三年级品德与社会下册 节约水和电教案 鄂教版

三年级品德与社会下册节约水和电教案鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《品德与社会》三年级下册主要围绕节约水和电这一主题展开。通过本节课的学习，让学生了解水和电的珍贵性，明白节约水和电的重要性，培养学生的节约意识和环保意识。课本通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考和探讨，使学生在掌握知识的同时，提高自身的道德素养和社会责任感。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，力求在课堂上实现知识、能力和道德素养的全面提升。

教学目标：

1.让学生了解水和电的重要性，认识到节约水和电的必要性。

2.培养学生节约水和电的良好习惯，提高环保意识。

3.使学生学会在日常生活中关爱环境，做一个有道德、有责任心的公民。

教学重点：

1.让学生掌握节约水和电的方法和技巧。

2.培养学生的道德素养和社会责任感。

教学难点：

1.如何让学生真正认识到节约水和电的重要性，从而付诸实践。

2.如何引导学生将节约水和电的理念融入日常生活，形成良好的行为习惯。核心素养目标本节课旨在培养学生的环保意识和社会责任感，通过学习节约水和电的重要性，让学生在日常生活中能够主动承担起关爱环境的责任。具体核心素养目标如下：

1.提升学生的道德素养：通过学习，使学生明白节约水和电的道德价值，培养尊重资源、关爱环境的道德品质。

2.培养学生的社会责任感：引导学生认识到作为社会成员，有责任节约使用资源，保护地球家园。

3.提高学生的实践能力：学会在日常生活中实践节约水和电的行为，将理论知识转化为实际行动。

4.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）使学生掌握节约水和电的方法和技巧。例如，教师可以通过讲解和示范，引导学生了解关闭水龙头、合理使用电器等节约方法和技巧。

（2）培养学生节约水和电的良好习惯，提高环保意识。例如，教师可以设计相关的实践活动，让学生在实际操作中学会节约水和电，从而形成良好的行为习惯。

（3）让学生学会在日常生活中关爱环境，做一个有道德、有责任心的公民。例如，教师可以通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考如何在日常生活中关爱环境，提高他们的道德素养和社会责任感。

2.教学难点：

（1）如何让学生真正认识到节约水和电的重要性，从而付诸实践。例如，教师可以通过展示水资源短缺和水污染的图片和数据，让学生直观地感受到节约水的重要性，从而激发他们的节约意识。

（2）如何引导学生将节约水和电的理念融入日常生活，形成良好的行为习惯。例如，教师可以设计贴近学生生活的实践活动，让学生在实践中学会节约水和电，从而将理念转化为实际行动。

（3）如何提高学生的团队协作能力和沟通能力。例如，教师可以组织小组讨论、实践活动等，引导学生分工合作、共同完成任务，从而培养他们的团队协作能力和沟通能力。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等。

-白板和记号笔。

-教学课件和教案。

-学生座位表。

-教材《品德与社会》三年级下册。

-节约水和电的相关宣传资料和海报。

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas。

-班级微信群或QQ群。

信息化资源：

-互联网上的相关教学资源，如教育部门官方网站、教育资源网站等。

-节约水和电的在线教育平台和视频。

-环保组织的官方网站和资源。

教学手段：

-讲授法：教师对节约水和电的重要性和方法进行讲解和阐述。

-示范法：教师演示节约水和电的实际操作。

-案例分析法：教师展示相关的案例，引导学生分析和讨论。

-小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题和分享经验。

-实践活动法：学生参与实际操作，如关闭水龙头、合理使用电器等。

-反馈与评价：学生相互评价，教师给予指导和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节约水和电的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道节约水和电的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水和电资源短缺的图片或视频片段，让学生初步感受节约水和电的紧迫性。

简短介绍节约水和电的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节约水和电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节约水和电的基本概念、方法和要求。

过程：

讲解节约水和电的定义，包括其主要节约方法和技巧。

详细介绍节约水和电的方法和要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节约水和电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节约水和电的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节约水和电的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节约水和电的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节约水和电解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节约水和电相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节约水和电的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节约水和电的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节约水和电的基本概念、案例分析等。

强调节约水和电在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节约水和电。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节约水和电的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-节水宣传册：提供一些关于节水的重要性和方法的宣传册，让学生深入了解节水的意义和方法。

-节能减排知识手册：介绍节能减排的基本知识和方法，帮助学生了解如何在生活中节约能源和减少排放。

-环保组织网站：推荐一些环保组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）和中国环保部网站，让学生了解更多的环保信息和活动。

