25 灰雀（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

25灰雀（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：统编版语文三年级上册《25灰雀》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《25灰雀》，使学生能够理解课文内容，把握文章主旨，体会作者情感。

2.文学审美：培养学生对文学作品的鉴赏能力，让学生感受灰雀形象的美好，激发对自然和生命的热爱。

3.思维发展与提升：通过分析课文情节，培养学生逻辑思维、批判思维和创造思维，提高学生解决问题的能力。

4.文化传承与理解：使学生了解课文中所体现的社会主义核心价值观，培养学生热爱祖国、关爱自然、尊重生命的情怀。

5.信息素养：培养学生运用现代信息技术获取和处理信息的能力，提高学生在网络时代下的自我学习和终身学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了字词认读、句子理解和简单的文学鉴赏能力。他们能够理解简单的故事情节，把握文章的主题，并对文章进行初步的分析。此外，学生对三年级上册的其他课文内容也有了一定的了解，能够运用所学知识进行阅读和写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于生动有趣的故事情节较为感兴趣。他们在学习过程中善于观察、思考，具备一定的问题解决能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，部分学生则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《25灰雀》这篇课文时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）对生僻字词的认读和理解，可能影响学生对课文内容的理解。

（2）课文中的一些抽象概念和情感描述，可能对学生来说较为难以理解。

（3）在分析课文情节和人物性格时，学生可能缺乏一定的批判性和创新性思维。

（4）如何将课文内容与实际生活相结合，培养学生关爱自然、尊重生命的情感，对学生来说是一个挑战。

（5）在现代信息技术应用方面，部分学生可能存在一定的差距，需要教师关注和引导。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对《25灰雀》这篇课文，结合学生的兴趣、能力和学习风格，本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法和情境教学法等多种教学方法。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过播放一段关于灰雀的视频，引导学生关注自然现象，激发学生学习兴趣。

（2）新课讲授：采用讲授法，教师详细讲解课文内容，引导学生理解故事情节，把握文章主旨。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论课文中的人物性格、故事情节等方面的特点，培养学生的批判性和创新性思维。

（4）案例研究：选取与课文相关的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案，提高学生的问题解决能力。

（5）角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，进行情景表演，增强学生对课文内容的理解和记忆。

（6）写作练习：布置一篇以“我的动物朋友”为主题的作文，让学生结合课文内容，发挥想象，创作出富有情感和生动形象的作品。

（7）总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的学习视野。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、人物关系、时间线索等，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：播放关于灰雀的视频，引导学生关注自然现象，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络教学平台，发布课堂任务和作业，方便学生随时随地学习。

（4）课文插图：利用课文插图，帮助学生更好地理解故事情节，感受灰雀的形象。

（5）实体教具：如灰雀模型、相关书籍等，增强学生对课文内容的理解和记忆。

（6）作业评价：采用在线评价方式，及时了解学生学习情况，给予针对性的反馈和建议。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《25灰雀》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《25灰雀》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《25灰雀》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《25灰雀》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《25灰雀》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《25灰雀》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《25灰雀》知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《25灰雀》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《25灰雀》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《25灰雀》知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理《25灰雀》这篇课文主要围绕灰雀展开，涉及到灰雀的外貌特征、生活习性以及与人类的关系等方面。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.灰雀的外貌特征：通过阅读课文，了解灰雀的外貌特征，如颜色、体型、翅膀形状等。

2.灰雀的生活习性：学习课文中所描述的灰雀的生活习性，如饮食、迁徙、繁殖等。

3.灰雀与人类的关系：理解课文中所表现的灰雀与人类之间的互动，如捕猎、保护、观测等。

4.自然生态保护：通过课文中的故事，引导学生关注自然生态保护，增强环保意识。

5.文学作品鉴赏：学习课文中的人物描写、情节安排、表达手法等，提高文学鉴赏能力。

6.社会主义核心价值观：通过课文中的故事，引导学生树立正确的价值观，如关爱动物、尊重生命等。

7.信息素养：利用网络教学平台、在线资源等，培养学生的信息检索和处理能力。

8.写作技巧：通过分析课文结构和语言表达，学习写作技巧，提高写作能力。

9.口语表达能力：通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的口语表达能力。

10.团队合作与沟通：通过小组讨论、协作完成任务等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。七、板书设计①灰雀的外貌特征

-颜色：灰白色

-体型：小巧玲珑

-翅膀形状：细长

②灰雀的生活习性

-饮食：主要以昆虫为食

-迁徙：季节性迁徙

-繁殖：春季繁殖

③灰雀与人类的关系

-捕猎：曾因被捕猎而数量减少

-保护：现在受到法律保护

-观测：人们观测灰雀的生活习性

④自然生态保护

-重要性：保护自然生态平衡

-措施：减少捕猎、保护栖息地

⑤文学作品鉴赏

-人物描写：生动形象

-情节安排：引人入胜

-表达手法：细腻感人

⑥社会主义核心价值观

-关爱动物：尊重生命

-保护环境：和谐共生

-遵守法律：遵纪守法

⑦信息素养

-信息检索：利用网络资源

-信息处理：分析和处理信息

⑧写作技巧

-结构安排：清晰合理

-语言表达：生动流畅

⑨口语表达能力

-表达清晰：条理分明

-语言生动：富有感染力

⑩团队合作与沟通

-团队合作：共同完成任务

-沟通交流：表达自己的想法和意见八、教学反思首先，本节课通过多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法和情境教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和互动性。学生能够主动思考问题，积极发表自己的观点，充分体现了以学生为主体的教学理念。

其次，课堂活动设计合理，如角色扮演、实验、游戏等，有效地促进了学生的参与和互动。这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解和掌握了课文内容。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

再次，本节课充分利用了现代教育技术，如PPT、视频、在线工具等，使教学更加生动有趣，同时也提高了教学效果。学生能够更好地理解和记忆课文内容，提高了学习