职业学院计算机应用技术专业人才培养方案（五年）

XXXXX技术职业学院计算机应用技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用技术专业代码：590101二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科三、招生对象及学制招生对象：初中毕业生学制：五年四、培养目标培养拥护党的基本路五、职业面向及职业能力（一）职业面向1、工作岗位（1）初始岗位等一线工作岗位（2）发展岗位通过调研，分析得出计算机应用技术专业工作岗位，根据其工作岗位归纳出学生应具有的职业能力，其职业能力包括：语言表达、计算机应用、程序开发、合作与沟通、创新创业、社会适应、团队组织等能力。实现这些能力所需要的知识如下表。知识结构分解表素质能力知识与技能构成课程模块检测标准与手段基本素质与能力政治思想素质具有较高的政治理论修养和思想水平两课考试合格职业道德素质遵守社会公德及IT行业职业道德，爱岗敬业两课考试合格法律法规及政策水平依法从业，遵守行规、店纪两课考试合格合作、沟通与交际能力讲求团队合作，善于跟同事、上司及客人进行沟通与交流公共关系社交礼仪身心素质具有健康的体魄及吃苦耐劳、应对挫折的精神体育形体训练通过国家体育达标考试专业素质与能力语言表达能力英语交际能力具有基础英语知识与能力具有IT专业英语的知识与能力大学英语、IT英语英语证书普通话口语表达能力用普通话进行工作沟通计算机运用能力计算机操作能力文字处理、办公自动化设备操作计算机基础CCT证书网络与软件运用能力利用网络技术和办公管理软件处理相关业务计算机基础运用其他电子设备能力正确使用传真机、复印机、多媒体等常用电子设备实训讲解幼师技能多媒体开发Flash动画设计、三维动画设计掌握二维动画和三维动画的设计方法，能够独立设计开发动画作品。幼儿园教师绘画系列Flash,CrelDraw、PS考试合格考试合格软件开发熟悉SQLServer数据库设计和开发；掌握Java、VS.NET的架构和思想和面向对象的开发方法，熟悉软件开发流程及设计工具和方法，熟悉C/S、B/S的开发模式；熟悉Java、C#开发语言。数据库、JAVA基础、JAVA面向对象、JAVA框架、C#考试合格六、人才培养规格（一）基本素质要求1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和新时代核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德素养。2、具有计算机应用专业的基本专业素质，熟悉软件开发及多媒体开发技术和流程，养成良好的职业习惯和较强的技术更新意识。（二）职业素质要求（三）毕业最低学分和证书要求职业资格证书考核要求与时间安排项目名称等

级性质考核类型考核时间说明英语能力考试公共国家第5、6学期选考普通话公共国家第5、6学期必考行业认证*初级、中级专业国家、国际第3、4、7、8学期选考*国家职业资格*中级、高级公共国家第3、4、7、8学期必考其一注：等级：初级、中级、高级；性质：专业或公共；“考核类型”：国家、行业、企业或校内。（2）行业认证证书微软公司组织的微软专家认证（MCP）考试，包括：MCP微软认证产品专家(MicrosoftCertifiedProfessional)MCP+Internet微软认证专家+网络专家MCP+SiteBuilding微软认证专家+网站开发专家MCSE微软认证系统工程师(MicrosoftCertifiedSystemEngineer)MCSE+Internet微软认证系统工程师+网络专家MCSD微软认证软件开专家(MicrosoftCertifiedSolutionDeveloper)MCDBA微软认证数据库管理员(MicrosoftCertifiedDatabaseAdministrator)MCT微软认证教师(MicrosoftCertifiedTrainer)（3）人力资源和社会保障部（原劳动部）计算机高新技术等级证书OSTA项目办公软件应用：操作员（WindowsXP、WPS2000平台）数据库应用：数据库操作员（FoxBASE+、VFP、SQLServer、Access平台）计算机辅助设计：绘图员（AutoCAD、Protel平台）图形图像处理：图像制作员（PhotoShop、3DMAX、CorelDRAW、Illustrator）专业排版：排版操作员（方正排版、PageMaker、Word平台）因特网应用：网络操作员（Netscape、IE、ASP平台）微型计算机：安装调试维修微机维修员（IBM-PC兼容机）局域网管理：网络管理员（Windows2000、NovellNetWare平台）多媒体软件制作：多媒体制作员（Director、Authorware）应用程序：设计编制程序员（VB、VC++、Delphi、VisualC#平台）网页制作：网页制作员（Dreamweaver、Fireworks、Flash、Macromedia）视频编辑：视频操作员（Premiere、AfterEffects平台）七、课程体系设计按照课程内容与职业标准对接、教学过程与实习过程对接的培养模式，将计算机应用技术专业课程体系分为基础课程、专业课程、技能训练、选修课程四个模块，如图1所示。围绕核心职业能力和主干课程，得到了对应的学习领域课程和主要技能训练课程，并在实施中实现产学研一体化教学。学前教育专业课程体系学前教育专业课程体系基础课程专业课程技能训练模块选修课程专业基础课程专业技能课程地方特色课程图1课程体系框架八、教学进程安排（一）课程设置及教学计划表课程领域课

