牛津小学英语2B期末复习资料

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清华大学英语教授50年研究成果

2B期末复习

班级姓名________学号

为复习巩固本学期的所学知识，现制定以下二年级复习计划:

令复习方法：口头练习、笔头练习为主。

。复习内容：

1、字母：

AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLIMmNnOoPpQqRrSs

TtUuVvWwXxYyZz

2、单词：

binsleepfastwinter

parkswimslowcold

roadplaneinwind

buildingferryonsnow

Shanghaitrainundertie

pizzataxibellbelt

biscuitcarstarsocks

hotdogbuspresentshirt

juicevantreedress

waterstophatscoat

playlightgloves

rungoscarfs

henchickduckCOWsheeppighorse

bearelephanttigermonkeypanda

windowdoorbedroomsofatablelamp

walkskipswingclimbflyride

waterdirtywashtowelsoaptoothbrush

toothpastebowlplateglassfork

knife(knives)spoonchopsticks

summersuncloudhotbeachshell

sand

watchclockdaynightbreakfastlunch

dinner

3、句子

a)Cleanthedesk,pleasew)Comehere.Comeback.

b)Sweepthefloor,pleasex)Gothere

c)Have/Eatsomenoodles,y)Closethe

d)Have/Drinksomesoup,window,please.

e)Comeandplaywithme.z)Openthedoor,please.

f)Comeandsingwithme.aa)Cleanyour

g)Getinthecarroom,please.

h)Getoffthebus.bb)Don'twalkonthe

i)Redlight.Stop!grass.

j)Yellowlight.Wait!cc)Don'trideabicycle

k)Greenlight.Go!here.

dd)Don'tclimbthetree.

1)PutthetreeintherooIl

m)Putthestaronthetreeee)Turnonthetap,May.

n)Putthepresentunderff)Washyourtowel.

gg)

thetree.Turnoffthetap.

o)Lookattheclock.hh)Sam,bringmeabowl!

p)Listentotheclock.ii)Bringmesomemilk,

q)Lookatthesnow.too.

r)Listentothewind.jj)GiveittoKitty,Sam.

s)Putonyourcoat.kk)Let'sgotothe

t)Takeoffyourshoes.beach.

u)Drawthecowonthe11)Let'splayonthe

paper.beach.

v)Drawtheduckonthemm)Let'spickupshells.

nn)

ground.May,getup!

oo)Havelunch,May.pp)May,gotobed.

3,问答:

一Wheredoyoulive?IliveinShanghai.Ilove

Shanghai.

一Haveyougotahotdog?Yes.Ihavegotahotdog.

No,Ihavegotapizza.

一MayIhaveapizza?Ofcourse.Hereyouare.

一Whatdoyouliketodo?Iliketoplay.

一Howdoyougotothepark?Igototheparkbytaxi.

Wegototheparkby

bus.

Lookatthelight.一Whatcolourisit?It'sred.

Look!Thecarisfast.Thebusisslow.

-MerryChristmas!_MerryChristmas!

一Hereareyourpresents.-Here'syourpresent.

Thankyou.

一Doyoulikewinter?No,Idon,t.(Yes,Ido.)

一Whatdoyouneed?Ineedanewbelt.Ineedanew

dress.

Weneedhats.

Findthepresent.—Isitunderthetree?—Isitinthe

bag?Yes,itis.

N

o,itisnot.

Thewindblows.Itblowsonmynose.

-Whatdoyousee?

Iseeahen.(chick/duck/cow/sheep/pig/horse)

Whatdoyouhear?Ihearahen.(chickduckcowsheeppig

horse)

Lookatthehorse/bear/e1ephant/tiger/monkey/panda.

It'sand.

(big/fat/smal1/long/tai1/brown/grey)

Thisismyroom.

Thereisawindow(door/bed/room/sofa/table/lamp)inmy

room.

Iwashmyhandswithwater.Ibrushmyteethwithwater.

IwashSpottywithwater.

