物理教学总结

———物理教学总结物理教学总结1本年度本人担负高中物理教学工作。在这一年中，本人针对所教班级的实际情况，取了一系列措施，使高中的物理成绩有了较大的进步，具体做法如下：具体做法：1、针对高中的具体情况，订立了一系列的补差方案：物理成绩不是特别好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，重视基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中显现的普遍问题集体评讲，对学生作业中显现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中显现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的予以适当的惩罚。3、课前反复研究考纲，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生疏忽的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都娴熟。4、查阅大量教学杂志，对各地的新信息、新题型及时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题、信息题复印出来，张贴出来，让学生及时了解高考的新动向，有针对性的复习。5、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的注意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生渐渐克服心理障碍，掌握试验题的基本解法。而且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步掌握了试验题的做法。6、针对当前高考的特点。在重视基础考查的同时，特别重视本领的考察。在平常的教学工作中，特别重视本领的.培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。具体做法：1、针对学生的特点。该班原先物理成绩较差，基础博弱，差生较多。依据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当增补一些难度教大的习题，以便提高学生的本领，让他们在以后的竟赛中有所收获。对学习比较困难的学生，特别是捐助生、特批生，让他们依据本身的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，渐渐到位的”教学思想。3、学习习惯，物理本领的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，重视听课要求学生必需认真听讲，作好笔记。完成作业必需独立认真，不准抄袭。作业批改后，必需认真矫正，并对典型问题作好记载。本领的培养是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特别重视逻辑思维本领，空间想象本领，发散思维本领的培养。经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜爱，两个班的物理成绩有了较大的提高。物理教学总结2本学期担负高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教学工作，和高二（8）班班主任工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3—1和物理选修3—2的教学。重要工作如下：（一）教学内容：完成了①选修3—1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3—2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的引导思想（符合新课改精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。（三）测试情况：①单元测试四次。包含电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次（与选修3—1的模块考试采用同一张卷）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，乐观进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。另外。我还乐观参加深圳市老师连续教育学习，共96学时。二、迎评工作：（迎接国家级示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评）①认真备课，做到万无一失。②乐观听从学校的召唤，出色地完成通用技术课的评估。三、重要经验和体会：依据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，订立出具有针对性的教学策略。首先我决议在一开始多重视物理学习方法，思维方式的引导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，加添他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的`提高。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识本领的落实。努力提高课堂学生学习的乐观性，自动性，主体性。另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充分乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的酷爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关怀学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的紧要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。回顾一学期的工作，虽取得肯定成绩，但还有一些有待改进提高的地方，我将连续发扬育秀士的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的发展贡献本身的力气。物理教学总结3物理试验室是学生学习和进行物理物理试验的重要场合，是物理探究学习的重要资源。学校一贯高度重视物理物理试验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行物理试验探究活动创造了良好的条件中学物理物理试验教学的目的与任务即是，通过物理试验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新本领。教学的重点放在培养学生科学物理试验本领与提高学生科学物理试验素养，使学生在取得知识的同时提高自学本领、运用知识的综合分析本领、动手本领和设计创新本领。物理试验教学作为物理教学中的一个紧要内容和紧要手段，因此物理试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此物理试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让物理试验为教学服务，现将下学期的物理试验教学工作总结如下：一、认真坚固结实开展物理试验教学教研活动。1、加强理论学习，变化教学观念。为不绝提高老师的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真研讨教材教法，使课堂物理试验教学更好地培养学生的本领与兴趣，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进物理试验教学的提高。多次组织物理试验老师开展集体备课、说课活动，相互学习物理试验通知单及物理试验记录的填写情况，组织物理试验老师相互观摩听课、评课活动，使物理试验教学全面开花结果，提高物理试验老师的物理试验教学艺术及组织物理试验的本领。二、加强演示物理试验的教学效果。对课本上全部的演示、分组物理试验，都做到精心准备，预先试做，对少数物理试验进行改进，增补，确保老师在课堂上物理试验的成功率，现象明显实现100%。1、依照新课标的要求，精心设计物理试验步骤和教学方法。2、做好了物理试验准备，物理试验前使学生明确物理试验目的、物理试验原理和对察看的要求。3、物理试验过程中，老师做到操作规范、娴熟、形象、鲜明、安全。4、配备充分的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。加添了学生动手实操的机会，提高了物理试验课的效率。三、提高学生分组物理试验的教学效果。请老老师对新老师进行培训，引导他们规范操作，叙述物理试验成功的`关键。使得学生物理试验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。1、做好物理试验前的准备工作。2、学生做好物理试验预习，明确物理试验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好物理试验记录。四、定期开放物理试验室。让每个学生动手，发挥物理试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的料子进行物理物理试验供应便利，鼓舞学生大胆进行物理试验，小制作和小发明。老师本身动手，制作改进物理试验器材。利用课余时间本身动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了紧要作用五、充分利用物理试验室现有资源，搞好物理物理试验。新课程理念的最大特点就是要变化老师的角色，转变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与磨练。六、物理试验工作存在问题及今后的计划。一学年以来，全体物理老师乐观投身于新课改的教学理念中，严格依照物理试验教学的程序及规章制度进行。特别是物理试验教学管理规范，无论是物理试验教学备课、课前准备、物理试验通知单、记录及课后反馈等方面工作坚固结实，物理试验开出率特别高，促进了物理试验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的本领。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。物理教学总结4本学年我担负高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教学工作。在这一学期中，本人认真做好教育教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的总结。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。乐观参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探究与反思。在新的教育形式下我们必需具有先进的教育观念，才略适应教育的发展。所以我们不但重视集体的理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：文科班的具体做法1、文科班物理成绩较差，尤其是基础，学生反应慢，又面对会考。针对这种情况，本人对学生的作业做到全批全改，对学生作业中显现的普遍问题集体评讲的问题尽量做到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，到网上及各高中校寻换历年会考题，按知识点排列，强调他们做类型题。2、课前反复研究会考纲要，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生疏忽的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都娴熟。3、查阅大量教学杂志及网上信息，对各地的新信息、新题型及时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题复印出来，张贴出来，让学生及时了解会考的新动向，有针对性的复习。4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的注意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生渐渐克服，掌握试验题的基本解法。而且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步掌握了试验题的做法。5、针对当前会考的特点。在重视基础考查的同时，特别重视本领的考察。在平常的教学工作中，特别重视本领的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。理科班的具体做法1、认真备课，上新课前，我总是先反复阅读教材，熟习物理新大纲，后做大量有关练习，认真体会教材思想，理清教学思路，到网上找寻对学生理解有用的教学课件。上课前，我会在头脑里多次演练，直到娴熟为止。2、针对高二（7）班的特点。物理成绩差生也较多，基础博弱。依据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当增补一些难度教大的习题，以便提高学生的本领，让他们在以后的高三中打下坚实的基础。对学习比较困难的学生，让他们依据本身的实际情况，重在双基