程

性

质课程名称学分学时计划学时各学期课内周学时分配教学做一体化课程课堂教学一二三四五六七八九十理论实践公共学习领域（必修）公共基础心理健康232322经济政治与社会232322职业道德与法律232322就业与创业232322体育81281282222语文162562564444数学162562564444礼仪4646422书法81281282222英语4646422毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4644816⊕4思想道德修养与法律基础3483612⊕2形势与政策11616讲座讲座体育4646422英语812012044办公自动化4643232423232讲座讲座讲座讲座应用文写作2322482公共实践公务公关实践1专业认知教育10.5w国防教育与军训1.51.5w小计95.514641332132181814141210专业学习领域（必修）计算机英语812812844文字录入81281282222计算机应用基础8128646444常用工具软件46432324ACCESS数据库应用46432324计算机组装与维护46432324VB程序设计基础46432324互联网基础与应用46432324常用办公设备使用与维护46432324C语言程序设计√49664326高等数学464644计算机组装与维护√46432324图形图像处理技术√46432324Java程序设计√46432324计算机网络46432324网络数据库√46432324c#程序设计66464326网页设计与制作46432324二维动画设计与制作46432324音视频编辑与制作46432324电子商务实务46432324计算机辅助设计4643232449632646多媒体设计综合实训4640644程序设计综合实训46406442481w1w顶岗实习26576576⊕毕业实习10240240⊕小计152272092817921010141410162222合计247.54184226019242828282822262222拓展学习领域（选修）专

业

选

修

课办公自动化实训46432324计算机常用软件46432324Authorware46432324Linux操作系统46432324手机软件开发46432324AutoCAD46432324464644JavaWeb应用技术开发46432324电子商务网站建设与维护46432324公共选修课46464课外素质教育活动8小计121929696444总计259.543762356202026262626注：1.专业核心课程，在课程名称后加上√；

2⊕表示课程实践在课外进行；w表示集中实践教学周；3.课外素质教育活动、劳动实践、专业社会实践、国防教育与军训、入学毕业教育计学分，不计学时；（二）实践教学环节安排表序号实习、实训项目学期周数/学时主要内容及要求地点1入学教育、军训一1周入学教育、军训校内2专业社会实践二1周专业社会实践校内外实训基地3C语言程序设计一16/2C语言语法规定，程序设计方法。

