2023二年级数学上册 6 表内乘法（二）第1课时 7的乘法口诀配套教案 新人教版

2023二年级数学上册6表内乘法（二）第1课时7的乘法口诀配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是二年级数学上册的“表内乘法（二）”，具体为第1课时的“7的乘法口诀”。教学内容主要围绕7的乘法口诀展开，通过引导学生运用记忆、理解和应用等能力，掌握7的乘法口诀，并能够运用到实际的计算中。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了1-6的乘法口诀，对乘法运算有了基本的了解和认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习7的乘法口诀，巩固和加深学生对乘法运算的理解和应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.逻辑推理：通过学习7的乘法口诀，培养学生运用逻辑推理能力，理解乘法口诀的规律，能够自主发现并总结7的乘法口诀。

2.数学表达：在学习7的乘法口诀的过程中，培养学生运用数学语言表达自己的思考和发现，提高学生的数学表达能力。

3.问题解决：引导学生运用所学的7的乘法口诀解决实际问题，培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力，提高学生的问题解决能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）7的乘法口诀的记忆：本节课的核心内容是让学生能够熟练记忆并运用7的乘法口诀。教师需要通过各种教学手段，如歌曲、故事、游戏等，帮助学生记忆7的乘法口诀。

（2）7的乘法口诀的应用：学生需要能够将7的乘法口诀应用于实际的计算中，如快速准确地进行乘法计算，解决实际问题等。

（3）乘法口诀规律的发现：学生需要通过观察、实验、总结等方法，发现乘法口诀的规律，理解乘法口诀的意义。

2.教学难点：

（1）7的乘法口诀的记忆：对于部分学生来说，记忆7的乘法口诀可能存在困难，尤其是对于一些记忆力较差的学生。教师需要通过多种教学方法，帮助学生记忆7的乘法口诀，如编故事、唱口诀歌曲等。

（2）7的乘法口诀的应用：学生在实际应用7的乘法口诀进行计算时，可能会出现错误，如计算错误、忘记口诀等。教师需要通过大量的练习，让学生熟练掌握7的乘法口诀，并能够准确地进行计算。

（3）乘法口诀规律的发现：学生可能难以通过观察和实验发现乘法口诀的规律，特别是对于一些逻辑思维能力较差的学生。教师需要引导学生通过实践活动，发现并理解乘法口诀的规律。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，教师可以采用以下教学方法：

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，如故事、游戏等，激发学生的学习兴趣，帮助学生记忆7的乘法口诀。

2.实践操作法：让学生通过实际操作，如手工计算、乘法游戏等，掌握7的乘法口诀的应用，提高学生的计算能力。

3.小组合作学习：引导学生分组进行讨论和实践，鼓励学生相互交流、合作，共同发现并理解乘法口诀的规律。

4.激励评价法：在教学过程中，教师要及时给予学生积极的评价和鼓励，激发学生的学习自信心，帮助学生克服学习难点。四、教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解7的乘法口诀的定义、规律和应用，让学生对其有一个全面的认识。

(2)实践操作法：学生在教师的引导下，进行手工计算、乘法游戏等实践活动，从而加深对7的乘法口诀的理解和应用。

(3)小组合作学习：学生分组进行讨论和实践，共同发现并总结乘法口诀的规律，培养学生的团队协作能力。

(4)激励评价法：教师应及时给予学生积极的评价和鼓励，激发学生的学习自信心，帮助学生克服学习难点。

2.教学活动设计：

(1)导入环节：通过一个有趣的故事，引出7的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

(2)讲授环节：教师讲解7的乘法口诀的定义、规律和应用，让学生理解并掌握。

(3)实践环节：学生进行手工计算、乘法游戏等活动，巩固对7的乘法口诀的理解和应用。

(4)小组讨论环节：学生分组进行讨论，共同发现并总结乘法口诀的规律。

(5)总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

3.教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：教师使用PPT展示7的乘法口诀的定义、规律和应用，方便学生理解和记忆。