I'mhungry.Iwantsomebread(pizza/biscuit/hot

dog/cake).

I'mthirsty.Iwantsomejuice(water/milk/coke)

Summerishot.Thesunishot.

Whattimeisit?

It's(one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten

/eleven/twelve)o'clock.

日期家长签名________日期家长签名

日期一—家长签名_____—日期—一家长签名

日期一—家长签名_____—日期―一家长签名

日期家长签名________日期__家长签名

日期一—家长签名—日期一一家长签名

日期——家长签名_____一日期一—家长签名

日期家长签名—日期一一家长签名

日期一—家长签名_____—日期一—家长签名

日期一—家长签名_____一日期一—家长签名

日期—―家长签名_____—日期一一家长签名

日期一—家长签名_____一日期一—家长签名

日期一—家长签名_____一日期一—家长签名

日期―家长签名_____一日期一一家长签名

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五年级数学期末调研卷2011

五()班姓名________

一、计算(32%)

1、直接写出得数(8%)

7.24-2.8=2.4+4+5.6+4=0.96+0.3=

1.2x0.25=

2.7+4.56+6.3=8.4+0.42=0.2x0.25-0.2x0.5=

0.25x44=

2、能简算的要简算(12%)

1.25x32x2.54.3x6.8+3.2x4.3

101x0.52

0.6x[(5-0,68)-1.2]3.6-(1.2x0.5)x54.5

+1.25+0.8

3、解方程(6%)

2.7%+7.3z=0.366.5x2.5-4%=9.50.9z-

4.4=2.3x2

4、列式计算(6%)

(1)10.5减去5.6与3.2的和所得的差除以6.8,商是多少?

(2)一个数的3.2倍比12.9多0.7,求这个数。

二、填空(18%)

1、24是()的1.2倍；32是0.04的()倍。

2、8.2吨=()吨()千克二()千克

4时30分=()时5公顷60平方米=()

公匕页

3、在1.35,1.35,1.35中最小的一个数是()0

4、甲组有％人，比乙组少3人，那么甲组乙组共

()人。

5、一本书a页，小华每天看12页，看了6天，还有()

页没有看。

6、4.52,0,2.3535.......,1.67,301415926・・•・().78中

()是有限小数，()是无限小数,

()是循环小数。

7、在。填

0.023Q0.0234.5Q4.54-0.89

a+abOa(1+b)3x1.503

8、5元钱可以买两千克香蕉,1元钱可以买()千克香

蕉，买1千克香蕉需要()元践。

9、按规律填数

1,1,2,3,5,8,(),21。

10.先观察规律，再在口填上适当的数字:

(32+23)-5=11(72+27)-9=11

(42+24)+6=11(35+53)+8=11

(□□+□□)-17=11(□□+□□)-15=11

三、判断(5%)

1、一个数除以0.5等于这个数乘2。.....................

()

2、3y=0不是方程。.................................

()

3、含有未知数的等式叫做方程。.......................

()

4、4.953保留一位小数是4.9。.........................

()

5、0.6是方程3XT.2=0.6的解。.....................

()

6.小明所在班级的学生平均身高是1.4米，小强所在班级的学

生平均身高是L5米，小明一定比小强矮。()

四、选择(5%)

1、5.035035.....用循环小数的简便写法写作()

A5.035B5.035C5.035

2、下面算式中，()是相等的。

Ab2与b+bBa+a与2aCX2

与2X

3、下面各式中，()的商是无限小数。

A0.1-4B2+7C9898-2

4、被除数缩小10倍，除数扩大10倍，商()o

A不变B缩小100倍C扩大

100倍

5、甲数是a,比乙数的4倍少b,求乙数的式子是()0

AaX4-bBa+4—bC(a+b)

4-4

五、应用题(40%1-2每题5分，3-7每题6分)

