2023-2024学年高中化学 3.3 共价键 共价晶体教案 苏教版选择性必修2

2023-2024学年高中化学3.3共价键共价晶体教案苏教版选择性必修2主备人备课成员教材分析本节课选自苏教版选择性必修2，3.3节共价键，主要介绍了共价晶体的概念、性质及构成。本节内容是学生在学习了离子晶体、金属晶体后，对原子晶体的学习，有助于学生对不同晶体结构的深入了解，为后续的学习打下基础。

本节课的教学目标是使学生了解共价晶体的概念，理解共价键的性质，能运用共价晶体的知识解释一些生活中的现象。在教学过程中，我会引导学生通过观察实物、模型等，认识共价晶体的结构特点，并通过实验、讨论等方式，深入理解共价键的形成及性质。

在教学过程中，我会以课本内容为主线，结合学生的实际生活，选取一些与共价晶体相关的实例进行讲解，使学生能够更好地理解共价晶体的概念和性质。同时，我还会设计一些实验和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习共价晶体的概念、性质及构成，使学生能够运用化学知识解释生活中的现象，提高学生的科学思维能力。同时，通过实验、讨论等方式，培养学生的合作与交流能力，使学生在探究过程中能够提出合理的假设，设计实验方案，分析实验结果，形成结论。此外，通过对共价键的形成及性质的学习，培养学生对化学学科的兴趣和责任感，使学生能够认识化学在生活中的重要作用，关注化学与环境保护、可持续发展等问题。学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了离子晶体和金属晶体的相关知识，对晶体的构成和性质有了初步的了解。在此基础上，学生需要进一步学习共价晶体的概念和性质，从而对不同类型的晶体有一个全面的认知。

在知识层面，学生对原子结构、化学键等基本概念有一定的掌握，但可能对共价键的形成机制和共价晶体的特殊性质认识不足。因此，在教学过程中，教师需要以这些基础知识为依托，引导学生理解和掌握共价晶体的本质特征。

在能力层面，学生具备一定的观察、实验和分析问题的能力。在教学过程中，教师可以充分利用这一点，设计一些实验和练习题，让学生通过观察实验现象、分析问题，深入理解共价晶体的性质。同时，教师还需关注那些实验技能较弱的学生，提供必要的指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

在素质层面，学生具备一定的逻辑思维和团队合作能力。教师可以在此基础上，通过设计一些讨论和实验活动，培养学生的创新意识和对化学学科的兴趣。同时，教师还需关注学生的学习态度和行为习惯，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

在行为习惯方面，学生可能存在以下几种情况：1）对化学学科感兴趣，学习积极性高；2）课堂注意力不集中，容易分心；3）实验操作不规范，安全意识不强；4）团队合作意识较弱，不愿与他人交流。针对这些情况，教师需要在教学过程中采取相应的措施，如采用生动有趣的教具和实例，提高学生的学习兴趣；加强课堂管理，提高学生的注意力；强调实验操作规范，培养学生良好的实验习惯；组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括苏教版选择性必修2的3.3节内容，以便学生能够跟随教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解共价晶体的概念和性质，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，共价键的模型图、共价晶体的空间结构图等，以及一些相关的实验视频，如共价键的形成过程、共价晶体的生长过程等。

3.实验器材：本节课可能涉及一些实验，如共价键的形成实验、共价晶体的制备实验等。需要提前准备好实验所需的器材，如显微镜、晶体制备工具、化学试剂等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，为了保证实验的顺利进行，还需要准备一些实验指导书或实验操作流程图，以便学生能够明确实验步骤和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；设置实验操作台，供学生进行实验操作；还可以布置一些与共价晶体相关的展示板或海报，以增加学生对课程主题的兴趣和关注度。

此外，为了激发学生的学习兴趣和主动性，还可以准备一些互动环节，如问题讨论、小组竞赛等。同时，为了及时了解学生的学习情况，需要准备一些练习题或测试题，以便在课堂上进行练习和评估。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕共价键的形成和共价晶体的性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解共价键和共价晶体的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解共价键和共价晶体的基本概念，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的共价晶体例子，如石英玻璃、钻石等，引出共价键和共价晶体的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解共价键的形成机制、性质以及共价晶体的结构特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论共价键和共价晶体的性质和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和疑问，与同学交流。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解共价键和共价晶体的基本概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解共价键和共价晶体的基本概念和性质。通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据共价键和共价晶体的学习内容，布置相关的练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与共价键和共价晶体相关的拓展资源，如科学研究论文、科普文章等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的共价键和共价晶体的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《共价键与共价晶体》：一篇科普性质的文章，介绍了共价键的形成、性质以及共价晶体的结构特点，语言通俗易懂，适合学生阅读。

-《共价晶体的应用》：介绍共价晶体在现实生活中的应用，如石英玻璃、钻石等，帮助学生了解共价晶体与日常生活的联系。

-《现代材料科学中的共价晶体》：一篇较为专业的论文，介绍了共价晶体在材料科学中的应用，包括其在高温、高压等极端条件下的独特性质，适合对材料科学感兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步查阅相关资料，了解共价键和共价晶体的最新研究进展，如新型共价晶体材料的发现及其应用。

-学生可以尝试分析生活中的其他实例，探讨共价晶体在其他领域的潜在应用，如在医药、环保等领域的应用。

-学生可以进行一些简单的实验，如共价晶体的制备实验，加深对共价晶体性质的理解。

-学生可以组成学习小组，共同探讨共价晶体的问题，如共价晶体的生长机制，共价键的断裂与形成等，并共同撰写一篇小论文，进行分享和交流。教学反思与改进在教学过程中，我发现了一些值得改进的地方。首先，我发现有些学生在自主探索阶段对预习问题的理解不够深入，这可能是因为我在设计问题时没有考虑到学生的实际水平。因此，我计划在未来的教学中，根据学生的实际水平，设计一些更加具体和深入的问题，引导学生进行深入的思考。

其次，我在课堂上的讲授过程中，有些地方可能讲得过于详细，导致一些学生可能感到有些冗余。因此，我计划在未来的教学中，更加注重课堂上的互动和讨论，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

此外，我在课后布置的作业和拓展资源可能有些过多，导致一些学生可能感到有些压力。因此，我计划在未来的教学中，更加注重作业和拓展资源的选择，确保它们既有挑战性，又不会给学生带来过大的压力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《共价键与共价晶体》：一篇科普性质的文章，介绍了共价键的形成、性质以及共价晶体的结构特点，语言通俗易懂，适合学生阅读。

-《共价晶体的应用》：介绍共价晶体在现实生活中的应用，如石英玻璃、钻石等，帮助学生了解共价晶体与日常生活的联系。

-《现代材料科学中的共价晶体》：一篇较为专业的论文，介绍了共价晶体在材料科学中的应用，包括其在高温、高压等极端条件下的独特性质，适合对材料科学感兴趣的学生阅读。

-视频资源：

-《共价键的形成过程》：通过动画和实验，生动展示共价键的形成过程，帮助学生直观地理解共价键的性质。

-《共价晶体的制备与性质》：介绍共价晶体的制备方法及其特殊性质，通过实例展示共价晶体在科学研究和工业应用中的重要作用。

2.拓展要求：

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