湖南省滨州市永兴县2024年小升初语文试题及答案

湖南省滨州市永兴县2024年小升初语文试题阅卷人一、积累与运用（40分）得分1．下列读音、字形、释义都完全正确的一项是（）A．坚劲（jìn）演绎孔子不能决也（判断）B．薄雾（bó）栅栏春好处（地方）C．炽热（chì）闲熟浥轻尘（湿润、沾湿）D．思援弓缴（zhuó）柴扉非然也（这样）2．下列说法正确的是（）A．“凹”字用笔画查字法，应查6画，第二笔“㇍”B．“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。C．“奶”字用音序查字法，应先查“L”再查“lai”。D．“临”字用部首查字法，应查“｜”部，再查8画3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．桃子，西瓜，荔枝……等夏季水果都上市了。B．中午写字15分钟，是我们每天的“必修课”。C．电影都快开映了，你是去？还是不去呢？D．“快回来！”他一边追一边喊：“前面有危险！”4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．一个人是否有远大理想，将关系到他的前程。B．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C．谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。D．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。5．以下诗句中的事物没有被赋予人的品格志向的一项是（）A．谁道人生无再少？门前流水尚能西。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。6．即将毕业，请你为乐观向上的同桌送上赠言，以下选项中最合适的一项是（）A．生活虽不是时时美好，但也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生，一路前行!B．生活中有阳光，也有阴雨，但你总是那么阳光，愿你永远以积极向上的态度面对一切。C．铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼，愿你就是那块能成“钢”的“铁”D．宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，愿宽容永远在我们心中。7．根据课内外知识，下列说法有误的一项是（）A．王羲之的书法作品入木三分，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。B．赵孟頫的楷书具有行书的笔意，结构严谨端庄。《三门记》是其楷书代表作之一。C．“浣溪沙”“卜算子”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接关系。D．按照从年轻到年长的顺序排列为：及笄、豆蔻、弱冠、耄耋、期颐。8．快乐读书吧（1）在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆他们最终把寻宝的地点确定在（）。A．榆树下 B．闹鬼的房子 C．岛上 D．树影下（2）船触礁以后，鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的（）A．墨水 B．地图 C．指南针 D．日晷（3）《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的（）A．科幻小说 B．神话小说 C．童话作品 D．科普作品（4）爱丽丝在公爵夫人的厨房里看见了一只（）A．狗 B．刺猬 C．鸡 D．猫9．按要求完成下列句子。（1）仿照例句，运用动作、神态描写，刻画“奶奶慈祥模样”。例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。_______________________________________________________________________________________________（2）母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，我小弟住校，星期天才回来，她已经在田边守了三个昼夜了。（改为直接引语）_______________________________________________________________________________________________10．根据文段中的拼音把词语写下来。经过六年学习，我们长大了。不再yòuzhì。也不再自我táozuì，我们bǎolǎn群书，勇于pāndēng，将奔赴zhǎnxīn的征程，pǔxiě新的人生乐章。11．回顾所学内容，按要求填空。（1）六年级最后一次班会课，需要你为你们班写一份活动策划书，活动主题可以是，活动目的是。除此之外，一份完整的策划书还应写活动时间、、活动分工和。（2）《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文，作者都运用了的写法，这样写的好处是。