1、小敏看310页的书，前3天平均每天看20页，以后

每天看25页，再用几天可以看完？

2、食堂运来L08吨煤，计划烧4.5天，实际每天节约

0.06吨，这些煤实际烧了几天？

3、学校买2个篮球和3个排球，共用去99.6元。已知

每个篮球16.5元，每个排球多少元？（用方程解）

4、小敏期中考试的语文、数学成绩的平均分是89.5分,

如果把英语成绩算进去，他的平均分能提高L5分，小

敏的英语成绩是多少分？

5、两艘轮船从相距1882千米的两个港口对开，甲船每

小时行41.5千米,乙船每小时行43.5千米,经过几小

时后两船相距97千米？

6、一个书架有上下两层，上层的本数是下层的3倍，

如果将上层搬出40本放入下层，那么两层的本数相等。

原来上、下层各有多少本？

7、请你破译表中损坏部分的台数。

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牛津小学英语6B教案---Unit1Whoisyounger?

第一课时

一、教学内容：

6B.Unit1A部分.Listen,readandsay.

二、教学目标：

1初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型

2掌握四会单词tall,taller,old,older,young,younger.

3掌握三会单词和词组cute,goforawalk.

4能听懂、会说句型Areyouastallasyour...

SuYang'stwentyminutesyoungerthanme.

Whoisyounger,youorSuYang?

三、教学重、难点：

能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyouas

tallasyour...SuYang'stwentyminutesyoungerthan

me.Whoisyounger,youorSuYang?

四、课前准备：

1准备录音机和本课A部分的磁带。

2准备A部分的图片。

3课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay

五、教学过程：

Stepl.Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello

Step2.Freetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Howoldareyou?

Ss:Pm12yearsold.

T:Howoldishe?

Ss:He's11yearsold,too.

Step3.Presentationanddrill新授和操练

1.教师通过刚才的师生问答引出句型I'molderthan……

2.教师板书old和older进行教学同时让学生理解。

3.教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。

4.引出young和younger的学习。

SuYang，stwentyminutesyoungerthanSuHai.

SuHai-SuYang，stwentyminutesyoungerthanme.（注

意后宾格的教授）

5.T:Howoldareyou?

SI:Pm12yearsold.

T:Howoldishe?

Ss:He's11yearsold.

T:Whoisyounger,...or…?引出句型---三人一组操练

6.就刚才创设情景的2个学生，

T:Areyouastallashim?

T:Yes,Iamtallerthanhim.引出tall和taller的学习。

7.(1)教师头戴Ben面具，左手拿Jack面具，右手拿SuHai

面具。

教师创设情境，向大家展示三人相遇场景，配以书面

表达。

(2)教师再次展示，学生跟读，熟悉场景及课文内容。

(3)分段展示，学生复述。(相遇一SuHai介绍姐姐一Jack

引出小狗Jimmy)

(4)四人一小组，课文内容表演。

Step4.Practiceandconsolidation练习和巩固

1.让学生听录音,引出单词cute,wentforawalk和theonly-

child的学习,操练，巩固。

2.让学生模仿跟读录音。

3.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子

I'molderthanyou(him,her).I'mtallerthanyou.

Finyoungerthanyou.

4.在次基础上小组讨论句型:Whoisyounger(taller,

older),or..?

5.Askandanswerinpairs.

六布置作业：

L听本课A部分的录音,要求学生跟读、读熟，并能够和同

学比身高和年龄。

2.翻译下列短语。

去散步6.在一棵大树下

双胞胎姐妹7.多机灵的一只小狗!

看起来一样8你有一个弟弟

和…一样高9唯一的子女

比…大一岁10你家的

3.选择填空

()1.Areyouasasyourclassmate,XiaoMing?

A.tallB.tallerC.younger

()2.―Saturdaymorning,theywentfora

A.In,walkB.On,walkC.At,walking

()3.Thisdogisthanthatone.

A.thinB.thinnerCthiner

()4.Whoserulerislonger,?

A.yoursorhisB.yourorhisC.yoursor

her

()5.-Whatdoyourparentsdoaftersupper?

一Theytakeourdogawalk.

A.goB.ofC.for

()6.一Isyourfather40yearsold?

