11《反对党八股（节选）》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

11《反对党八股（节选）》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《反对党八股（节选）》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册课程基本信息1.课程名称：高中语文《反对党八股（节选）》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.理解《反对党八股（节选）》的主要内容和观点。

2.学习文章的论证方法和语言特点。

3.提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

三、教学内容

1.导入新课，介绍《反对党八股（节选）》的背景和作者。

2.阅读课文，理解文章的主要观点和论证方法。

3.分析课文中的重要句子和段落，解释其含义和作用。

4.讨论课文中的难点和重点，引导学生进行批判性思考。

5.总结文章的主要观点，强调其现实意义。

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入新课，介绍《反对党八股（节选）》的背景和作者。

（2）阅读课文，理解文章的主要观点和论证方法。

（3）分析课文中的重要句子和段落，解释其含义和作用。

2.第二课时：

（1）复习上节课的内容，回顾文章的主要观点和论证方法。

（2）讨论课文中的难点和重点，引导学生进行批判性思考。

（3）总结文章的主要观点，强调其现实意义。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业和练习：布置相关的作业和练习题，评估学生的理解和应用能力。

3.期中和期末考试：设置相关的考试题目，评估学生的综合理解和运用能力。

六、教学资源

1.课文文本：《反对党八股（节选）》的文本。

2.PPT和教学课件：制作相关的PPT和教学课件，辅助教学。

3.参考资料：提供相关的参考资料和学术文章，供学生自主学习和深入研究。核心素养目标1.语文学科核心素养：通过学习《反对党八股（节选）》，培养学生的人文素养和审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

2.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，学会运用现代技术手段获取和分析文本信息。

3.思维品质：通过分析课文中的论证方法和语言特点，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.文化认同：通过学习毛泽东的文章，使学生了解我国历史背景和文化传统，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

5.自主学习与合作交流：培养学生独立思考和合作交流的能力，学会与他人分享学习心得和经验。重点难点及解决办法1.重点：

-文章的主要观点和论证方法。

-课文中的重要句子和段落的含义和作用。

-文章的现实意义和启示。

解决办法：

-通过阅读和讨论，引导学生深入理解文章的观点和论证方法。

-分析课文中的重要句子和段落，解释其含义和作用，帮助学生理解文章的整体结构。

-结合实际案例和讨论，引导学生思考文章的现实意义和启示，激发学生的思考和反思。

2.难点：

-课文中的难点和重点的理解和应用。

-学生对课文中的论证方法和语言特点的掌握。

-学生对文章的批判性思考和分析能力的培养。

解决办法：

-引导学生进行小组讨论和合作，共同解决课文中的难点和重点。

-分析课文中的论证方法和语言特点，通过例句和练习，帮助学生掌握和应用。

-引导学生进行批判性思考，提出问题和建议，培养学生的分析能力和批判性思维。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（电脑、投影仪、白板等）。

-课文文本《反对党八股（节选）》。

-打印好的课文文本和相关的学习资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）。

-网络连接和投影设备，用于在线资源的展示和分享。

3.信息化资源：

-在线学术文章和论文，关于《反对党八股（节选）》的解读和分析。

-相关的视频资料，如关于毛泽东和历史背景的纪录片。

-电子书籍和文献资料，提供更深入的学习资源。

4.教学手段：

-小组讨论和合作：通过小组活动，促进学生之间的交流和合作。

-提问和回答：引导学生提出问题，激发思考和批判性思维。

-角色扮演和模拟：可以组织学生进行角色扮演或模拟活动，增强学生的参与感和实践能力。

-写作练习：布置相关的写作练习，提高学生的表达和分析能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《反对党八股（节选）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过党八股的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《反对党八股（节选）》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《反对党八股（节选）》的基本概念。它是毛泽东同志在抗日战争时期发表的一篇文章，主要讲述了……（详细解释概念）。它的重要性在于……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《反对党八股（节选）》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的主要观点和论证方法这两个重点。对于论证方法和语言特点的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文章相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示文章中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《反对党八股（节选）》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《反对党八股（节选）》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文章的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《毛泽东选集》中关于党的建设、思想政治工作等方面的其他文章。

-相关的历史背景资料，如抗日战争时期的社会环境、党的历史任务等。

-现代社会中党八股现象的案例分析，及其对个人和社会的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生深入研究毛泽东的思想体系，了解其在中国共产党历史上的地位和影响。

-探讨党八股现象在现代社会中的表现形式，分析其背后的原因和危害。

-思考如何在工作和生活中避免党八股，提高自己的思考和表达能力。

3.知识点拓展：

-毛泽东思想的基本原理和主要内容。

-党八股现象的历史演变及其与社会发展的关系。

-现代社会中党八股现象的类型、特点和影响。

4.实用性拓展：

-学习如何运用毛泽东思想指导实际工作，提高工作效率和质量。

-培养在日常生活中识别和抵制党八股的能力，提升自身素养和批判性思维。

-探索如何通过改进工作方法和语言表达，提高沟通效果和人际交往能力。

5.延伸活动建议：

-组织学生进行辩论赛，就党八股现象的利弊展开辩论。

-开展写作比赛，鼓励学生撰写关于如何抵制党八股的文章。

-邀请专家学者或历史见证人进行讲座，分享他们对党八股现象的看法和经验。教学反思今天上完《反对党八股（节选）》这一课后，我深感教学过程中有许多值得反思的地方。

首先，导入新课时，我通过提问方式引起学生兴趣，但部分学生似乎对此并不太感兴趣，课堂氛围较为平淡。我意识到在今后的教学中，导入环节需要更多创新，如引入更多实际案例，或利用多媒体资源，以更生动的方式激发学生的学习热情。