（3）批评的话不好听却会让我们更优秀，正如，。（4）诗词中的儿童天真可爱：，写出了儿童捕蝉时的专注。（5）清廉正直是王昌龄在芙蓉楼送辛渐时的“，。阅卷人二、积累与阅读（30分）得分积累与阅读。学有所悟[材料一]弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人____，惟弈秋之为听；一人____，一心以为____，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。[材料二]中国人常说“事半功倍”，意为措施只有古人的一半，而收到加倍的功效。后来形容费力小，收益大。什么人能事半功倍？除了少数特别聪明、行动特别快的人，能事半功倍的常常是懂得“一时两用”甚至“一时三用”的人。从很早以前，我就发现这种“一时三用”的好处——记得我还在念书的时候，有个女生请我去她家吃午饭。到的时候已经接近十二点了，只见她一边打开龙头放水，一边热油锅，一边切菜。突然一扬手，丢蒜头去锅里爆香，又一边炒菜，一边把手伸得长长的开冰箱拿肉。我那时候真是看呆了，天哪！如果换作别人，同一时间只能做一件事，恐怕一个钟头都忙不出来，她居然半个钟头就能端上一桌菜。12．在【材料一]中，弈秋的两个徒弟表现各异：其一人，惟弈秋之为听；一人，一心以为，思援弓缴而射之。（请用原文填空）13．请给【材料二]拟个标题：。14．阅读【材料二]，想想我们在生活中，什么情况下可以“一时两用”，甚至“一时三用”呢？。15．俗话说：“态度决定一切。”也有人说：“学习得法，事半功倍。”结合两则材料谈谈你的看法。正方：学习态度比学习方法重要。反方：学习方法比学习态度重要。我方观点为，理由如下：。积累与阅读。徐孺子妙答徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”——选自刘义庆《世说新语》【注释】1．若令：如果。2．瞳子：瞳孔。16．解释下列加点的词在文中的意思。尝月下戏 不然17．用自己的话说出下面句子的意思。若令月中无物，当极明邪？。18．徐孺子年少聪明，他从月亮联想到，把月中物比喻为，反应极为敏捷。积累与阅读。现代文阅读时间怎样地行走①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门儿的狠心的老头儿，又凶又倔。在我的想象中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。④我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“嘀嗒嘀嗒--”的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上。我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。（选文有删改）19．为什么“我”对墙上的挂钟有一种说不出的崇拜？。20．在人生的不同时期，时间有不同的栖身之处，也带给“我”不同的感受。阅读文章，填写表格。人生不同时期时间在哪里时间带给“我”的感受童年①看不见形影的家长，严厉而又古板上初中以后②没了威严，不值得尊重后来各种能显示时间的器物③十几年前到现在④时间永伴身边21．面对时间的流逝，每个人的感受是不一样的。朱自清先生在《匆匆》一文中发出这样的疑问：“你聪明的，告诉我，？”《长歌行》则提醒我们，要珍惜时光，奋发努力：“少壮不努力，！”苏轼却一反感伤之情，发出了“？门前流水尚能西”的激励之语。而在本文中，作者在时间的流逝中，感受到（写原文）。22．第⑤自然段提到“生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了”。想一想，时间还可以栖身在哪里呢？仿照下面的句子写一写。项链坠隐藏着时间；台历上镶嵌着时间；；。23．结合全文谈谈你对于文章标题“时间怎样地行走”的理解。（可以从修辞手法、表达方式、文章主旨等方面来谈）_______________________________________________________________________________________________阅卷人三、习作（30分）得分24．习作。岁月悠悠，光阴荏苒。我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的小学六年，即将迈入初中的门槛。从懵懂儿童到青少年，一路走来有无数遇见。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引以为知己的朋友，一件触动心灵的事。一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以“遇见”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：①文章调理清晰，中心突出；②文从字顺地表达出自己的真情实感；③文中不得出现真实人名，校名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：“坚劲”中的“劲”不读“jìn”，应读作“jìng”，所以错误。

B：“春好处”的“处”是时的意思，所以错误。

C：“闲熟”中的“闲”应该是“娴”，所以错误。

D：正确.

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音、字形、字义的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2．【答案】D【解析】【分析】考查了查字典、基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。

A.有误。“凹”字用数笔画查字法，应查5画，第二笔是“横折折”。

B.有误。“巨”字用部首查字法，应查“匚”部，再查2画。

C.有误。“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”再查“nai”。

D.正确。

故答案为：D。

【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。3．【答案】B【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

A.有误，“荔枝”“荔枝”“荔枝”都是并列关系的词语，之间应为顿号；“……”和“等”在表示列举时都是用来省略同类事物的方式，因此在这里是重复使用了。正确的写法应该是去掉“……”。

B.正确。

C.有误，“你是去”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。

D.有误，“他一边追一边喊”为提示语在中间，后面应为逗号。

故答案为：B。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，再进行修改，做出正确选择。

A.有语病。搭配不当。去掉“是否”，即：一个人有远大理想，将关系到他的前程。

B.有语病，重复啰嗦。去掉“由衷地”或“在心里”。错别字，将“心理”改为“心里”。即：我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。/我们在心理感谢老师多年来的默默付出。

C.无语病。

D.有语病，成分残缺。在句末加“的意识”。即：开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护的意识。

故答案为：C。

【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。5．【答案】A【解析】【分析】A.出自苏轼的《浣溪沙》，意思是谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流哩。不要在老年的时候，感叹时光流逝，而自伤衰老。没有赋予人的品格和志向。

B、C、D诗句中的事物都被赋予了人的品格和志向。故答案为：A【点评】本题考查了诗歌的思想感情。情感是诗歌的生命，我们鉴赏一首诗时，随着诗的形象、意境，被其吸引和感染，因而引发我们情感上的共鸣。我们要结合具体诗句体会。6．【答案】B【解析】【分析】结合题目中“为乐观向上的同桌送上赠言”的要求，阅读各项的表述；

A项是鼓励人要笑对人生；

B项表述符合题目要求，鼓励人要积极向上；

C项鼓励人要坚强，经受住痛苦的考验；

D项教育人要宽容待人。故答案为：B；【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。7．【答案】D【解析】【分析】考查了文学常识、衔接排序。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。

A、B、C正确。D.错误。及笄指女子十五岁，豆蔻指女子十三四岁。应是：豆蔻、及笄、弱冠、耄垂、期颐。

故答案为：D。

【点评】完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。8．【答案】（1）B（2）C（3）C（4）D【解析】【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚聪明爱动、正义勇敢、足智多谋，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。结合作品内容可知，汤姆他们最终把寻宝的地点确定在闹鬼的房子。故选：B。

（2）此题出自《鲁宾逊漂流记》。结合作品内容可知，船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列不是他发现的是指南针。故选：C。

（3）《骑鹅旅行记》是瑞典著名的女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。故选：C。

（4）此题出自《爱丽丝漫游奇境》。结合作品内容可知，爱丽丝在公爵夫人的厨房里看见了一只猫。故选：D。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）C；（4）D

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。9．【答案】（1）奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花；（2）母亲告诉我：“你父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回来，我已经在田边守了三个昼夜了。”【解析】【分析】考查了句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）考查了仿写句子。仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。示例：奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花。

（2）考查句子的改写。作答时在理解句子意思的基础上按“改为直接引语”的要求，不要改变句子原意。将逗号改为冒号，注意人称的变化。

故答案为：（1）奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花；（2）母亲告诉我：“你父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回来，我已经在田边守了三个昼夜了。”

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。10．【答案】幼稚；陶醉；饱览；攀登；崭新；谱写【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚”的“稚”不要写成同音字“锥”，“饱览”的“饱”不要写成形近字“炮”，“崭新”的“崭”不要写成同音字“斩”，“谱写”的“谱”不要写漏写右上角的点”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：幼稚；陶醉；饱览；攀登；崭新；谱写

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。11．【答案】（1）告别童年拥抱未来；为了让同学们回顾过去，展望未来，珍惜彼此之间的友谊，并鼓励大家以积极的心态面对未来的学习和生活；活动地点；活动流程（2）详略得当；突出文章的中心思想，重点突出，让读者更容易理解（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行（4）意欲捕鸣蝉；忽然闭口立（5）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶【解析】【分析】本题考查写作手法、古诗文默写、主题活动、实践作业。作答主题活动时要明确活动主题，不要偏离主题。古诗文默写要理解诗句的意思，必要出现错别字。实践作业要按要求完成。（1）考查主题活动。作答时要明确活动主题、时间、地点、目的、流程等。即：六年级最后一次班会课，需要你为你们班写一份活动策划书，活动主题可以是爱与感恩，活动目的是感谢六年相伴的老师和同学。除此之外，一份完整的策划书还应写活动时间、活动地点、活动分工和活动流程。

（2）考查写作手法。在理解《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文内容的基础上分析作答。《北京的春节》详细描写了腊月、除夕、正月初一、正月十五元宵节四个部分。略写了腊月二十三和正月十九，这样写的好处是详略得当。《腊八粥》主要写了腊八这一天八儿等粥和喝粥两件事。其中等粥是详写，喝粥是略写。这两篇课文，作者都运用了详略结合的写法，这样写的好处是重点突出，主次分明，表达清楚。

（3）考查名言警句的理解与运用。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《孔子家语·六本》，意思是：好药虽然很苦，让人难以吞咽，但却能让病痊愈，忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，但却能帮助人们的一言一行。因此批评的话不好听却会让我们更优秀，正如良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

（4）考查古诗名句的理解与运用。“意欲捕鸣蝉，忽然闭囗立”出自袁枚的《所见》，意思是：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下，写出了儿童捕蝉时的专注。（5）考查古诗名句的理解与运用。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是：如果洛阳的朋友向你问起我，请你转告他们，我的心依然像装在玉壶里的冰一样纯洁，比喻清正廉直。

故答案为：（1）告别童年拥抱未来；为了让同学们回顾过去，展望未来，珍惜彼此之间的友谊，并鼓励大家以积极的心态面对未来的学习和生活；活动地点；活动流程；（2）详略结合；重点突出，主次分明，让读者更容易理解。（3）良药苦囗利于病；忠言逆耳利于行；（4）意欲捕鸣蝉；忽然闭囗立；（5）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶。【点评】这种综合性的题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。【答案】12．专心致志；虽听之；有鸿鹄将至13．事半功倍14．可以在晚上洗澡的时候，一边洗澡，一边回忆白天学过的知识，一边背诵。15．学习方法比学习态度重要；一个人只有找到了适合自己的学习方法，学习才会有效率，学习成绩才会得到提升。如果没有合适的学习方法，尽管学习态度很认真，也很难取得进步。【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。12．本题考查补全原文。本文为课内要求背诵的篇目，根据对课文内容的识记完成填空即可。注意不要写错别字。

故答案为：专心致志；虽听之；有鸿鹄将至13．本题考查拟写标题。读材料二可知，主要写的是一个女生“一时三用”的故事，达到了事半功倍的效果，因此可拟写标题为“事半功倍”。

故答案为：事半功倍14．本题考查生活记录。开放性试题，答案不唯一，写出生活中可以同时做的两件事或多件事即可。如：可以在晚上洗澡的时候，一边洗澡，一边回忆白天学过的知识，一边背诵。

故答案为：可以在晚上洗澡的时候，一边洗澡，一边回忆白天学过的知识，一边背诵。15．本题考查发表观点的能力。开放性试题，答案不唯一，写出自己的观点并说明理由即可。注意理由要充分，有说服力。如；学习方法比学习态度重要；一个人只有找到了适合自己的学习方法，学习才会有效率，学习成绩才会得到提升。如果没有合适的学习方法，尽管学习态度很认真，也很难取得进步。