一Yes,he.

A.Is,doesB.AreisC.Is,is

第二课时

一、教学内容：

6B.UnitIB部分Look,Readandlearn

二、教学目标：

1.能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。

2.能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。

3.正确掌握B部分出现的四会单词lightlighter,heavy

heavier

和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoseruleris

longer,yoursormine?

4.掌握B部分中出现的三会单词long,longer,short

shorterstrongerstrong,bigbigger,

fat,fatter,thinthinner,small,smaller

三、教学重、难点：

1.能正确理解、掌握B部分单词。

2.能熟练运用巨型操练单词。

四、课前准备：

1.准备录音机和磁带。

2.准备本课单词的图片。

3.准备好的调查内容。

4.课前写好本课的课题。

五、教学过程：

Stepl.Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Iwish

Iwastaller.

Step2.Freetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday?

Ss:It'sMonday.

T:Areyouastallas•••?

T:Whoistaller,youorTom?

T:Whoisyounger,youorSuYang?

S3:PmyoungerthanSuYang.

Step3Presentationanddrill新授和操练

1.T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T:Whois

taller,…or…?引出同异类单词的教学。

2.教师板书oldolder,shortshorter,strongstronger,

fatfatter,thin,thinner.bigbigger,smallsmaller,

让学生静听，后模仿、跟读。

3.教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回

去□o

T:Whosebagisheavier,yoursormine?S:Mine.

教师板书单词：heavyheavier,lightlighter.让学生静听

模仿跟读。然后集体升降调朗读。

4.运用刚才所学句型进行单词操练，教师问，学生回答。

T:Whoistaller,…or•••?

T:Whosebagisheavier,yoursormine?

5.运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。

6.小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生

说的又流利、又正确。

7.Talkinpairsthenaskandanswer.

Step4Practiceandconsolidation练习和巩固

1.让学生听录音，模仿跟读单词。

2.游戏:

A:一学生说形容词，他的同桌说出比较级。

B:分集团接龙说单词。

3.再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正

学生朗读中出现的错误。

4.在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比

较级的变化规则。

六布置作业：

1-跟读录音。

2.写出下列单词的比较级。

old2.young3.tall4.long

short6.strong7.big8.small

fat10.thin11.heavy12.light

用所给词的适当形式填空。

LastSundaymorning,YangLingandherparents(go)

forawalkinthegarden.

Pm(tall)thanDavid.

Who，s(young),youoryourbrother?

Whichis(big),ChangJiangortheYellowRiver

David，sbagis(heavy)than(I).

第三课时

一、教学内容：

6B.Unit1C部分Workinpairs

二、教学目标：

1.掌握形容词以及比较级的正确用法。

2.掌握四会单词lightlighter,heavyheavier.

3.熟练运用四会句型：WhoistallerthanGaoShan?Whose

bagisheavier,yoursormine?

三、教学重、难点：

4.能正确理解、掌握四会单词lightlighter,heavy

heavier.

5.并能熟练运用四会句型:WhoistallerthanGaoShan?

Whosebagisheavier,yoursormine?

四、课前准备：

1.准备录音机和本课C部分的投影片。

2.课前写好本课的课题。

五、教学过程：

Stepl.Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲

Step2.Freetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday?

Ss:It'sMonday.

T:Areyouastallas•••??

T:Whoistaller,youorTom??

T:Whoisyounger,youorSuYang??

S:PmyoungerthanSuYang.

Step3.Revision复习会话

1.看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2.让学生试着复述A部分第一段。

3.学生小组内表演会话。

4.投影形容词以及比较级，学生起升降调朗读。

Step4.Presentationanddrill新授和操练

1.教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：

T:Look.Whoishe?Whoistaller,DavidorGaoShan?

Ss:GaoShanis.

T:WhoistallerthanDavid?

这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的形容词。

(thin,old,long,fat,short,young)

2.教师继续出示实物自己的包和学生的包引出句型

T:Whosebagisheavier,yoursormine?

Ss:Mineis.

