科学教研组计划工作计划6篇

———科学教研组计划工作计划6篇科学教研组计划工作计划篇1一、引导思想以学校教学计划和区学校科学研究与发展中心工作计划为引导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。力争捉住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪慧。二、工作目标1．优化教学常规管理，规范老师和学生课堂教学行为。2．加强日常教学研讨，提高老师教育创新本领。3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4．认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。三、研究专题科学探究中集体沟通的思维品质培养策略研究四、具体工作内容和措施1．加强学习，提高组内老师专业素养。新老老师联结互动，认真学习《学校科学课程标准》，在读懂、读通《学校科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的研讨工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，试验以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2．加强教学常规管理，提高课堂教学效率。认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不绝养成。老师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理订立教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不绝的教学反思，提高教学质量。搭配学校儿童作文，引导高班级学生进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七认真的布置，我们对老师的备课、试验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要认真组织学生参加科学试验与科学实践，重视让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，提高期末考核水平。3．教研结合，抓好教研组建设。结合学校工作布置开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结经验，使每个老师在活动中有所收获。认真开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要各抒己见，每位老师都要提高本身的教研本领。4．开展科技活动，加强科学体验。开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，乐观引导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延长，引导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，提高学生的创新意识。科学教研组计划工作计划篇2一、引导思想：以深化教育改革、全面推动素养教育为目标，以试验教学、电化教学培养和提高学生的实践本领、更新老师的教学手段。充分的利用现有电教设备、试验设备和电教资源,紧紧围绕“配备好、维护好、培训好、使用好”的原则，使数学学科课堂教学效果实现最佳,更好完成教育教学任务，促进教学质量的全面提高。二、基本情况分析：我校共有科学兼任老师5人，这些年轻的老师在计算机操作上可以说是得心应手。每当科学课，老师都呈现出一腔热血，乐观争着到多媒体教室上。三、任务目标：1、认真贯彻《学校科学新课程标准》，变化教育观念，改革课堂教学建设高素养老师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。2、加强培训，合理使用资源。教育资源的利用是远程教育资源最大的优势。远程教育资源使用使老师的教学有了更多有效的可利用的资源：使学生享受到了同城市孩子相同的教学资源。3、资源应用做到“面向学生、走进课堂、用于教学”，实现农村学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育；促进老师掌握现代教育理念和应用教育资源的方法，提高专业水平；促进教学手段的转变，使传统教学手段转向现代教育多媒体教学手段，促进课程整合。4、课题引领，提高资源应用效益。乐观利用远程教育项目供应的设备和资源环境，做到应用常规化。5、探究远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略，提高本身利用信息技术手段和资源的素养。四、方法措施1、组织本教研组老师认真进行网上备课，依据教材内容在开学第一周内把全册教材相对应的内容下载在本身的文件夹中，做好利用远程资源上课的准备。大力提高科学课使用远程资源上课的使用率。2、采用有力措施，充分发挥学校硬件以及远程教育资源，与教学活动紧密结合起来，乐观推动多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进学生全面发展。3、乐观浏览中国老师行动网、中央电教馆和教育电视台卫星数据节目播出时间表、结合本班学生知识掌握情况，做出合理的布置，组织学生学习。4、结合卫星教育资源，进行老师校本培训活动，组织老师学习先进的教育理念和方法，开展多媒体教学、资源整合等的教研活动。5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证远程教室内不发生任何事故。五、时间布置9月：订立电教工作计划，明确本学期电教工作的具体目标、任务。10月：召开电教员会议，提出新学期的要求。11/12月：撰写论文，做到分类，修订、完善各项电教记录。元月：参加学校的计算机培训。学期电教总结。科学教研组计划工作计划篇3一、引导思想：认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践本领的培养和老师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的发展和提高。二、工作目标：以科学的教育观、人才观、质量观为引导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的研讨，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，坚固结实培养学生自主实践创新的本领，促进科学素养的全面提升。三、具体工作及措施：1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。（1）落实教导处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止显现平常不备课、不反思，学期结束匆促补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内老师间要加强听课，听课后做简单沟通。（3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业情况在学期中进行三次检查。2、推动老师教育教学业务的成长，谋求专业发展。（1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的发展。鼓舞老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。（2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。（3）更新教育观念，学习新课标教育理论。3、营造科普氛围，坚固结实培养学生自主实践创新的本领，促进科学素养的全面提升。4、乐观实施素养教育，提高学生科学素养。（1）培养学生认真倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯，转变随便插话和不认真倾听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓舞学生认真倾听和相互协作。（2）培养学生良好的科学素养，在课堂内要求学生乐观参加讨论，认真察看，科学地进行试验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以实施依据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵从老师意图。四、活动内容布置：周次重要布置第二周布置教学计划第四周第一次集体备课第五周苏xx老师公开课第八周科学第一次月考第九周教学常规检查第十二周第二次集体备课第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课第十五周第二次月考第十六周第二次教学常规检查第十七周第三次集体备课第二十周第三次教学常规检查第二十二周期末考试科学教研组计划工作计划篇4一、引导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革。一方面，以培养学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经过以探究为主的学习活动，培养他们的奇怪心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的连续学习打好基础。另一方面，加强学校科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。二、教学目标：1、知道与四周常见事物相关的浅显的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，渐渐学会科学地看问题和想问题。3、保持和发展对四周世界的奇怪心和求知欲，相成大胆料想，重视收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。5、乐观参加资源和环境的保护，关注科技的发展。三、教学要求：1、精心组织各种学习活动，乐观构建学习型教研组。组织科学老师认真学习和研讨《科学课程标准》，采取各种形式进行“教学反思”，乐观撰写教育教学论文，并要求老师充分利用机会，相互听课，相互提高。2、连续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，呈现一些精品课例。3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。调动老师参加科学教学课程改革的.乐观性，挖掘广阔老师的研究意识，组织老师共同协商、互动沟通，引导老师自主开展教研活动；乐观探究开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；重视新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。四、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最重要的。平常要充分利用空闲时间，认真了解科学知识，开阔本身的知识面，提高本身驾驭课堂的本领，把握学校生科学学习的特点，因势利导。2、结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的重要方式，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的乐观性和兴趣。3、把科学课程的总目标落实到每一节课。4、充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。5、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探究学习从课堂延长扩展到课外，扩展回到家中庭和社会。6、试验小组长做好试验登记工作，我做好试验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。五、具体布置：3月份：学校《科学》各班级教材难点分析；参加区科学老师备课。4月份：本校科学老师研讨活动；课堂教学研讨活动。5月份：观看优秀课教学录像。6月份：科学课堂教学研讨活动。7月份：做好科学的期终复习工作；科学期末考核；撰写学期工作总结。科学教研组计划工作计划篇5一、问题与困难目前，我校有6位科学老师，均为专业老师毕业，今年还新迎来一位研究生毕业的老师，他们都有着较为坚固结实的专业知识，精力充分，热诚满满，但由于大家都很年轻，且多位老师任教时间不超出五年，无带头人无优青，没有能起引领作用的老师，在老师培养、教研活动等多方面长期处于低水平层次，科学课的日常教学重要靠老师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的引导。二、目标与任务本学期科学教研组将依据区教研室和学校教务处工作计划的要求，围绕“为思维而教”的理念，突出概念发展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究本领发展的教学策略，深入开展科学教研活动，提升教学有效性；尤其是重视提高学生，进一步提升科学教学质量，培养学生的创新意识和实践本领，全面提高学生的科学素养。同时，打造出一支高素养的学科团队，形成将小特色。三、重点工作1、强化日常教学管理，深化对课堂教学的研究。围绕“为思维而设计”的主题，引导老师成为学习设计者、引导者、帮忙者。引领科学老师，以“思维参加”为目标，重点聚焦探究过程中促进每一个学生思维活动的发生、发展，为学生设计适合的科学探究学习方案，引导学生学会学习的策略和方法，帮忙每一位学生动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学研究，提高课堂教学的实效。2、强化师徒结对小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。重视教研活动，加强沟通互助，做好新入职老师的课堂教学引导工作，帮忙新老师快速成长，进一步提高组内老师教科研的水平和层次。3、做好四班级科学新教材培训工作，帮助做好国家义务教育质量监测工作。做好四班级科学新教材培训工作，以新教材培训为引领，提倡全区老师研究新课堂，让学科核心素养落地生根。帮助区教育局做好国家义务教育质量监测工作。4、重视学科团队建设。做好新一届区学科带头人和优秀青年老师评比工作。5、规范科学教学各项工作。全部科学老师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室使用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强试验室常规训练，尤其是一、二班级学生的常规训练，确保教学规范、有序。6、科学社团及科技类活动。连续开展组内科技类学生社团，加强社团教学与管理，培养出优秀的参加科技竞赛的学生；参加金钥匙竞赛活动；做好四个一相关项目的征集和评比工作；做好“五小”“科创”“七巧科技”等科技竞赛活动。科学教研组计划工作计划篇6引导思想：以市研训中心、学校工作计划及《河滨学校三年自动发展规划》为引导，以培养学生的科学素养为宗旨，加强科学课课堂教学的实践研究，规范课程管理，提高教学质量，使我组的每位老师在本学期都能再上一个台阶。加强教学常规管理连续严格执行学校下发的“师德教风”“备课规范”等操作规范并充分落实，坚固结实有效地开展教育教学工作。要加强课堂常规管理，严禁体罚和变相体罚现象的发生，杜绝一切教学事故，要连续重视生活德育理念在本学科课堂教学中的具体运用，自发地唤起学生的内在学习热诚，培养学生良好的行为习惯和品德、意志等德化内容纳入到本学