故答案为：学习方法比学习态度重要；一个人只有找到了适合自己的学习方法，学习才会有效率，学习成绩才会得到提升。如果没有合适的学习方法，尽管学习态度很认真，也很难取得进步。【答案】16．曾经；这样17．如果月亮里面什么也没有，会更加明亮吧？18．眼睛；眼睛里的瞳仁【解析】【点评】文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。1.“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。2.“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。16．本题考查字词解释。①尝月下戏。“尝“在这个句子中是副词，意思是“曾经”。整个句子的意思是：曾经在月光下玩耍。首先确定“尝“的意思，它是一个时间副词，表示过去发生的事情。然后理解整个句子的结构，“月下戏“指的是在月光下玩耍，“尝“修饰这个动作，说明这是一个过去的事件。②不然。“不然“这个词是由两个字组成的，“不“是否定词，“然“在这里表示“这样”。这个词组的意思是“不是这样的”。分析句子结构，“不然“是一个完整的回答，是对上文的否定。确定“然“代表“这样“，与“不“结合表示否定意义。

故答案为：曾经；这样17．本题考查句子翻译。首先理解关键词汇，“若“是假如、如果的意思，“令“是让，“月中无物“指的是月亮里没有东西，“当极明邪“是一种疑问，意思是它会变得非常明亮吧？将这些关键词汇的意思串联起来，形成一句通顺的话，即：如果月亮里没有东西，它会非常明亮吧？

故答案为：如果月亮里面什么也没有，会更加明亮吧？18．本题考查内容理解，首先找出比喻的本体和喻体，本体是月亮，喻体是镜子；月亮中的物体被比喻成镜子上的灰尘。理解徐孺子的观点，他认为如果月亮中没有物体，它会像镜子没有灰尘一样明亮。梳理思路后得出答案：徐孺子联想到眼睛，将月中物比喻为眼睛里的瞳仁。

故答案为：眼睛；眼睛里的瞳仁【答案】19．“我”对墙上的挂钟有一种说不出的崇拜，是因为它掌管着时间，是作息的指挥者，代表着秩序和规律。挂钟的滴答声不仅见证了时间的流逝，也伴随着“我”成长的每一个重要时刻，因此在我心中占据了重要的位置，让我对它产生了深深的崇拜。20．挂钟；手表；感受到时间的丰富多样和无处不在，意识到时间的流逝和珍贵；内心和生活的点滴21．我们的日子为什么一去不复返呢；老大徒伤悲；谁道人生无再少；只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。22．书籍里记录着时间；音乐中流淌着时间23．文章标题“时间怎样地行走”采用拟人手法，生动地描绘了时间的流逝与行走，寓意时间的宝贵与不可逆。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。19．考查对文章内容的理解和概括能力。结合“墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配”可知答案。

故答案为：“我”对墙上的挂钟有一种说不出的崇拜，是因为它掌管着时间，是作息的指挥者，代表着秩序和规律。挂钟的滴答声不仅见证了时间的流逝，也伴随着“我”成长的每一个重要时刻，因此在我心中占据了重要的位置，让我对它产生了深深的崇拜。20．本题考查对信息的筛选和整合能力。第一空：结合“墙上的挂钟，曾是我童年最爰的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配”可知答案。第二空：结合“我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间般在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞，它跳得静悄悄的”可知答案。第三空：结合“时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了”可知答案。第四空：结合“我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中”可知答案。

故答案为：挂钟；手表；感受到时间的丰富多样和无处不在，意识到时间的流逝和珍贵；内心和生活的点滴21．考查名言警句的积累和运用。出自朱自清的《匆匆》。“少壮不努力，老大徒伤悲！”出自《长歌行》。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自宋苏轼的《游蕲水清泉寺》。结合“时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了”可知答案。

故答案为：我们的日子为什么一去不复返呢；老大徒伤悲；谁道人生无再少；只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。22．考查仿写句子。结合“项链坠隐藏着时间；台历上镶嵌着时间”的拟人修辞写出句子即可。

故答案为：书籍里记录着时间；音乐中流淌着时间。23．本题考查结合文章写作手法进行合理探究。要求“可从写作手法、表达方式、主题思想等方面来谈。从写作手法上，本文运用了拟人的写