教师运用同样的方法引出其他单词进行操练

(heavier,strong…)

3.教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。

4.教师先让掌握比较好的学生做示范，然后同桌问答。

5.教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。

6.Talkinpairsthenaskandanswer.

Step5.Practiceandconsolidation练习和巩固

1.出示C部分的投影片，看图1,师生会话。

Whoistaller,DavidorGaoShan?

WhoistallerthanDavid?

Whosebagisheavier,yoursormine?

2.根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。

3.自己创设情景运用句型表演。

六布置作业：

1看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。

2练习册第八页练习

3.连词成句。

Old,woman,white,blue,is,the,in,the,than,woman,

in(.)

ears,dog's,whose,than,are,the,longer,(?)

and,both,your,look,mother,young,father,and,(.)

cute,little,what,cat,a(!)

any,or,haven't,I,brother,sister(.)

第四课时

一、教学内容:

6B.Unit1D部分Listenandwrite

二、教学目标：

1.掌握形容词以及比较级的使用。

2.掌握四会单词tall,light,young,old,heavy

3.掌握三会单词twin,minute,centimeters,child,cute,

also,chat.

4.能听得懂会说会读日常交际用语.Whosebagisheavier,

yoursormine?

I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.

5.能正确使用本单元的四会句型

WhoistallerthanDavid?

GaoShanis.

Whosebagisheavier,yoursormine?

Yoursis.

三、教学重、难点：

1.能正确理解、掌握四会单词和句型。

2.能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。

四、课前准备

1.准备录音机和本课D部分的磁带。

2.准备D部分句型填空的投影片。

3.课前写好本课的课题6B.Unit1D部分Listenandwrite

五、教学过程：

Stepl.听本课的歌曲«IwishIwastaller»

Step2.Freetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday?

Ss:It'sMonday.

T:WhoistallerthanDavid?

T:Whosebagisheavier,yoursormine?

Step3.Revision复习

1.看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2.让学生复述A部分第一段。

3.学生到台前表演会话。

4.请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。

5.游戏：接龙默单词，形容词以及比较级

Step4.Presentationanddrill新授和操练

1.出示D部分图片,先请学生就图片自己讨论。

运用本单元的句型学生互相问答

2.听本课会话录音，让学生理解D部分会话。

3.根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。

4.再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。

5.打开书，让学生独立完成10页的填空，同时请六位学生到

黑板上板书填空的内容。

6.学生完成后集体进行校对。

7.集体朗读板书句型。

Step5.Practiceandconsolidation练习和巩固

1.仿造D部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。

2.游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。

3.听本课歌曲录音，教师讲解，让学生试着学唱一遍。

六布置作业：

1.抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。

2.准备自己家的照片分组讨论。

3.练习册第九页。

第五课时

一、教学内容：

综合练习

二、教学目标：

1.掌握形容词以及比较级的使用。

2.能听得懂、会说、会读和会拼写tall,light,young,old,

heavyo

3.掌握会话中出现的三会单词和词组twin,minute,

centimeters,child,cute,also,chat.

4.能听得懂、会说、会读和会写四会句型:Whotallerthan

David?GaoShanistallerthanDavid.

5.能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whosebagisheavier,

yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthan

SuHai.

6.了解字母组合or在单词中的读音。

7.会说英语歌谣«IwishIwastaller.»

三、教学重、难点：

正确掌握B部分出现的四会单词lightlighter,heavy

heavier.和句型Whoistaller,youandSuYang?Whose

rulerislonger,yoursormine?

四、课前准备：

1.准备录音机和本课H部分的磁带

2.练习题的投影片。

3.课前写好本课的课题。

五、教学过程：

Stepl.跟音乐集体唱歌曲。

Step2.1.Freetalk.师生交流2.请学生之间用所学的句型

问答，分组比赛

Step3.Revision复习

1.看A部分投影片，创设情景让学生表演

2.让学生复述A部分第一段和会话。

3.学生小组内表演会话内容。

4.教师让学生根据实际情况说自己的优势

I'mtallerthan…

I'myoungerthan…

I'mstrongerthan…

Myfatheristallerthan

Mypencilislongerthan…'s

•••

5.让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。

6.学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。

Step4.学生一齐拍手唱歌谣两遍。

Step5.Practiceandconsolidation练习和巩固.

