2024-2025学年高二政治上学期第11周 加强思想道德教育教学设计 新人教版必修3

2024-2025学年高二政治上学期第11周加强思想道德教育教学设计新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版必修3《思想政治》高二上学期,第11周“加强思想道德建设”的教学内容。主要包括:

1.思想道德建设的必要性和重要性。

2.我国的思想道德建设现状及其主要问题。

3.加强思想道德建设的途径和措施。

第10章社会主义思想道德建设,第1节思想道德建设的重要性和必要性;第2节我国社会主义道德建设的基本任务;第3节加强思想道德建设的途径和措施。

第11章文化生活与青少年成长,第1节文化生活与青少年成长的关系;第2节青少年如何参与文化生活;第3节加强青少年思想道德建设。

教学内容紧密联系现实生活,旨在引导学生认识思想道德建设的重要性,了解现状,探讨加强思想道德建设的途径和措施,提高自身的思想道德素质。二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的政治认同感，使学生能够认同我国的社会主义道德建设，增强道德意识和道德判断力。通过学习，学生应能理解思想道德建设对于国家、社会和个人发展的重要性，提高参与思想道德建设的积极性和主动性。

同时，本章节还旨在提升学生的公共参与能力，使学生能够积极参与社会文化生活，了解社会主义精神文明建设的要求，学会在生活中践行社会主义核心价值观。

此外，通过本章节的学习，学生将能够提升科学思维能力，认识和分析思想道德建设中的问题，提出解决问题的合理化建议，为我国的思想道德建设作出积极贡献。

最后，本章节的教学还旨在培养学生的人生规划能力，使学生能够根据自身的兴趣和特长，明确个人发展方向，为实现自己的人生目标而努力奋斗。三、学情分析考虑到本章节的教学内容涉及到社会主义思想道德建设，以及文化生活与青少年成长的关系，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地制定教学策略。

1.学生层次分析

高二学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力。在学习政治学科方面，他们已经掌握了马克思主义哲学的基本观点，对社会主义核心价值观有一定的了解。但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对思想道德建设的认识可能还不够深入，需要通过本章节的学习来进一步提高。

2.知识、能力、素质方面分析

学生在知识方面，已经学习了马克思主义哲学、政治经济学等基本理论，对我国的政治制度和社会制度有了一定的认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从教材中获取知识，并运用到实际问题中。在素质方面，学生具备一定的道德素质和公民素质，但在特定的道德问题上可能还存在困惑。

3.行为习惯分析

学生在行为习惯方面，多数能够遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，但也有部分学生在道德行为上存在不足，如考试作弊、欺凌同学等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要在教学过程中加以引导和纠正。

4.对课程学习的影响

基于以上分析，我们可以看出，学生在思想道德建设方面的认识还有待提高，他们需要通过学习来进一步坚定社会主义信念，提高道德素质。同时，学生的行为习惯对课程学习产生了一定的影响，教师需要在教学过程中关注学生的道德行为，引导他们树立正确的价值观。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、试卷、教材、辅导资料等。

2.课程平台：学校内部的教学平台，可用于发布课程资料、布置作业和进行互动交流。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络文章等，用于辅助教学和拓展学生视野。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教学辅助工具：思维导图、图表、动画等，用于帮助学生更好地理解和记忆知识点。

6.实践教学资源：社区、企事业单位等，用于组织学生进行实地考察和实践活动，培养学生的社会责任感和公民素质。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“加强思想道德建设的重要性和必要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解思想道德建设的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我国的思想道德建设现状及其主要问题”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国社会主义道德建设的基本任务，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握分析思想道德问题的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验分析思想道德问题的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解思想道德建设的基本任务。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析思想道德问题的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解思想道德建设的基本任务，掌握分析思想道德问题的方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“加强思想道德建设的途径和措施”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的思想道德建设的途径和措施，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解思想道德建设的重要性和必要性，掌握我国社会主义道德建设的基本任务，了解思想道德建设的现状及其主要问题，以及加强思想道德建设的途径和措施。