掌握程序设计的基本思想，具备使用C语言解决实际问题的能力。实验室4网络数据库√一16/2数据库的基础理论和安装，SQLServer2000数据库的创建、查询、维护和在程序中的具体应用。实验室5计算机组装与维护√二16/2主要讲述计算机的基本组成、常见的外部设备、计算机软件、硬件的安装、微机常见故障分析与测试技术等维护知识。实验室6音视频制作四16/2了解网络视频技术和非线性编辑的基础知识、PremiereProCS6的界面设置、PremiereProCS6的基本操作等相关的基本知识。掌握PremiereProCS6的基本操作和应用、PremiereProCS6的高级应用，并能运用制作精美的作品。实验室7平面设计（PS）√二16/2熟练运用Photoshop软件进行图形图像处理，具备解决实际问题的能力。掌握位图图像制作技术。熟练运用Photoshop创意、制作、处理图像。掌握广告设计、海豹招贴、照片处理、宣传画、包装设计、网页设计、室内外装潢设计等方面的图形图像处理技术。实验室8Java程序设计√二16/2实验室9C#程序设计√三16/2掌握用C#语言设计控制台应用程序，用C#语言和.Net框架类库设计单独的、c/s结构或三层结构分布式的Windows应用程序，b/s结构分布式的Web应用程序的技术，以及设计最新的Web服务的技术。实验室10网页设计三16/2主要讲述Dreamweaver、Fireworks、Flash的使用，具备独立设计、制作、发布网页的能力。实验室11动态网站建设√四16/2主要讲述WEB技术的基本原理，使学生能够独立的建立、管理、维护动态网站的能力。实验室123DMAX动画设计√三16/2系统地学习3DMAX软件的建模、灯光、材质、渲染、后期各模块。3dsmax基本操作与基本建模及其动画。实验室13Java程序设计实训√三16/2以几个实训项目的方式讲述Java语言程序的设计、开发与应用，实训内容涉及Java开发工具、面向对象的Java程序设计基础、Java的控件、接口与事件驱动、多媒体与多线程技术、网络编程技术、以及Java的包、异常处理和常用的系统预定类等。以实训为主，强调“边做边学”，融理论与实践，从实践中获取知识。实验室14.NET程序设计实训√四16/2在C#、数据库和动态网页(ASP.NET)的基础上，通过项目实训巩固知识。实验室顶岗实习合计

（三）顶岗实习活动安排表实习学期：第9-10学期实习目标通过顶岗实习，巩固所学知识，熟悉工作岗位，实现学习和工作岗位的无缝对接。顶岗实习不仅提高了学生的综合素质和就业竞争力，还为公司建立人才储备库，有效降低培养成本。实习安排实习项目周数（学时）实习内容实习单位网站建设10周电子商务软件开发20周软件开发软件开发10周软件开发游戏开发10周动漫设计软件开发10周软件开发教师要求聘请企业工程师带领实习并指导。学生要求有实习内容方面的特长，通过实习能够胜任该领域工作。实习考核由企业指导教师最后为实习学员打分九、实训保障(一)校内专业实训室序号实习、实训项目主要内容及要求名称主要设施状况1C语言程序设计C语言语法规定，程序设计方法。

