Unit 4 Scientists Who Changed the World Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册的Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading部分。本节课的主要内容是学习科学家们对世界的贡献，提高学生的阅读理解能力。通过学习本节课，学生将能够掌握科学家的主要成就，提高阅读技巧，培养对科学探索的兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：提高学生的英语阅读能力、思维品质和文化意识。通过学习Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading部分，学生将能够运用所学知识理解和分析科学家们的故事，提升阅读理解能力；通过分析科学家们的成就，培养学生的批判性思维和逻辑分析能力；同时，学生能够了解不同文化背景下科学家的贡献，提高文化意识，培养全球视野。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修前两册的基本词汇、语法和阅读技巧，以及对科学家和科学成就有一定的了解。他们能够运用英语进行简单的阅读和交流，并具备一定的听说读写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对科学探索和成功人士的故事通常感兴趣。在学习风格上，一部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和图表来理解信息；另一部分学生偏好听觉学习，喜欢通过听讲解和讨论来获取知识。此外，还有一部分学生偏好动手操作和实践，他们更喜欢通过实践活动来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading的学习过程中，学生可能会遇到一些挑战。首先，他们可能会遇到一些新词汇和复杂句子，需要通过上下文来理解和记忆。其次，对于科学家们的成就和贡献，学生可能缺乏足够的背景知识，这会影响他们的阅读理解。此外，一些学生可能在阅读长篇文章时容易感到厌烦或注意力不集中，需要教师通过各种教学手段来激发他们的学习兴趣和积极性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册。教师需提前查阅教材，熟悉教学内容，以便更好地指导学生。

2.辅助材料：为了丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备有关著名科学家如爱因斯坦、牛顿、居里夫人的图片和简介，以及他们的重要成就和贡献的图表。此外，还可以收集一些科学家访谈或相关讲座的视频资料，以供学生课后拓展学习。

3.实验器材：本节课若涉及实验，需要提前准备实验器材，如显微镜、电流表、磁铁等，确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，教师要引导学生注意实验操作规范，确保实验安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子和一个白板，以便学生进行小组讨论和汇报。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还需准备投影仪、音响等设备，以便进行多媒体教学。

5.教学课件：制作教学课件，涵盖本节课的主要内容、知识点和教学环节。课件要求简洁明了，设计新颖，能够激发学生的学习兴趣。在课件中，穿插与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以提高学生的学习效果。

6.作业布置：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，以便巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文章、完成练习题、撰写心得体会等。同时，鼓励学生进行课外拓展，如阅读更多关于科学家的传记、了解他们的生平和贡献等。

7.教学评价：提前制定本节课的教学评价方案，包括对学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作能力等方面的评价。评价要求公正、客观，能够全面反映学生的学习状况。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道哪些科学家对世界产生了重大影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学家们如何改变世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科学家的基本概念。科学家是从事科学研究、探索自然规律的专业人士。他们通过观察、实验和理论分析来发现新的知识，推动科学的发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学家们如何通过研究和创新改变世界。例如，爱因斯坦的相对论理论揭示了时空的奥秘，牛顿的万有引力定律解释了天体运动的规律。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科学家们的研究方法和思维方式。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学家相关的实际问题。例如，讨论科学家们是如何进行研究的，他们面临的挑战和如何克服这些挑战。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学家的研究方法之一，如观察和实验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学家对世界的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如果你是一位科学家，你希望解决什么问题？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科学家的基本概念、重要性和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科学家工作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解科学家及其贡献，我推荐以下拓展阅读材料：

-《爱因斯坦传》：这本书详细介绍了爱因斯坦的生平和科学成就，对学生了解这位伟大科学家具有重要意义。

-《牛顿传》：通过阅读这本书，学生可以了解牛顿的科学研究和他在物理学、数学、天文学等领域的伟大成就。

-《居里夫人的故事》：这本书讲述了居里夫人的生平事迹，展现了她在这方面的杰出贡献，对学生具有启发意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以进一步深入了解以下内容：