1.游戏：用所学的句型来猜班级的同学.

2.教师投影本单元的练习题请学生完成.

六布置作业：

1.朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。

练习册第十页。

根据所给句子写出问句或答句。

1._______________________________________________

No,mymotheristallerthanmyaunt.

2.________________________________________________

Heiseleven.

3.Whoisyounger,yourfatheroryourmother?

Herpumpkinisbiggerthanhis.

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六年级科学苏教版上册复习试题一

姓名班级学号

一、填空题

1、目前已知绕太阳公转的行星有

2、月亮绕公转，每公转一圈要1;地球绕

公转，每公转一圈要1；地球自转一圈要小

时。

3、像太阳这样自己发光的天体，叫做星；像地球这

样自己不发光，围绕太阳运行的天体，叫星；像月亮

这样自己不发光，围绕地球运行的天体，叫做星。

4、世界上第一个进入宇宙空间的英雄是苏联航天

员。

5、世界上第一个登上月球的航天员是美国

的。

6、2003年10月15日，我国“神舟5号”载人飞船首次发射

成功，首位航天员是；紧接着，2005年，“神舟

6号”再次成功发射，两位宇航

员、。

7、使我们不断地提出问题,并试图找出答案。

8、是有依据的猜想。

9、提出了“大陆漂移说”。

10、反映事物的内部结构、运动变化过程的实验是

实验。

11、对比实验有个条件是不相同的。

12、古代人认为地球的形状是（）。

13、地球表面的主要地形地貌有（）、（）、

（）、（）、（）、（）o

14、地球从外向内依次分为（）、（）、（）o

15、沧海变桑田指的是地表发生的变化，引起地表变化的主要

原因有：（）、（）等。

16、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助

才可以看清楚。

17、牛奶能变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为

的细菌。

18、食物通常在和的环境下容易发霉。

19、是构成生物体的基本单位，皮肤、骨骼、肌肉、

血液和脂肪等都是由这种微小结构组成。

20、大多数细胞都是非常小的，但个别细胞却很大，

如。

21、在发生月食时，月球被地影遮住部分的边缘呈圆弧形，由

此可以推测地球是形的。

22、地球赤道周长为40091千米，如果你以每小时4千米的速

度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄

是。

23、在地形图或地形地球仪上，蓝色表示，绿色表

ZJ\,黄色表ZJX,棕色表不o

24、我们家乡的地形是。

25、地球的内部由外向内依次

是、、O

26、地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的自然现

象叫；地壳的岩层相互挤压，发生褶皱、断裂,

使大地剧烈震动，释放出巨大能量，这种自然现象叫；

1976年7月28日，中国某年某地区发生了强烈的自然灾害，

造成24.2万人死亡，16.4万人受重伤，这个地区是

4eJ日Eo

27、有人在喜马拉雅山地区采集到了鱼龙化石，在山体的岩石

中还发现有鱼、海藻、海螺的化石，由此推测喜马拉雅山地区

在很久以前是。

28、石头长期在风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，逐

渐破碎，这就叫。

29、岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫。

30、水的三态变化是新物质的变化；秋天来到,

树叶变黄，是

30、水的三态变化是新物质的变化；秋天来到,

树叶变黄，是新物质的变化。

31、铁在含有、、的水里，

很容易生锈。

32、把紫甘蓝水滴在苹果上，紫甘蓝水变色；把紫甘蓝水

滴在芹菜上，紫甘蓝水变色。

33、月亮绕转，转一圈的时间约为天；地球

在自转的同时又绕公转，公转一圈的时间

为，自转一圈的时间为。

34、目前，认为太阳系有大行星，按离太阳由近

到远的次序，依次

为、、、、

O

35、火星上，白天有明亮的、、

和轻微的，但要比地球上。

36、世界上第一个进入宇宙空间的航天员是（填国

家）的；中国第一个进入太空的航天员

是。

37、我们做“火山爆发”实3佥，用的是实验法；做

“馒头发霉”实给，用的是实验法。