-环保纪录片：推荐一些关于环保的纪录片，如《地球上的星星》和《蓝色星球II》，让学生通过视频了解环保的重要性和地球上的生态环境。

-环保主题的活动：提供一些与环保主题相关的活动，如环保志愿者活动、环保创意比赛等，鼓励学生参与并实际行动起来。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于节约水和电的相关知识，深入了解节约水和电的意义和方法。

-学生可以参观当地的环保设施，如污水处理厂和太阳能发电站，了解环保设施的工作原理和重要性。

-学生可以参与学校的环保社团或活动，与其他同学一起讨论和行动计划，共同为学校的环保工作做出贡献。

-学生可以与家长或社区成员分享所学的节约水和电的知识，鼓励他们在家庭和社区中实践节约行为。

-学生可以自己设计一些节约水和电的宣传材料，如海报、宣传册等，向他人宣传节约水和电的重要性。

-学生可以进行一些关于节约水和电的实践活动，如种植节水植物、修复漏水管道等，亲身体验节约水和电的实际效果。板书设计1.节约用水的重要性

-重点知识点：水资源短缺、水污染问题、节水方法与技巧。

-关键词：水资源、节水、环保、可持续发展。

-板书句子：节约用水，从我做起，关爱地球家园。

2.节约用电的重要性

-重点知识点：能源危机、气候变化、节能减排方法与技巧。

-关键词：能源、节能、环保、气候变化。

-板书句子：节约用电，绿色生活，共建美好未来。

3.生活中的节水与节电实践

-重点知识点：关闭水龙头、合理使用电器、环保生活方式。

-关键词：水龙头、电器、环保、生活方式。

-板书句子：从我做起，实践节约，关爱环境。

板书设计要求简洁明了，突出重点，通过关键词和板书句子的形式，帮助学生理解和记忆节约水和电的重要性以及实践方法。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过图形、颜色等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请列举出三种节约用水的方法，并说明它们是如何帮助节约用水和保护环境的。

2.请列举出三种节约用电的方法，并说明它们是如何帮助节约用电和减少碳排放的。

3.请描述一次你在日常生活中实践节约用水或节约用电的经历，并说明你从中得到了哪些收获。

4.请设计一个关于节约用水或节约用电的宣传海报，并说明你的设计意图和创意。

5.请写一篇短文，介绍你对节约用水或节约用电的看法和建议，以及你认为应该如何在学校或社区推广这些节约理念。

答案：

1.节约用水的方法：关闭水龙头、使用节水型淋浴头、收集雨水用于浇花。

2.节约用电的方法：关闭不必要的电器、使用节能灯泡、合理使用空调。

3.节约用水或节约用电的经历：洗澡时关闭水龙头、将空调温度调高1°C。

4.宣传海报设计：以“节约用水，从我做起”为主题，用蓝色和绿色作为主色调，展示关闭水龙头、使用节水型淋浴头等节水行为。

5.短文：我认为节约用水和节约用电是非常重要的，因为它们不仅能保护我们的地球，还能节省家庭开支。在学校和社区推广节约理念，我们可以组织环保活动、设置节约用水用电的标志、分享节约小贴士等。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。

-作业应包括书面作业和实践作业，以确保学生能够全面掌握节约用水和节约用电的知识和方法。

-作业应具有一定的挑战性，以激发学生的思考和创造性。

-作业应与学生的实际生活紧密相关，以便学生能够将所学知识应用于实际生活中。

作业内容：

-书面作业：请学生撰写一篇短文，介绍他们在日常生活中实践节约用水和节约用电的经历，并说明他们从中得到了哪些收获。

-实践作业：请学生设计一个关于节约用水或节约用电的宣传海报，并说明他们的设计意图和创意。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题并提供改进建议。

-对学生的作业给予积极的评价和鼓励，以增强学生的自信心和动力。

-通过作业反馈，引导学生反思自己的学习过程，并提出改进学习的方法和策略。

-与学生进行面对面的交流，了解他们在完成作业过程中的困难和问题，并提供必要的帮助和支持。

-根据学生的作业反馈，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。反思改进措施（1）引入生活实例：通过展示真实的生活案例，让学生更加直观地感受到节约用水和用电的重要性。

（2）小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和实践能力。

（3）注重实践操作：安排学生进行实际的节水节电操作，如关闭水龙头、合理使用电器等，使学生亲身体验节约行为的效果。

2.存在主要问题：

（1）学生对节约用水和用电的重要性认识不足，缺乏实践体验。

（2）教学方法过于理论化，缺乏实际操作和体验。

（3）评价体系不够全面，过于注重知识掌握，忽视能力培养。

3.改进措施：

（1）增加实践环节：增加学生参与节约用水和用电的实践活动，如实地参观