学前班第二学期的工作总结

学前班第二学期的工作总结

学前班第二学期的工作总结「篇一」

时间过得飞快，学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下，已经画

上了一个圆满的句号。针对实际情况，为提高教学业务水平，我跟同班教师共同探

讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们

学前班开展的工作总结以下：

一、班级工作管理方面

本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与

要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作

计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习。在主题活动、早操比

赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎新活动等活动中，积极地参与，并积

极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好

各项工作，使得我们学前班的各项活动开展得有声有色。在各项工作中，我跟同班

老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面

1、努力学习新知识，增强专业意识、提高科研水平。

通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学

心得，认真学习新知识和教育反思，努力做到理论和实践相结合。本学期，通过共

同的努力，在教学有了很大的进步。

2、充分的课前准备工作积极地准备好教学用具，做好教学计划，经常上网查

资料、为使教育效果更加明显，我们提前自制好教学具、写好教案、备好课。而孩

子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

3、做好幼小衔接工作

这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，

是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小

学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两

方面同时着手来帮助孩子形成过渡。面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍

一些小学里的生活、学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个

小学生，从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下

午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培养自理能力。

三、家长工作方面

做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，

了解幼儿在家情况，努力达成教育的.一致性。

学前班第二学期的工作总结「篇二」

对于学前班的幼儿来说，如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重

要的。这涉及到幼儿年龄的特点，以及家庭教育的空缺。本人教学工作中总结了以

下几点心得，抛病引玉，与大家分享交流。

一、抓住幼儿的学习习惯

培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。采用朗朗上口的儿

歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培

养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到

爱惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培

养，幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。

二、抓好幼儿基础知识

1、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好

语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的知识

学得生动有趣，又能很好地掌握。在教学中，采用幼儿容易理解的儿童语言。

如：教小朋友认识单韵母。如：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩

子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，XX的说明白，让幼儿

在趣味中学会知识。在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样

幼儿记得灵活，不易忘记，幼儿能够完成学习任务。

2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。在教学中，应

特别注意对幼儿写字的要求。首先，教师应在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个

很好的示范。让幼儿认读笔画名称，掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略

的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿势，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的