38.细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它

们称作。

39.在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成酸奶。

40.青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质

叫O

41.物体在和的环境条件下，容易

发霉。

42.是构成生物体的基本单位。

43、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它

们称作。

44、在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成酸

奶。

45、青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质

叫O

46、物体在和的环境条件下，容易

发霉。

47、是构成生物体的基本单位。

二、选择题

1、下面不是水滴里的微生物是（）

A、鼓藻B、草履虫C、水蚤D、青霉菌

2、做酸奶，需要一种细菌，是（）

A、酵母菌B、青霉菌C、大肠杆菌D、乳酸菌

3、馒头发霉的条件是（）

A、温暖、干燥B、寒冷、干燥C、寒冷、潮湿D、

温暖、潮湿

4、构成生命体的“积木”是一种微小的结构，胡克把它命名

为（）

A、细菌B、病毒C、轮虫D、细胞

5、世界上第一个以实践来验证地球是球形的人是（）

A、张衡B、亚里士多德C、哥伦布D、麦哲伦

6、我们家乡的地形属于（）

A、高原B、山地C、海洋与岛屿D、平原

7、我们人为地把地球分成了不同的圈层，由外向内分别是

（）

A、内核、外核、地幔B、地核、地壳、地幔C、地核、

地幔、地壳

D、地壳、地幔、地核

8、在模拟火山喷发实给中，你认为哪些现象预示着火山将要

喷发（）

A、番茄酱冒出B、土豆泥纹丝不动C、土豆泥出现裂

缝D、土豆泥出现裂缝、冒烟

9、人类的哪些活动不会改变地表（）

A、拦河筑坝B、围海造田C、开采矿石D、种植庄

稼

10、下面没有产生新物质的变化是（）

A、生鸡蛋变成熟鸡蛋B、面粉做成馒头C、火柴燃烧D、

铁水变钢锭

11、铁钉在什么地方会生锈（）

A、绝对无水的空气中B、煮沸过的蒸镭水里C、有

氧气、二氧化碳和盐的水里D、浸泡在植物油里

12、让紫甘蓝水变绿的物质是（）

A、橙子B、西红柿C、肥皂水D、桃子

13、关于月球的描述，不正确的是（）

A、在月球上，两个人互相讲话却听不见

B、在月球上，种下的植物不能成活

C、在地球上重400牛顿的物体，在月球上也是400牛顿

D月球上白天和晚上的温差近270c

14、在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是（）

A、水星B、金星C、海王星D、天王星

15、下面叙述，不正确的是（）

A、天上亮晶晶的小星星其实都是炽热、巨大的发光气体球,

也就是恒星。

B、星座是人为地把星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为

其命名。

C、北斗七星组成了小熊星座，北极星在大熊座的勺柄上。

D、银河，又称“天河”，它由许许多多的恒星构成，太阳就是

其中的一颗，在太空俯视银河，它就像个漩涡。

16、中国第一个进入太空的航天员是（）

A、加加林B、阿姆斯特朗C、杨利伟D、费俊龙、

聂海胜

17、人类使用望远镜、运载火箭、各种航天器去探索宇宙，世

界上第一架天文望远镜的制作人是（）

A、法国科学家卡蒂娅•喀夫特和摩希斯•喀夫特B、英国

科学家弗莱明C、意大利科学家伽利略D、英国科学家

胡克

18、提出假设是科学探究中一个非常重要的过程，对于一棵树

叶发黄、逐渐掉落的树，下列提出的不是假设的是（）

A、可能有虫害B、可能被水淹死的C、树叶上有很多刺

毛虫D、可能是老死的

19、实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和对比实

验，下面属于对比实验的是（）

A、火山喷发实验B、昼夜形成实验C、食物发霉实验

D、雨的形成实验

20、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变

化不正确的方式是（）

A、女孩子要避免着凉，适当运动B、不吸烟、不酗酒C、

穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细

菌侵入人体

21、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说的是生物的哪种现象（）

A、变异现象B、遗传现象C、进化现象D、自然选

择

22、10万棵的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生