掌握程序设计的基本思想，具备使用C语言解决实际问题的能力。实验室良好2网络数据库√数据库的基础理论和安装，SQLServer2000数据库的创建、查询、维护和在程序中的具体应用。实验室良好3计算机组装与维护√主要讲述计算机的基本组成、常见的外部设备、计算机软件、硬件的安装、微机常见故障分析与测试技术等维护知识。实验室良好4音视频制作了解网络视频技术和非线性编辑的基础知识、PremiereProCS6的界面设置、PremiereProCS6的基本操作等相关的基本知识。掌握PremiereProCS6的基本操作和应用、PremiereProCS6的高级应用，并能运用制作精美的作品。实验室良好5平面设计（PS）√熟练运用Photoshop软件进行图形图像处理，具备解决实际问题的能力。掌握位图图像制作技术。熟练运用Photoshop创意、制作、处理图像。掌握广告设计、海豹招贴、照片处理、宣传画、包装设计、网页设计、室内外装潢设计等方面的图形图像处理技术。实验室良好6Java程序设计√实验室良好7C#程序设计√掌握用C#语言设计控制台应用程序，用C#语言和.Net框架类库设计单独的、c/s结构或三层结构分布式的Windows应用程序，b/s结构分布式的Web应用程序的技术，以及设计最新的Web服务的技术。实验室良好8网页设计主要讲述Dreamweaver、Fireworks、Flash的使用，具备独立设计、制作、发布网页的能力。实验室良好9动态网站建设√主要讲述WEB技术的基本原理，使学生能够独立的建立、管理、维护动态网站的能力。实验室良好103DMAX动画设计√系统地学习3DMAX软件的建模、灯光、材质、渲染、后期各模块。3dsmax基本操作与基本建模及其动画。实验室良好11Java程序设计实训√以几个实训项目的方式讲述Java语言程序的设计、开发与应用，实训内容涉及Java开发工具、面向对象的Java程序设计基础、Java的控件、接口与事件驱动、多媒体与多线程技术、网络编程技术、以及Java的包、异常处理和常用的系统预定类等。以实训为主，强调“边做边学”，融理论与实践，从实践中获取知识。实验室良好12.NET程序设计实训√在C#、数据库和动态网页(ASP.NET)的基础上，通过项目实训巩固知识。实验室良好（二）校外教学实践基地表7校外教学实践基地表序号单位名称提供岗位1四川凯玛软件公司网页设计、JAVA软件开发2四川传世科技有限公司JAVA软件开发3重庆正大华日公司网页制作、网页美工4四川万维科技有限公司网页设计、动漫设计5重庆市强大印务有限公司平面设计6重庆豆乐电子商务有限公司.NET开发十、主干课程描述1、《Java程序设计》教学时数总：128，理论：64，实践：64学分8开设学期课程目标数据库系统开发的能力，能为开发一些教学内容本课程采用“项目驱动、任务导向”的教学模式组织教学，课程的主要内容如下：项目一：一个简单Java程序的开发(1)任务一：简单Java应用程序的开发，掌握Java应用程序结构框架、开发环境及开发过程(2)任务二：简单Java小应用程序的开发，掌握Java小应用程序结构框架及开发过程。项目二：Java语言基础应用(1)任务一：通过案例分析掌握常用数据类型、运算符的使用。(2)任务二：通过案例分析掌握Java常用语句、输入输出方法。项目三：面向对象编程技术应用(1)任务一：通过剖析问题域理解面向对象编程基本理念与思路，学会类的封装，掌握对象的创建，从而认知类与对象。(2)任务二：剖析变量及方法，认知static关键字。(3)任务三：使用包机制管理，掌握package、import的使用，学会如何打包、引入其他包中的类。