人教版学校音乐教案

———人教版学校音乐教案人教版学校音乐教案篇1）音准的小问题后，歌曲很快就学会了，还唱得很有感情。第二课时教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。教学目标：1.欣赏《奥林匹克号角》。2.了解奥林匹克运动的相关知识。教学过程：1.请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。学生汇报完后，师总结。导入欣赏内容《奥林匹克号角》。2.欣赏《奥林匹克号角》。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的`速度？情绪？（2）师简介作品。（3）分段欣赏。听赏第一主题。这段旋律的速度？力度？情绪？听赏第二主题。这段旋律的速度、节奏有何变动？与第一主题有何不同？听赏第三主题。这段旋律与第一、二主题又有何不同？（4）总结曲式结构。（5）完整欣赏。（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。3.观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。4.总结。通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。课后反思：在上完欣赏管弦乐合奏〈奥林匹克号角〉一课后，针对本身的教学虽然有欣慰的地方，但多少还有令我缺憾之处。《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会而创作的。乐曲高亢激扬，向全世界传递着友情和真情，鼓舞着运动健儿们乐观进取、奋力拼搏。在欣赏乐曲之前我先把管弦乐队编制及乐器做了介绍。在介绍乐队编制时，我介绍了管乐有铜管组（小号、圆号、长号、长笛、短笛等），木管组（单簧管、双簧管、大管等），弦乐有（小提琴、中提琴、大提琴、竖琴等）。在介绍时我只采用了语言描述的方法。课后我觉着在孩子们渴望知识的眼神下这些不足，我应当给他们找一些相关图片和音响资料，让他们从视觉、听觉上立体的把握乐器的特征。在欣赏乐曲时，我让他们带着问题先听了一遍。然后分段再听。让同学门在我的引导下本身去感受乐曲的两个主题及不同乐器所表现不同的音乐等。经过这一个月的音乐践工作，我收获到了很多，讲台虽小，却可以给人带来无限的发挥余地和想象空间人教版学校音乐教案篇21．学唱歌曲《小红帽》2．创设森林情境1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地打开想象的翅膀，体验欢乐，感受故事中的美好情感。2．依据故事情节，通过力度变动，在听听、唱唱、演演等活动中，引导学生能用愉快光亮的声音唱好歌曲。用愉快、光亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。一、导入（一）在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。（二）欣赏一段表现森林的.音乐，启发学生创编森林的音响设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地打开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了安静的森林。再在多媒体的辅佑襄助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。二、学唱《小红帽》（一）感受歌曲1．老师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。2．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。（二）学唱歌曲1．出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。2．用各种方式对唱，实现娴熟掌握。3．先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。4．歌曲处理（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变动。（2）搭配歌曲的情绪变动，加入小乐器共同表演。设计说明：1、老师在歌谱的书写中，可以借助不同颜色，帮忙学生找到六个乐句的异同点。2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“幽静”，老师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句。人教版学校音乐教案篇3教学内容：1、通过钢琴和伴奏带教唱学生《早晨》和《晚风》两首歌曲。2、对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》.3创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。教学目标：1、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。2、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《早晨》。学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。3、对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。4、唱好二声部合唱，提高合唱表现本领5、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的酷爱教学重难点：1、《早晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由学生课后本身学唱。2、在老师的引导下学唱《早晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“41|5”中的大跳要唱准。3、《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲6/8拍的强弱对比。4、唱歌为主，欣赏为辅。教材分析：1、管弦乐《晨景》挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和早晨景色的音乐。乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。2、筝曲《渔舟唱晚》这是近代古筝家娄树华在20世纪30时代中期依据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于唱歌性的旋律，美妙而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。筝是我国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于那时候秦国（今陕西一带），因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。筝的传统奏法是用右手弹奏琴弦，掌握音高和节奏，左手则在音柱左侧用按、滑、揉、吟等手法来调整弦音变动，美化音质，装饰旋律，双手紧密搭配就能奏出音质美妙、韵味浓郁的音乐来。3、歌曲《早晨》这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句构成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变动，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻畅快泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦磨练身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律美妙伸展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充分生机的大自然景色的描绘，不但表现了人们对大自然的酷爱之情，也充分地表现了人们只争早晚蓬勃向上的精神面貌。随后，歌曲在“D·S”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。4、歌曲《晚风》这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象。“夕阳的晚上”“树丛中的夜莺在唱歌”……。抒发了孩子们对大自然的酷爱。歌曲为6/8拍，大调式，由三个乐句构成的一段体。曲调美妙抒情，委婉悦耳。第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏打开，在第1小节和第3小节只作了上移一度的小变动，使得曲调在平稳中稍