提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时.，更需注

重幼儿有良好的写字姿势。

3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较

强。在教读之前，我特别注意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感

受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。

学前班第二学期教学工作总结3艺术教育是人类社会一项重要的文化素质教育

活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培养小朋

友的情感、观察力以及操作能力等方面，起着重要的特殊作用。下面谈谈自己几点

总结：

一、创设美的空间，使小朋友直接表现美，感受美小朋友对美的感受，对新事

物的兴趣，往往基于非常直接的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特别是

墙壁的美化等方面，都应注意构思的形象夸张，画面的栩栩如生，色彩的鲜明调

和，且符合童趣。

二、引导小朋友观察，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小朋友运用

各种感官，感知周围事物，通过看、摸、尝，获得深刻细微的生活感受，进而指导

他们用笔画出这些形象。就这样，渐渐在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的

印象。比如，对于下雨天，小朋友一般联想的只是“天上掉下雨点"、”要带雨

伞”。如果平时不注意引导小朋友贮存”下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画

出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带

领孩子到户外观察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨

天的主题画。这样，既不感到陌生，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画

成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。

三、激发小朋友情感，增强绘画信心小朋友能否接受老师的教学，很大程度

上在于对所学内容的兴趣。

因此，在教学过程中，不能急于给小朋友传授美工知识，而要注重先引导小朋

友对所教内容产生浓厚的兴趣。比如，画蝴蝶，首先要带小朋友观察蝴蝶立和飞，

然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小朋友相互比较。

这时候再说：”小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小

朋友就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形

态同小朋友之间的关系表达出来。

四、肯定小朋友成绩，发展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握过

高的美工知识和技能。

所以我们在小朋友艺术课教学中，应”注求其意、不求其形”。如果对技能要

求过高，会使小朋友失去信心，抑制小朋友表达事物的愿望，挫伤小朋友的积极

性。基于这一指导思想，我把”画什么，做什么“摆在"怎样画，怎么做”的首

位。把发展智力摆在传授知识技能的首位，对小朋友所有创造都给予肯定，从每个

小朋友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供

小朋友参观学习和自我讲评。小朋友创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越

高。

学前班第二学期的工作总结「篇三」

第二学期接近尾声，学前班的孩子们即将升入一年级。在这一学期里，无论在

学习还是生活上，孩子们都有了很大的进步，也更有礼貌，有爱心。作为老师的我

在这学期也成长了许多，在此也非常感谢各位老师对我的帮助。

一、在教学上

把培养孩子们对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是学习的内在动力，也是教育成

功的关键，在实施过程中，从提高孩子们的兴趣入手，注重培养他们学习的积极

性，让其在愉悦活动中学习英语。

首先，在教育目标的制订上，根据儿童的特点，将目标制订得浅显易接受，我

们的英语教育注重口语培养，以听说为主，认读为辅，坚持听说整合，先听后说，

以听促说，自然习得的原则，培养孩子们学习的兴趣和对语言的敏感性，培养孩子

们初步使用两种语言进行交际的能力，培养良好的学习习惯和各种基础技能。

其次，除了课本教材之外，我注重选择小朋友们亲身经历和日常生活中感兴

趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近孩子们的生活与情感

喜好，其难度既符合各年龄段的发展特点，又略高于其年龄水平，使孩子们既不至

于感到太难，又感到有一定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以游戏、歌曲、chant为主，各种教学方法灵活交

替使用，以此吸引小朋友，从而有效的调动学习的兴趣。我们经常借助实物、直观

教具和模型玩具，制作PPT等孩子们喜爱的事物，在玩乐中学习英语，提高了学习

英语的兴趣。多听多看，比如有一单元是故事教学《小蝌蚪找妈妈》，我先让小朋

友多看几遍DVD,大概感知了故事内容，多听单词和句子，这样就不难理解每个句

子大概的意思了。

在培养小朋友们对英语的兴趣的同时.，我们还注意为他们营造一个比较好的语

言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多请孩子们当小老师，有主动权。多提

供感知英语的信息，让孩子们置身于英语环境中，对其学习英语极有帮助。每天早

晨播放英语光碟或者英文歌曲，让孩子自然而然喜欢上英语。

二、生活上

小朋友们已经熟悉了学前班的日常学习和生活的流程，身体不舒服会及时告诉

老师，也会整齐有序的排队，吃午餐。学会了关系同学，帮助朋友，和礼貌用语，

我也体会到了立体作业和老师言传身教的重要性。这些都是孩子们长大的.标志，

每个老师都为孩子们感到高兴和自豪。

最想说的这次毕业典礼很成功，我学到了很多东西，我一直认为自己压根不会

跳舞，也不能排出什么好节目，刚开始压力很大，我每天上网找视频，学习跳舞，

渐入佳境，小朋友跳的也不错，唱的也好，节目效果很棒，我感觉人的潜力真的是

无限的，只要看自己愿不愿意去挑战。期间杨老师还有其他同事也给与了我许多帮

助，我们几个女汉子一起布置会场，十几张桌子上百把椅子搬到楼上，每个人衣服

都是湿透的，看着整齐一新的会场，我再次感受到团队的力量，这次毕业典礼很成

功，当然和每个人的付出密不可分。希望我们这个团队会越来越好！

时光飞逝，面对长大的孩子们，即将说再见，心中千般不舍，祝你们的明天更

美好。同时，我也反思自己工作上的不足，需要学习的路还很长，我会一直坚持走

下去，做得更好！

学前班第二学期的工作总结「篇四」

一、本班.幼儿通过在学前班半年的学习与生活，己经比较适应的学习。

这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们

非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，

进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、

富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但

是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中

谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力

和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。

二、班级管理目标：

1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生

的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标，根据孩子

不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根

2、据幼儿园开展的各项活动随即对幼儿进行教育。在园内还开展的“亲子迎

新年”互动活动中，也去明白和感受团队合作的精神，享受亲子带来的欢乐。

3、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带动教师和保育教师不分彼

此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独

立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。

4、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科

学有效的教育方法。及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。本期反馈的家园联

系册，回收率高，家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了

解新的教学信息和学习进度，虚心接受家长意见，让家长尽量满意。

5、加强幼儿健康知识教育，安全教育，加强老师的责任心，随时关注幼儿的

活动情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强幼儿身体锻

炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达

97.8%o

6、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情

况，物品损耗低。

学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班儿位教师对幼

儿要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协

作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的

金色未来打下坚定的基础！

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养

良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保

育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深

入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工

作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新

的知识，从不同的角度促进幼儿的发展

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时

间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即

时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时.，要及时发现处理并与家长联

系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的源源同学，因吃生冷

东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的

家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心！”

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些

家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老

师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管！”我

总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对

30多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打

小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到

我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，

挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少

指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是

我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老

师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的

教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却

再也不会觉得那么吵闹啦。

三、育心一一班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了

耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好

品质，让孩子们个个争做能力强一一“我的花最多”的好孩子。

总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生

充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤

学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，

奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学

指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进

步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。

学前班第二学期的工作总结「篇五」

本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学

习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我在教育方面的要点。在校领

导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我努力和辛勤工作，完成了

学校下达的各项目标任务，现将本班工作总结如下：

1、抓好安全工作。

本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。在学习、生活中渗透安全教育。

用有关安全知识等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。与学生共同寻找室

内、室外“不安全隐患"：上下楼梯做到“安静有序，靠右边走”，并结合他们的

行为，教给他们“Becareful.小心、当心、安全第一""Don'ttouchme.不要摸

我。”；在公共场所保持安静、有序"Bequiet。请保持安静。”下课及时喝水

“Drinksomewater。请喝些水吧。”不但英语日常用语的素材有了：源于生活，用

于生活；而且幼儿可以随时规范自己和他人行为，一举两得。教育幼儿不吃陌生人

给的东西，不私自随陌生人外出等，上下学必须由爸爸妈妈亲自接送，特殊情况打

电话，教会幼儿在生活中怎样注意安全。

2、培养学生良好的行为习惯。

培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各

种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学

中，我们教师设计有效的活动，注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观

点，培养学生良好的学习态度。在生活中我随时关注学生的各种小习惯：让他们做

到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个

人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。

使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯，培养懂礼貌、讲文明的好孩子。

3、抓好本班卫生工作，为学生创造舒适干净环境。清洁卫生的环境才能保证

学生健康快乐的生活，每天保证“窗明几净”。周一的大扫除，实施“责任到

人”，每个小朋友各负责一个区域，同时，每天早晨根据孩子的早晚入校，“争”