(4)任务四：设计类的继承，掌握如何构造继承关系，明确成员及类的访问权限修饰符的不同访问权限。(5)任务五：使用类的多态，理解方法重载与方法重写的区别及使用。(6)任务六：利用接口实现多继承，学会使用抽象类及接口解决问题。项目四：常用类——福利彩票中奖系统的设计(1)任务一：定义键盘输入的数字，掌握字符串定义类String的使用。(2)任务二：实现由键盘输入数据，掌握常见的字符、字符串输入方法及异常处理方法的使用。(3)任务三：完成中奖结果的随机产生，掌握Math类的random()的使用。(4)任务四：比较随机抽取数字与键盘输入数字的大小，掌握字符串与数字间的转换。项目五：JavaGUI编程——学生管理系统界面设计(1)任务一：学生管理系统的主界面设计，掌握窗体、菜单的设计。(2)任务二：学生管理系统用户登录界面设计，掌握常用组件(标签、文本框、按钮等)、容器(面板)、布局管理器的使用。(3)任务三：学生信息录入界面的设计，掌握常用组件(单选按钮、复选按钮、文本区等)、容器、布局管理器的使用。(4)任务四：实现学生管理系统用户登录、信息录入等功能，掌握Java事件处理机制原理。(5)任务五：添加学生管理系统对话框提示功能，掌握多种对话框的创建方法。项目六：输入输出流应用——手机抽奖系统的设计在项目四的基础上，增加窗体设计及实现将中将手机号结果写入到记事本中等。掌握文件读写方法，掌握基本数据输入输出流的使用。实训课程包括四个实训项目，分别涵盖了图形用户界面控制、多线程技术、数据库编程、网络编程等方法的知识。每个项目各有侧重点，注重实用技能的培养、学习，避免了实例罗列和知识点重复。具体划分如下：实训项目一：界面控制编程——贪食蛇游戏任务一：认知游戏规则，掌握事件处理机制任务二：多事件源处理方法任务三：键盘事件任务四：游戏界面设计任务五：游戏控制区设计任务六：蛇身创建任务七：蛇身移动方法设计任务八：多线程技术任务九：游戏线程类的设计任务十：项目发布及运行实训项目二：多线程技术应用——蜘蛛纸牌实训一：鼠标事件实训二：蜘蛛纸牌的界面设计实训三：纸牌的设计实训四：线程的设计实训五：项目发布及运行实训项目三：数据库编程——管理信息系统综合设计任务一：数据库的创建、连接、顺序查询任务二：数据库的滚动查询、排序查询任务三：数据库的模糊查询及随机查询任务四：更新、添加、删除记录任务五：学生信息管理系统——模块设计、数据库创建及连接任务六：学生信息管理系统——界面设计任务七：学生信息管理系统——学生管理模块实现任务八：学生信息管理系统——课程管理模块实现任务九：学生信息管理系统——成绩管理模块实现任务十：学生信息管理系统——查询模块实现任务十一：学生信息管理系统——项目的运行与发布实训项目四：在线聊天系统——网络编程(C/S)任务一：创建一个客户端任务二：创建一个服务器端任务三：测试服务器端与一个客户端的连接任务四：测试服务器端与多个客户端数据的传输任务五：测试多个客户端间的数据传输任务六：项目发布及运行教学建议1．该课程分两学期进行，第2学期为Java程序设计基础，第3学期为Java应用程序综合项目开发。2.基础课采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，上机实训是培养学生实际操作能力和分析与调试程序能力。3．实训课程含四个项目，可根据课时及学生实际情况选择三项进行设计，采用“单班开设、实验室现场指导教学、学生分组开发设计”的教学方法。4．教学设计均采用项目驱动方式，以项目开发为主线，以任务为导向，以程序和文档为载体，培养学生对整个课程知识的融会贯通能力、培养学生项目开发的能力和解决实际问题的能力。