2.能力提升：学生将能够通过课堂讨论、案例分析和实践活动，提高自己的分析问题和解决问题的能力，培养团队合作意识和沟通能力。

3.素质培养：学生将能够在日常生活中更好地遵守社会道德规范，树立正确的价值观和人生观，提高自身的思想道德素质。

4.行为习惯：通过本章节的学习，学生将能够养成良好的道德行为习惯，如诚实守信、尊重他人、关心社会等，从而提升自己的公民素质。

5.实践应用：学生将能够将所学的思想道德建设知识应用到实际生活中，如参与社区服务、志愿者活动等，培养自己的社会责任感和公民意识。

6.思维拓展：通过学习不同的道德观念和价值观念，学生的思维将得到拓展，能够更加开放地看待社会现象和问题，提高自己的批判性思维能力。

7.情感态度：学生将能够树立正确的道德观念，对思想道德问题有清晰的认识，培养积极的情感态度，拒绝不良诱惑，做出正确的道德选择。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及学生的思维活跃度和反应速度。此外，关注学生在课堂上的纪律表现，是否能够遵守课堂规则，尊重老师和同学。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、交流能力和创新能力。关注学生在讨论中提出的观点是否具有深度和独创性，以及他们能否有效地支持和反驳他人的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度。测试内容应涵盖本章节的主要概念、原理和案例分析。分析学生的答题速度和准确性，以及他们能否将所学知识运用到实际问题中。

4.作业完成情况：评估学生完成作业的质量，包括作业的完整性、正确性和创造性。关注学生是否能够按时提交作业，以及他们能否通过作业展示出对课堂所学知识的理解和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的优点和不足，教师应及时给予评价和反馈。鼓励学生继续保持优点，改进不足，提供具体的学习建议和指导，帮助学生提高学习效果。八、典型例题讲解1.题目：请简述加强思想道德建设的重要性。

答案：加强思想道德建设的重要性体现在以下几个方面：

（1）加强思想道德建设有助于提高国民的思想道德素质，为社会主义现代化建设提供精神动力和道德支撑。

（2）加强思想道德建设有助于促进社会和谐稳定，维护社会公平正义，推动社会主义文明建设。

（3）加强思想道德建设有助于弘扬和践行社会主义核心价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

（4）加强思想道德建设有助于抵制不良风气，防止道德滑坡，促进社会风气的根本好转。

2.题目：请谈谈我国思想道德建设的基本任务。

答案：我国思想道德建设的基本任务包括以下几个方面：

（1）坚持马克思主义指导地位，加强理论武装，提高全民族的思想道德素质。

（2）培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族优秀传统文化，推动社会主义文明建设。

（3）加强道德教育，提高公民道德素质，培养有道德、有纪律的社会主义公民。

（4）加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，推动全社会道德水平的提高。

（5）加强网络道德建设，引导网络空间积极健康的发展，营造良好的网络道德环境。

3.题目：请分析我国思想道德建设现状及其主要问题。

答案：我国思想道德建设现状总体上是积极的，但也存在一些主要问题：

（1）当前我国思想道德建设取得显著成果，人民群众思想道德素质不断提高，社会风气逐步好转。

（2）但同时，也存在一些问题，如道德观念淡化、诚信缺失、道德失范等现象。

（3）这些问题主要表现在社会公德、职业道德和家庭美德等方面，如公共场合不文明行为、虚假广告、家庭暴力等。

（4）这些问题对我国社会和谐稳定、经济发展和文化繁荣产生了一定的负面影响。

4.题目：请提出加强思想道德建设的途径和措施。

答案：加强思想道德建设的途径和措施包括以下几个方面：

（1）加强道德教育，提高全民族的思想道德素质。

（2）培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族优秀传统文化。

（3）加强法律法规建设，完善道德规范体系。

（4）加强道德文化建设，推动全社会道德水平的提高。

（5）加强网络道德建设，营造良好的网络道德环境。

5.题目：请结合实际情况，谈谈如何加强青少年思想道德建设。

答案：加强青少年思想道德建设可以从以下几个方面入手：

（1）加强家庭教育，培养青少年良好的道德习惯和品质。

（2）加强学校道德教育，培养青少年的道德观念和道德行为。

（3）加强社会道德教育，培养青少年的社会责任感和公民意识。

（4）加强网络道德教育，引导青少年树立正确的网络道德观念。

（5）加强青少年实践教育，培养青少年的实践能力和创新精神。教学反思与改进在完成“加强思想道德建设”的教学后，我进行了一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我观察了学生的课堂表现，发现他们在参与讨论和提问方面表现积极，但部分学生在理解和应用概念时存在困难。这可能是因为我对概念的解释不够清晰，或者学生对这些概念的背景知识掌握不足。因此，我计划在未来的教学中，采用更多实例和案例来帮助学生理解概念，并鼓励他们在课堂上提问，以提高他们的参与度。

其次，我注意到学生在完成小组讨论时，有时会陷入无意义的争论，而不是真正地探讨问题。这可能是因为我没有为他们提供足够清晰的讨论指南，或者他们没有掌握