物的哪种现象（）

A、遗传想象B、变异想象C、人工选择D、自然选

择

23、荣获中国首届“国家最高科学技术奖”的是（

24、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（）

A、哥白尼B、布鲁诺C、麦哲伦

25、你的家乡的主要地形地貌是（）A、平原B、

山地C、沙漠

26、目前人类在探地研究中最深的深度是（）

A、14千米B、20千米C、100千米

27、产生地震的主要原因是（）A、地壳的运动B、地下

的温度太高C、人类的活动

28、（）的做法是正确的。

A、向大海倒垃圾B、乱伐森林C、改造沙漠

三、判断题

1、所有恐龙灭绝的理论都是假设。（）

2、所有的假设都是正确的。（）

3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（）

4、收集证据是一个比较容易的过程。（）

5、实验只有两种类型：模拟实验和对比实验。（）

6、同一个假设可以被多次验证。（）

7、做对比实验，要学会控制变量。（）

四、问答题

1、关于恐龙灭绝的原因，你能提出多少种假设。（至少三种）

2、模拟月球环形山形成实验当中，有哪些对比因素。

五、实验题

当我们把红糖放入水中，糖就慢慢溶解了。糖溶解的快慢与哪

些因素有关呢？请你提出一些假设。（至少两条）六、拓展题

阅读下面这则短文，你认为花费大量的人力、物力、财力，甚

至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？

黑色2月1日

2月1日对美国人来说是一个黑暗、悲痛的日子。“哥伦比亚”

号航天飞机爆炸的画面反复出现在家家户户的电视屏幕上，人

们止不住流泪、悲恸……

事故征兆最早出现在美国东部时间上午8时53分，航天

飞机左机翼上的温度感应器失灵了，5分钟后左侧主起落架上

的轮胎气压表也不再显示数据。美国宇航局休斯敦地面控制中

心官员向航天飞机紧急喊话。几秒钟后,所有的通讯联络中断，

控制中心一下子陷入骇人的寂静。

9时，轰隆隆的巨响从天际传来，得克萨斯州、路易斯安

那州等地的居民听到爆炸声。“哥伦比亚”号的碎块，划出道

道白烟，这是人类航天史上又一起灾难！

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五年级英语语法知识汇总'

一、词类：

1、名词

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is

名词复数如何加后缀：

各种不同情变化方法例词

况

一般情况直接加-Sbook-booksbag-bagscat-cats

bed-beds

以s.x.sh.加-esbus-busesbox-boxes

ch结尾brush-brushes

watch-watchespeach—peaches

glass-glasses

以“辅苜字变y为i,再family-familiesstudy-studies

母+y”结尾加-es

以“f或fe”变f或fe为knife-knives

结尾v,再加-es

不规则名词复数man-menwoman-women

policeman-po1icemen

policewoman-policewomen

mouse-micefoot-feet

child-childrenfish-fish

Chinese-Chinese

2、人称代词和物主代词

人称代词物主代词

单数复数单数复数

主格宾格主格宾格形容词形容词性

性

第一人we（我my（我our（我们

I（我）meUS

称们）的）的）

第二人you（你your（你your（你们

you（你）youyou

称们）的）的）

his（他

he（他）him

的）

theytheir

第三人her（她

she（她）her（他/她them（他/她/

称的）

/它们）它们的）

it（它

it（它）it

的）

人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格,

动词后用宾格。

3、指示代词

指近处指远处

单this（这that（那

数个）个）

复these（这those（那

数些）些）

4、冠词

有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是

元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：

be动词（am、is、are）+not、

情态动词can+not、

助动词（do、does）+not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句