-科学家们的生平事迹：学生可以查阅更多科学家的传记，了解他们的生活经历和科研历程。

-科学家的研究方法：学生可以学习科学家们的研究方法，如观察、实验、推理等，并尝试运用这些方法解决实际问题。

-科学成就对世界的影响：学生可以探讨科学成就如何改变世界，对人类社会产生了哪些深远影响。

-科学家精神：学生可以学习科学家们的精神品质，如追求真理、勇于创新、坚持不懈等，将这些品质应用到自己的学习和生活中。

此外，学生还可以参观科技博物馆、观看科学纪录片、参加科学讲座等活动，以拓宽视野，激发对科学的热爱和好奇心。通过这些拓展学习和探究，学生将更好地掌握本节课的知识，提高自己的综合素质。七、板书设计①本节课的主题：Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading

②重点知识点：

-科学家：定义、类型、职责和影响

-科学成就：重要科学发现和发明的介绍

-科学家精神：对科学探索的执着、创新精神和贡献

③词和句：

-词汇：科学家、研究、发现、贡献、影响、成就、探索等

-句子：例如，“Scientistsareprofessionalswhoconductscientificresearch,explorenaturallaws,andmakenewdiscoveries.”

板书设计应该清晰地展示本节课的核心内容，帮助学生抓住重点。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。例如，可以使用图标、颜色标注、图形等元素来呈现板书，使得板书既实用又具有吸引力。八、教学反思与改进在教学《Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading》之后，我进行了深刻的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施。

首先，我注意到学生在理解和分析科学家故事方面存在一定的困难。他们可能缺乏足够的背景知识，这影响了他们的阅读理解。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的背景信息，以帮助学生更好地理解科学家们的贡献和成就。

其次，我发现学生在进行小组讨论时，有时会陷入沉默，缺乏积极性和参与度。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中提供更多的引导性问题，以激发他们的思考和讨论。

此外，我还注意到一些学生在实验操作过程中表现出不安和紧张。为了确保学生能够安全、成功地完成实验，我计划在未来的教学中提供更多的实验指导和示范，以帮助他们克服这些困难。

最后，我意识到在课堂中，我可能没有充分关注所有学生的需求。为了确保每个学生都能在课堂上取得进步，我计划在未来的教学中提供更多的个性化指导，以帮助每个学生实现他们的学习目标。典型例题讲解1.例题1：

题目：请用英语描述以下科学家的主要成就：牛顿、爱因斯坦、居里夫人。

答案：

-Newton:Hediscoveredthelawofuniversalgravitationandthethreelawsofmotion.Heisconsideredoneofthegreatestscientistsinhistory.

-Einstein:Hedevelopedthetheoryofrelativity,whichchangedtheunderstandingofspaceandtime.HealsowontheNobelPrizeinPhysics.

-Curie:ShewasthefirstwomantowinaNobelPrize.Shemadesignificantcontributionstothestudyofradioactivityanddiscoveredtwonewelements,poloniumandradium.

2.例题2：

题目：请用英语描述以下科学家的主要贡献：达尔文、孟德尔、弗莱明。

答案：

-Darwin:Hedevelopedthetheoryofevolutionbynaturalselection,whichexplainedhowspecieschangeovertime.

-Mendel:Hediscoveredtheprinciplesofhereditythroughhisexperimentswithplantsandanimals.Hisworklaidthefoundationformoderngenetics.

-Fleming:Hediscoveredpenicillin,whichisoneofthefirstantibioticsandhassavedmillionsoflives.

3.例题3：

题目：请用英语描述以下科学家的主要成就：伽利略、诺贝尔、爱迪生。

答案：

-Galileo:Hemadeimportantobservationsandexperimentsinastronomy,whichsupportedtheCopernicantheorythattheEarthandotherplanetsrevolvearoundtheSun.

-Nobel:HeinventeddynamiteandestablishedtheNobelPrize,whichisawardedannuallyforachievementsinscience,literature,andpeace.

-Edison:Hewasaninventorandbusinessmanwhodevelopedmanydevicesthatgreatlyinfluencedlifeinthe20thcentury,includingtheelectriclightbulbandthephonograph.

4.例题4：

题目：请用英语描述以下科学家的主要贡献：哥白尼、巴斯德、特斯拉。

答案：

-Copernicus:Hedevelopedtheheliocentricmodelofthesolarsystem,whichplacedtheSunatthecenterandtheEarthandotherplanetsorbitingit.

-Pasteur:Hediscoveredmanyimportantprinciplesinmicrobiology,includingthegermtheoryofdiseaseandpasteurization,whichhasledtothepreventionofmanyinfectiousdiseases.

-Tesla: