经典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。请从杨绛、史铁生、海明威、雨果中任选一位，根据你对这

位作家的了解，描写他（她）创作时的场景。

要求：描写细致，形象鲜明，并采用虚实结合的手法，不超过150字。

七、材料作文（共1题；共5分）

10.（5分）（2015高二上♦海南期中）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在北京工作的张明过年回山东老家时给父母买了智能手机，今年2月末，又为他们亲手绘制了一份7页的漫画

形式的“微信使用说明书”。该说明书被网络曝光后，带着亲情的温度，走遍天南海北，引起广泛共鸣。有人说：

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“父母渐渐老了，时下很多流行的新词他们听不懂了，很多高科技产品他们也不会使用，他们在这个时代落伍了，

年轻人的世界也似乎对他们关上了门。张明的做法令我十分感动！”有人说：“张明的行为告诉我们，孝老敬老绝

不是古代‘割股疗亲'的自虐式行为，也不是为父母洗一次脚那样的形式主义；不仅仅是常回家看看，也不仅仅是

简单的物质满足。”……

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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参考答案

一、选择题（共1题；共6分）

1-1,c

1-2、B

1-3、A

二、现代文阅读（共3题；共27分）

2-1、C

2-2、D

具体事情：①家长要坚持养成良好的阅读习惯,最好坚持每天两4Wt以上的阅读.②选择多种阅读环境和阅漆样式，让孩子获

得更多的自由阅读空间.

应避免出现的问蹙：①不要盲日跟风,浪叁时间、精力和全线.②避免急功近利,不要在意眼前的收获.③避免时常中断,不

2-3、能坚持，给孩子带来负面影响.

3-1、B

3-2、D

政府层面：（DT大宣传，提;5市民环保息识，弓I导提醒民众过环保年.②出台禁放限放烟花的措施.

市民层面:①增强环保意识,承担环埴责任.②国守国家关于恩放烟花爆竹的法律法规.③顺应时代趋势,积极寻求新的过年

3-3、

4-1、AE

①耿亶刚烈.如看了赵团长改过的89本，一抬手将剧本扔出了窗外.②坚持原则.如在烫台上坚持接老剧本演，无人配合后悲

4-2、快"自尽..③淡泊名利.如对赵团隹追逐的奖牌、奖金不放在心上.

①从小说的情节上看,舞台上的荆珂已死，演员全科的艺术生涯也就此结束.②从人物形蠹上看,表现了全科对艺术严的

坚守,对现实的无奈,抒发了他内心的痛苦之情.③从小说的主罂上看，批判了艺术娼俗的顼，，也爆出了传统艺术在当下该

4-3、如何发履的问黑,引人来SL④从小说S渡5构上看,篇末M,使小说结构越,主虺深化.

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三、文言文阅读（共1题；共11分）

5-1、C

5-2、A

◎祎轻,名声期刚树立，何不稍微回避呢？

②所以二公非常倚重他，遇到大的娱问和计策，都从他那里获得帮助.

5-3、③《骤凭借偌大的国家,且取下策捋遍IB六国灭亡的前例,这就比不上六国了.

5-4、①共会；0A3HK*,7ms；③,不赚.

四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）

6T、D

作者托物言志.表达了对自己5浩品性的自信.写荷花秀丽的花容，清胃的气鼠,绝世空前，88示了自己才高道浩.怀才不

遇、空任时光流逝的慨叹.写荷花，纵然有绝世的丽,因"结根未得所■,无人为它传递暮香，只能凝零,表达目己空有才

华,柳国没人举荐不能建功立业,坐看年华流亚,心生醐氏对得朝廷重用的渴望.绪星,愿托华池边*表达了自己也像荷

6-2、花希里生长在华美的池子里f.期盼睡11车串口朝修青（重用）.

五、情景默写（共1题；共3分）

【第1空】君子博学而日参省乎己

【第2空】则知明而行无过矣

【第3空】奈何取之尽锡铢

【第4空】用之如泥沙

【第浊】金戈铁马

7-1、【第6空】气吞万里如虎

六、语言表达（共2题；共7分）

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【第1空】不是不尽自己创业，找工作时一味求稳定,就势必会严重影晌自己将来的前途

8-1、［第桂］不是有更多的大学毕业生选择自主创业，中国的经济ItT会遥遥领先于其他国家

杨绥:书房不大，触目即书，温和的阳光下，一©穿普灰色毛衣的老人正好坐在点前写着书S5.她身形虽瘦,头发有些花白.

但精神尚好,黑边帆后一双憎含沧桑的眼睛专注于笔前,平和而坚定.往日的暖与爱、焉与念似乎是在不觉中便涌上心头,

迪时而A艮角润泪，时而■角羟抿,手下的笔不停地游走在苦经与归途间......

史铁生：”一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问堇,而只是上帝交给他的一个事实.....当他在空前纸上写下这段话

时,抬起头伸装臂膀深深地舒了一口气.他回想起在双姮残挨的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路,忽然间几乎什么都

找不到了的时候.走”进地坛时的痛苦、迷茫，此时反多了种感恩于运的释然.

海明威："我身中过237块弹片，头上被缝37针，但并不会妨碍我超过莎士比亚，"干掉~屠格涅夫,把翼泊桑.司场达打倒

在地上."视力和健康每况取下,他依IH;坚持一ifi又一fiftSK改着《老人与海》.-一个人可以被毁灭,但不会被打败,对,

圣地亚哥,我们一起干好班「他握笔的手不由地瘠起拳头,有力地撞在桌子匕

甫果：他己5不勒B一次在其前创作了，眼前撑起的厚厚的纸,是他的名为•1苦港~的手稿,已创作了将近二十年，里面的近

百个人物他都了如指笔.••可敬的冉阿让，人道主义救不了百了，可是会律化作为对立面的最薄面的♦沙威，你是比声名显

9-1、笔,.mmr触字目isn.

七、材料作文（共1题；共5分）

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【参考例文】

坚守李遒

《百学经》中开*5就讲:"天地更季季当先,一行字全家安”.哥-在中国传毓文化中有很育的地位，书”是一个人

行为的准则，是衡量一个人品格的重要标志.

古人有云：■•羊有髓丸之义,乌眄有反哺之恩,况乎人？“从我们呱呱丛地开始,父母们对我们的养育之恩便是思重如山,

而9'则是我们回报父母的最好方式.但这不仅仅是一种义务，更是T*®命、fSS.是父母对我们的爰的

延续.

2011年“感动中国"人物之一的孟假杰,从陟开始承担起侍奉慎痪养母的重任.2009年，她常着母亲上大学.面对好心人

的帮助,她蜿言拒绝,坚持自己照睡养母.有道是一百日床前无孝子”,可孟1B杰侍奉界母于床前克长达十多年，而她却认

为“我只不过做了每个女1廓会做的事.”

中华民族的孝道,正因为有了像孟仞麟一样的许多人在坚守,才没有在这个社*彻底泯灭.其实,坚守孝道并不难,只要

我们每天蜷够给父母明e一点点的关爰,这个传统的美卷就会得以传承和发扬.

在深圳工作6%匕大商才生屏具,意对远从湖南赶来帮助自己照顾老婆和儿子的父母实施家暴，对当年挣钱供其上学的姐姐也

是拳脚相加.对父亲大打出手，不但撕烂父亲的上衣,还将父亲的左舄咬得鲜血淋消.

有15学历，往往JB味答一个人的武1B和修养也应该比T