干值日，孩子们你争我抢，特别积极、高兴。我也注意动静结合，保证有充足的户

外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。本学期举行

了“洗桌布大赛”、“系鞋带比赛”、“叠被子大赛”等，增加幼儿的集体意识，

培养幼儿的自理能力。

4、做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

“每天半分钟”，利用下午放学时间，与家长及时交流学生的一天表现，让其

了解孩子的情况，听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进

工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关

系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长

一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方

面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许

多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不够，心不够静；

发现问题的敏感性不够，站在学生的角度考虑问题意识不够等，在今后的工作中，

我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，广泛学

习各方面知识，争取能够全面有效的进步发展，向着自己预定的目标努力奋斗。

学前班第二学期的工作总结「篇六」

经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现在已经习惯了幼儿园学习和生

活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着渐渐成长的孩子们，我们

感受到了一种自豪感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都

很大，总结这半年的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、教学工作

本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。

(1)在教育目标的制定上：我给幼儿进行英语教育时、刚开始不是以学到多

少知识为目的，而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造

英语语言气氛，平时教师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使用英语指

令，对周围环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；通过这

种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟悉了，习惯了，他们会

体悟到英语并不是什么奇怪的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习英语

起到积极有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等

都运用英语和幼儿进行指令。

(2)在教学方法上：我以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引

幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我经常借助实物、直观教具和

模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。

调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌

曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作

经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言

活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。

(3)在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持

安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各

种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

(4)在科学课中，幼儿对周围世界有着强烈的好奇心和探究，他们乐于动手

操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的

重要时期。

(5)在数学课中，教幼儿一些初浅的数学知识，培养幼儿初步的逻辑思维能

力和学习兴趣，培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。要通过数学教育激发

幼儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力，训练幼儿做事认

真、细心。

二、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表

现，在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等让家长知道孩子在幼儿园的情况。以

及通过家访电访及时的和家长沟通如何更好的教育孩子。

三、安全工作方面

坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药

品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时.，老师时刻跟随，

以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。告

诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使

老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉

幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。户外活动时，不挤、不推、

不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时的安全卫

生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡

觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期

做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位老师的

共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，去得更

大的进步。

学前班第二学期的工作总结「篇七」

20xx年秋季已经结束，一学期已在孩子们的欢声笑语中画上了句号。在校领

导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛

勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快

乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：

一、安全工作放第一

我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，怎样

远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险

的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去

玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督

促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识

得到提高。

二、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各

种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意

教育学生学会倾听，积极大胆地说出自己的想法和看法，随时关注学生的各种小习

惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫

生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学

友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不

知不觉中养成良好的学习习惯。

三、严格班级管理

抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“一切为了孩

子，为了孩子的一切”的办学方针。我把主要精力放在班级管理和思想教育工作

上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕

累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状

态。

四、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班不同个性的孩子，除了耐心教

育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，

让孩子们个个争做能力强一一“我最棒”的好孩子。

五、积极与家长沟通

在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个

特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较

担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和

要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，

同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他

们的成长一起努力。

虽然学前班的工作比较辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉

快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种

幸福。可爱的孩子们即将升入一年级，我都珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝福

他们在以后的风雨路中走的更远！

学前班第二学期的工作总结「篇八」

一、幼儿基本情况分析

我班共有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培养及教育，本班幼

儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有

了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好

表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞

和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿

要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自

由。

二、保育工作

保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执

行《幼儿园卫生保健制度》。《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里的统

一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教

幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医疗中心

做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、

被褥等物品的清洗晾哂工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合

幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼

儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每

个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理

能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！

三、教育教学工作

在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》。《幼儿园教育规程》为理

论指导，尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运

用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。

（一）健康方面

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食。睡眠。排泄。整理物品等习惯，形成基本

的生活自理能力。注意公共卫生。

3、能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。

养成独立向上的精神。

4、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行

适当的保护。

5、认识有关的安全标志，学习交通规则和用水。用电。用火的安全标志。具

有初步的安全意识和自我保护意识。

6、喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调。灵活，有耐力。增强合

作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

7、以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。

8、将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时

时检查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。

9、争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。

10、通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴

发言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。

（二）社会方面

1、了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们。爱惜劳动成果。

2、学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流。合作。沟通关爱的中

要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要。感受。意见，并做出合适的反应，有同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，学习认真。努力地完成活动，在活动中表现出自信和

责任感。

7、了解家乡，祖国著名的自然景观。人文景观。主要物产。传统节日及重大

变化等，萌发爱家乡。爱祖国的情感。初步接触不同地域。不同种族的人，了解其

不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

10、教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。

（三）科学方面

1、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达。交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏中，加深对数量。形体。时空实际意义的理解，学习简

单运用。能从多个角度进行简单的比较。测试。排序。分类。推理等认真活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有

初步的环保意识。

（四）艺术方面

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘

画。制作。舞蹈。乐器。语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本

部分和主要特征。

2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料。工具。方，

法进行拼装。拆卸。制作。喜欢现象。创造活动，有独立制作的能力。

3、能用自然。好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编

歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音

乐的节奏。速度。力度等。

4、懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活

动的快乐等。

（五）语言方面

1、能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆。清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿

歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢将从图书。电视。广播等途径获得的信息在同伴中进

行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

6、在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言

游戏丰富词汇、学习连贯讲述。

7、学习单韵母“。”初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下

基矗

8、幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言

表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说

话的幼儿。

9、鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲

一件事情要讲清人物。时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么。

（六）计算方面

1、学习«1-100"数字的认知及书写。

2、感知数字在日常生活中的重要性，学习5以内的加减法。

3、学习口诉应用题，自己列算式。

4、学习相邻数。顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。

（七）主题方面

1、认识时间与日常生活的关系。

2、学习用标记和数字记录班机玩具的数量。

3、引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。

（八）高薪聘请英语专业教师

为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘

请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很

自豪、很有乐趣的事。

（九）武术课程

还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。

四。家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的

各方面能力发展有着密切的联系。

1、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

2、与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措

施，共同配合完成教育任务。

3、好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来，

增强家长与孩子一起交流。沟通的机会。

5、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面

发展的情况。

6、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，

及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

五、学期中存在的不足

1、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。

2、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也

不够深入。篇三：20xx幼儿园大班班主任工作总结

学前班第二学期的工作总结「篇九」

本学期，我负责学前班的班主任工作。学前班孩子在幼儿园是学习任务最重的

班级，家长的期望又高。我努力起好带头作用，团结本班教师，共同努力圆满地完

成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：

1、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带动教师和保育教师不分彼

此，不斤斤计较，团结协作，构成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独

立本事的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。半年来，我班幼儿构

成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，详细分析班上

幼儿的发展情景，个体差异，制订了切实可行的计划，充分把握幼儿的实际情景，

因材施教，圆满地完成了教学任。

2、定期写《家园联系册》，和利用每一天接送时间及时和家长交流幼儿在园

的各方面情景。每月每周更换家园之窗的资料，让家长了解新的家教信息，还带领

全班教师定期进行家访，认真做好家长工作。本学期的工作也得到家长们极高肯定

和认可。

3、加强幼儿健康知识教育，安全教育，加强教师的职责心，随时关注幼儿的

活动情景，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强幼儿身体锻

炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率极低，出勤率居全园之首，达

99%