2、《C语言程序设计》教学时数总：96，理论：64，实践：32学分5开设学期课程目标教学内容教学内容教学内容教学内容教学内容教学内容教学内容教学内容教学内容教学建议1．该课程采用以课堂理论教学与上机实践并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，上机实践课采用实验室现场指导教学方法，侧重培养学生实际操作能力和分析与调试程序能力。理论课与实践课课时分配为2:1。2．为提高教学质量及学生学习效率，该课程应首先解决以下问题：(1)激发学生的自信心，提高学习C语言的兴趣；(2)选择合适教材，提高学生阅读效率；(3)确定教学内容及教学目标，做到“有的放失”；(4)适当采用现代先进的教学手段，避免全篇“放映”；3．注重实践教学，上机操作采用实验教师现场指导，发现问题及时解决。

3、《C#程序设计及实训》教学时数总：128理论：64实践：64学分8开设学期3、4课程目标1、能力目标通过本课程系统化的学习，使学生掌握面向对象程序设计的基本知识和运用C#.NET平台开发Windows应用程序的基本方法，培养学生使用C#开发Windows应用程序的职业技能，并为学生使用C#语言进行ASP.NET网站开发以及使用WebService进行跨平台开发奠定基础。掌握VS.NET的架构思想和面向对象的开发方法，熟悉软件开发流程及设计工具和方法，熟悉C/S、B/S的开发模式。