(2)视频：播放一个有趣的乘法口诀动画视频，帮助学生记忆7的乘法口诀。

(3)在线工具：教师可以引导学生使用在线计算器进行乘法计算，提高学生的计算速度和准确性。

(4)教具：使用一些教具，如乘法表格、卡片等，帮助学生直观地理解乘法口诀的规律。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“7的乘法口诀”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“7的乘法口诀”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“7的乘法口诀”教学目标和“7的乘法口诀”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“7的乘法口诀”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“7的乘法口诀”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“7的乘法口诀”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“6的乘法口诀”，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“7的乘法口诀”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“7的乘法口诀”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“7的乘法口诀”重点，强调“7的乘法口诀”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“7的乘法口诀”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“7的乘法口诀”知识的应用，提高实践能力。

在“7的乘法口诀”新课呈现结束后，对“7的乘法口诀”知识点进行梳理和总结。

强调“7的乘法口诀”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“7的乘法口诀”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“7的乘法口诀”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“7的乘法口诀”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“7的乘法口诀”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“7的乘法口诀”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“7的乘法口诀”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“7的乘法口诀”内容，强调“7的乘法口诀”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“7的乘法口诀”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课主要涉及的知识点有：

1.7的乘法口诀：0乘7、1乘7、2乘7、3乘7、4乘7、5乘7、6乘7、7乘7、8乘7、9乘7。

2.7的乘法口诀的应用：能够运用7的乘法口诀进行乘法计算，解决实际问题。

3.乘法口诀规律的发现：通过观察、实验、总结等方法，发现乘法口诀的规律，理解乘法口诀的意义。

具体梳理如下：

1.7的乘法口诀：

0乘7：0×7=0

1乘7：1×7=7

2乘7：2×7=14

3乘7：3×7=21

4乘7：4×7=28

5乘7：5×7=35

6乘7：6×7=42

7乘7：7×7=49

8乘7：8×7=56

9乘7：9×7=63

2.7的乘法口诀的应用：

例如，计算7乘以3的结果，可以运用口诀“3乘7，二十一”，得出答案为21。

3.乘法口诀规律的发现：

以上就是本节课的主要知识点，教师在教学过程中可以结合实际教学情况进行调整和补充。七、典型例题讲解本节课将讲解以下五个典型例题，帮助学生深入理解并掌握7的乘法口诀的应用。

例题1：小明有7个苹果，小华给了小明3个苹果，请问小明现在有多少个苹果？

解答：根据7的乘法口诀，3乘7等于21，所以小明现在有21个苹果。

例题2：一个水果摊上的苹果每千克7元，小明买了7千克的苹果，需要支付多少钱？

解答：根据7的乘法口诀，7乘以7等于49，所以小明需要支付49元。

例题3：一辆公交车每7分钟发一次，现在已经过去了5分钟，下一班车还有多久才能到达？

解答：根据7的乘法口诀，5乘以7等于35，所以下一班车还有35分钟才能到达。

例题4：小明的手表每小时走7分钟，现在已经过去了2小时，手表走了多少分钟？

解答：根据7的乘法口诀，2乘以7等于14，所以手表走了14分钟。

例题5：一个篮子里有7个篮球，每个篮球可以分成3个气囊，一共可以分成多少个气囊？

解答：根据7的乘法口诀，3乘以7等于21，所以一共可以分成21个气囊。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了7的乘法口诀，包括7的乘法口诀的定义、规律和应用。通过本节课的学习，学生应能够：

1.熟练记忆并运用7的乘法口诀进行乘法计算。

2.能够运用7的乘法口诀解决实际问题。

3.发现并理解乘法口诀的规律，理解乘法口诀的意义。

为了帮助学生更好地掌握7的乘法口诀，教师可以进行以下课堂小结：

1.强调7的乘法口诀的定义，让学生明确7的乘法口诀的意义。

2.通过举例，让学生理解7的乘法口诀的应用，如计算、解决实际问题等。

3.引导学生发现并理解乘法口诀的规律，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

当堂检测：

为了检查学生对本节课所学内容的掌握情况，教师