其次，在新课讲授过程中，我虽然详细解释了文章的基本概念和论证方法，但发现部分学生在课堂上的注意力并不集中。这让我思考如何在授课过程中提高学生的参与度，例如，通过小组讨论、角色扮演等方式，使学生更积极地参与到课堂活动中来。

实践活动环节，我原本计划让学生进行分组讨论和实验操作，但由于时间安排不当，未能充分实施。这让我意识到在教学设计中要更合理地安排时间，确保每个环节都能得到充分展开，以便达到预期教学效果。

在学生小组讨论环节，虽然学生们的讨论热情较高，但讨论主题过于宽泛，难以聚焦。下次教学中，我需要明确讨论主题，并提供更多引导性问题，以帮助学生更深入地思考和探讨。

总的来说，这次教学让我深刻认识到，作为一名教师，我需要在教学设计和实施过程中不断反思、调整和改进，以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，培养他们的思考能力和创新能力。同时，我也需要不断提升自己的专业素养，以便更好地为学生提供高质量的教育。重点题型整理1.文章的主旨是什么？

答案：文章的主旨是反对党八股，强调文风要端正、内容要真实、语言要简练。

2.请简要概括文章的论证过程。

答案：文章首先指出党八股的危害，然后分析产生党八股的原因，最后提出反对党八股的具体措施。

3.请举例说明文章中运用了哪些论证方法。

答案：文章中运用了举例论证、对比论证、引用论证等方法。

4.请分析文章的语言特点。

答案：文章语言简练、直接、有力，善于运用修辞手法，如比喻、排比等。

5.请结合文章内容，谈谈你对反对党八股的认识。

答案：反对党八股就是要反对形式主义、官僚主义，注重实际效果，坚持真理，勇于创新，以人民群众为中心。

八、重点题型整理（续）

6.请简要介绍文章的背景。

答案：文章写于1942年，当时抗日战争正处于相持阶段，党内存在严重的党八股现象，影响了党的工作和战斗力。

7.请谈谈你对毛泽东同志在文章中提出的反对党八股的具体措施的理解。

答案：毛泽东同志提出的反对党八股的具体措施包括：端正文风，注重实际效果，坚持真理，勇于创新，以人民群众为中心，反对形式主义、官僚主义等。

8.请结合文章内容，分析党八股现象产生的原因。

答案：党八股现象产生的原因有：一是脱离实际，空谈理论，不注重实践；二是脱离群众，不关心群众疾苦，只关心自己的地位和利益；三是思想僵化，不思进取，害怕变革和创新；四是官僚主义，只注重形式，不注重内容，不注重实际效果。

9.请举例说明文章中如何运用举例论证的方法。

答案：文章中运用举例论证的方法，如举例说明党八股的危害，如“空话连篇，言之无物”、“装腔作势，借以吓人”等。

10.请谈谈你对文章中提出的“以人民群众为中心”的理解。

答案：“以人民群众为中心”就是要始终坚持人民立场，关心人民群众疾苦，为人民谋利益，为人民服务，反对脱离群众，官僚主义等现象。板书设计①文章主旨：反对党八股，强调文风要端正、内容要真实、语言要简练。

②论证过程：指出党八股的危害，分析产生党八股的原因，提出反对党八股的具体措施。

③文章语言特点：简练、直接、有力，善于运用修辞手法，如比喻、排比等。

④文章背景：写于1942年，抗日战争相持阶段，党内存在严重的党八股现象。

⑤反对党八股的具体措施：端正文风，注重实际效果，坚持真理，勇于创新，以人民群众为中心，反对形式主义、官僚主义等。

⑥举例论证：举例说明党八股的危害，如“空话连篇，言之无物”、“装腔作势，借以吓人”等。

⑦文章结构：引言，指出党八股的危害；分析原因；提出反对措施；总结。

⑧文章修辞手法：比喻、排比等，增强语言表现力和感染力。

九、板书设计（续）

①文章主旨：以简洁明了的语句，突出文章的核心观点。

②论证过程：以流程图的形式，清晰展示文章的论证过程。

③文章语言特点：以关键词汇和句子，概括文章的语言风格。

④文章背景：以时间轴和事件，展示文章的历史背景。

⑤反对党八股的具体措施：以列表的形式，归纳文章提出的具体措施。

⑥举例论证：以典型例子，展示文章的举例论证方法。

⑦文章结构：以框架图的形式，展现文章的结构布局。

⑧文章修辞手法：以图示和文字，呈现文章的修辞手法。

九、板书设计（再续）

①文章主旨：以醒目的标题，突出文章的主题。

②论证过程：以步骤图的形式，清晰展示文章的论证步骤。

③文章语言特点：以关键词汇和句子，概括文章的语言风格。

④文章背景：以时间轴和事件，展示文章的历史背景。

⑤反对党八股的具体措施：以列表的形式，归纳文章提出的具体措施。

⑥举例论证：以典型例子，展示文章的举例论证方法。

⑦文章结