熟练使用控件能力。具备使用ADO.NET数据库技术设计数据库应用程序基本能力。2、知识目标（1）了解C#开发环境；掌握窗体与基本控件常用属性、事件、方法；掌握C#基本语法、程序三种结构和面向程序设计方法；（2）掌握菜单、工具栏、状态栏、对话框与MDI程序设计方法；（3）掌握C#数据库开发环境与ADO.NET数据库访问技术；掌握数据库开发常用控件；掌握水晶报表程序设计；了解应用程序的部署。3、素质目标有较强的创意能力；思维活跃，善于观察及联想，懂得沟通；具有对新知识、新技能的学习能力；具有吃苦耐劳的品质,开拓进取的创业创新精神，具有一定的社会交往能力和人际沟通能力。教学内容本课程采用项目分解模式进行组织，课程的主要内容如下：第3学期项目：基于C/S学生信息管理系统设计||图书管理系统设计||进销存管理系统设计||教务管理系统设计||企业工资管理系统设计窗体与基本控件，C#语言概述，菜单、工具栏、状态栏、对话框与MDI程序设计，C#数据库开发环境与数据库应用程序设计，水晶报表程序设计，C#高级控件和应用程序的部署。项目分解一：基于C/S学生信息管理系统分析netFramework3.5简介,C#与.NET框架关系，C#开发环境，创建简单Windows应用程序主要步骤。项目分解二：学生信息管理系统登录窗口设计掌握文本框，标签控件，命令按钮的使用，熟悉常用属性、事件及方法项目分解三：学生信息管理系统学生信息录入界面设计掌握单选钮、复选框及分组框的使用，熟悉常用属性、事件及方法。项目分解四：学生信息管理系统登录窗口设计（下拉用户名）掌握组合框和列表框控件使用，熟悉常用属性、事件及方法。项目分解五：学生信息管理系统中滚动字幕设计掌握Datetime控件、timer控件的使用，熟悉常用属性、事件及方法项目分解六：C#程序设计基础掌握C#数据类型、常量、变量、函数、表达式，程序结构与分支控制语句、循环语句。项目分解七：学生信息管理系统菜单、工具栏设计掌握主菜单、快捷菜单、工具栏和状态栏的设计方法，项目分解八：学生信息管理系统中通用对话框设计常用通用对话框的使用项目分解九：学生信息管理系统中多窗体设计掌握多窗体操作的基本方法项目分解十：学生信息管理系统中编程浏览studentdb中所有学生的学号和姓名ADO.NET数据库访问技术应用（1）项目分解十一：学生信息管理系统中使用表格方式浏览学生表中的内容ADO.NET数据库访问技术应用（2）项目分解十二：学生信息管理系统中查询窗体的设计ADO.NET数据库访问技术应用（3）项目分解十三：学生信息管理系统水晶报表设计掌握水晶报表设计方法项目分解十四：学生信息管理系统安装程序制作掌握安装程序制作方法。教学重点和难点窗体与基本控件，菜单、工具栏、状态栏、对话框与MDI程序设计，C#数据库开发环境与数据库应用程序设计，水晶报表程序设计，C#高级控件和安装程序制作。第4学期：Visualc#数据库系统开发实训(C/S)。教学建议（1）第3学期程序设计基础，第4学期数据库应用程序设计实训（C/S）。（2）为提高教学质量和学生管理，单班开设课程。4、《图形图像处理技术》（Photoshop）教学时数总：64理论：32实践：32学分4开设学期2课程目标1、能力目标通过本课程的学习，使学生能熟练运用Photoshop软件进行图形图像处理，具备解决实际问题的能力。（1）掌握位图图像制作技术。（2）熟练运用Photoshop创意、制作、处理图像。（3）掌握广告设计、海报招贴、照片处理、宣传画、包装设计、网页设计、室内外装潢设计等方面的图形图像处理技术。2、知识目标（1）了解位图图像的基本概念及有关知识；（2）掌握绘图工具、选择工具、填充工具及图像编辑工具的使用；（3）掌握恢复操作在图像处理过程中的应用；（4）理解通道及蒙版的含义，熟悉其操作及运用方法；（5）掌握图层间的相互关系；（6）掌握路径的处理方法并熟练运用其进行图像绘制；（7）熟悉滤镜的效果；（8）掌握色彩调整及修改的方法；（9）了解ImageReady软件，掌握动画制作方法。3、素质目标有较强的创意能力；思维活跃且跟上国际潮流，善于观察及联想，懂得沟通；有深厚的平面表现功力并且能够绘画出自己的构思；有独特的色彩感觉及把控能力。教学内容1、教学内容选取的依据为使学生具备高级技术人员所必需的计算机图形图像处理基础知识、掌握Photoshop软件应用操作能力，达到能够进行规范化的设计，创作出富有特色的艺术作品。2、教学内容及组织安排本课程采用大项目、小任务的驱动模式进行组织，课程的主要内容如下：项目一：个人相册的制作（1）图形图像基础知识：了解图形图像的基础知识，熟悉Photoshop的工作界面，掌握使用Photoshop处理图片的基本操作和基本流程。（2）选区操作：了解Photoshop中选区的基本操作，掌握选择工具的应用和选区的操作技巧。（3）绘制图像：了解Photoshop中绘制图像的基本操作，掌握绘图工具、填充工具和描边命令的应用。通过对前面所学知识的基本操作和综合运用完成个人相册的制作，上交第一个作品：个人相册。项目二：个人证件照的制作（1）修饰图像：了解Photoshop中修饰图像的基本操作，掌握图像修复和修补工具、修饰工具和橡皮擦工具的应用。（2）编辑图像：了解Photoshop中编辑图像的基本操作，掌握图像编辑工具和图像的裁切、变换等基本操作的应用。（3）绘制图形和路径：了解Photoshop中绘制图形和路径的基本操作，掌握绘图工具和路径基础知识的应用，运用路径的基本技巧。（4）调整图像的色彩和色调：了解Photoshop中图像色彩和色调调整的基本操作，掌握运用Photoshop调整色彩和色调的技巧，完成图片或照片的基本处理。项目三：照片的美化（1）图层的应用：了解图层的基础知识，掌握图层的混合模式和样式的应用，并运用图层的这些知识完成照片的美化操作。（2）文字的使用：了解图像处理中文字的重要作用，掌握图像处理中文字的制作和运用文字对照片进行美化操作。（3）通道的应用：了解Photoshop中通道应用的基本知识，掌握在Photoshop中如何运用通道完成图片的选取等操作。（4）蒙版的使用：了解Photoshop中蒙版应用的基本知识，掌握在Photoshop中如何运用蒙版完成图片的美化操作。（5）

滤镜效果：了解Photoshop中滤镜效果的应用，掌握在Photoshop中如何运用各种滤镜完成图片的美化操作。项目四：Photoshop综合实例（1)制作橙汁广告（2）制作房地产广告（3）制作书籍封面（4）制作宣传海报3、教学重点和难点教学重点放在对学生Photoshop软件的应用操作能力和艺术创作思维的培养上。难点在于艺术创新。教学建议授课时采用大项目、小案例的任务式驱动教学模式，首先是课前体验实例，通过实例讲解本环节的基础工具及实际应用；之后再讲解知识的过程中，穿插课堂体验环节的实例；最后通过课后实训的实例对所学知识加以巩固、掌握。面授应指导和帮助学生掌握重点，突破难点，分析实例的制作、操作方法，指出常犯的错误，并能将自己的创意应用到作品设计中。5、《动画产品制作》教学时数总：64理论：32实践：32学分4开设学期4课程目标1、能力目标通过本课程系统化的学习，使学生具备影视创意和制作能力，成为制作领域里的高级应用型人才。学生学完本门课程后，可从事影视创意及制作，影视特技创意及制作，广告创意及企业宣传制作等领域的工作。（2）熟悉操作软件的基本功能，熟悉PremiereProCS6的基本编辑界面，学会使用此软件进行简单的音视频编辑。（3）熟悉PremiereProCS6的基本操作，掌握PremiereProCS6的基本编辑技巧。（4）熟练掌握PremiereProCS6的基本编辑技巧，并进一步掌握软件的各种高级技巧，并能运用这些技巧，制作精美的作品，来解决实际问题。2、知识目标（1）了解网络视频技术和非线性编辑的基础知识、PremiereProCS6的界面设置、PremiereProCS6的基本操作等相关的基本知识。（2）掌握PremiereProCS6的基本操作和应用、PremiereProCS6的高级应用，如视频切换与转场、各种视频特效、视频合成的技巧、运动的设置、字幕的设置等等，并能运用这些设置去制作精美的作品。3、素质目标有较强的创意能力；思维活跃，善于观察及联想，懂得沟通；有深厚的音视频表现功力并且能够创作出自己的构思。教学内容本课程采用大项目、小任务的驱动模式进行组织，课程的主要内容如下：项目一：简单MTV的制作（1）计算机影视制作常识：了解音视频编辑的基础知识，熟悉Premiere的工作界面，掌握使用Premiere制作简单MTV的工作流程。（2）素材的采集、导入和管理：了解Premiere中项目的各项参数设置，掌握采集和管理素材的方法。（3）Premiere基本编辑技巧：理解掌握监视器窗口、时间线窗口以及工具栏面板的运用。通过对前面MTV的进一步美化和编辑来掌握Premiere的基本编辑技巧，如快、慢镜头的设置、三点或四点编辑等。项目二：电子相册的制作（1）视频切换和转场效果：了解视频切换和转场效果的基础知识，掌握转场效果的应用和设置、特效控制窗口的基本运用。（2）视频特效：了解视频特效的相关理论知识，掌握视频特效的应用，利用特效面板对视频特效进行设置和各类高级特效的运用。（3）视频合成：了解Premiere进行视频合成的技巧，理解视频中的透明度和叠加原理，掌握多种素材叠加的方法。（4）视频动画制作：了解Premiere进行视频动画制作的技巧，理解视频中的运动效果的添加，掌握如何使素材产生移动、旋转、缩放等动画效果。项目三：新闻短片的制作（1）各种静态字幕：了解字幕的重要作用，熟悉字幕编辑窗口和菜单命令，掌握设计字幕的整个过程和各种美观的静态字幕的添加和运用。（2）各种动态字幕：了解字幕的重要作用，熟悉字幕编辑窗口和菜单命令，掌握设计字幕的整个过程并能运用各种动画效果和特效对字幕进行有效控制。（3）音频制作：了解音频的基本知识，掌握在Premiere中如何进行音频编辑、添加音频转场和音频特效。（4）作品输出：了解视频的各种格式，掌握在Premiere中根据不同需求输出不同的格式的方法。项目四：Premiere综合实例（1)电子相册——童年的记忆（2）汽车展览——飞越梦想（3）旅游记录——凤凰古城通过几个综合实例的介绍，展示一个完整的音视频作品制作的全过程，要求学生综合利用视频转场、视频特效、运动视频、字幕效果、音频轨道等，制作复杂的视频作品。通过展示各种优秀的视频作品实例，并由学生思考制作方法，拓宽学生思路，使学生学会将Premiere的知识点综合运用，自主进行创作，做出优秀的音、视频作品。3、教学重点和难点重点：熟悉PremiereProCS6的基本操作与运用，进一步掌握PremiereProCS6的各种高级编辑技巧，难点在于能在实际中综合运用各种技巧。教学建议本课程在授课时首先要着眼于音视频制作的基础知识、基本概念、基本理论的理解和PremiereProCS6的基本技巧操作，然后在熟练操作的基础上，加强各种高级技巧的锻炼，最后通过大作品的设计与制作，拓宽学生思路，提高软件的综合应用能力。面授讲解采用多媒体演示，指导和帮助学生掌握重点，突破难点。上机操作采用实验教师现场指导，发现问题及时解决。6、《网络数据库》教学时数总：64理论：32实践：32学分4开设学期2课程目标1、能力目标通过本课程系统化的学习，使学生具备数据库管理员、软件程序员、ERP实施等岗位所需的能力。学完本课程后，可从事数据库管理员、ERP应用等领域工作。（1）认识数据库系统组成及各种数据库管理系统、开发工具及特点。能够根据需求分析进行数据库概念模型设计，并培养与客户沟通的能力。（2）能根据需要进行组件的管理与配置，熟练使用SSMS进行注册服务器、连接服务器和对象资源管理器，安装和配置SQLSERVER,培养学习和使用各种软件的能力。（3）掌握SQLServer数据库设计与实现的技能，为数据库应用系统的开发奠定基础。2、知识目标（1）了解数据库原理的基本知识，重点数据库系统组成及各种数据库管理系统、关系运算、完整性约束、C/S与B/S应用结构、数据库应用系统设计与实施过程等相关的基本知识。（2）掌握T-SQL编程基础，数据库创建与管理，数据表的创建与管理，数据查询，视图，存储过程，触发器，数据库备份和恢复，数据库安全等知识。3、素质目标有较强的创意能力；思维活跃，善于观察及联想，懂得沟通；具备数据库管理员、软件程序员、ERP实施等岗位所需的能力。教学内容本课程采用项目分解模式进行组织，课程的主要内容如下：项目：基于C/S学生信息管理系统设计||图书管理系统设计||进销存管理系统设计||教务管理系统设计||企业工资管理系统设计项目分解一：基于C/S学生信息管理系统需求分析数据库系统组成及各种数据库管理系统特点，C/S与B/S应用结构、数据库应用系统设计流程。项目分解二：安装和配置SQLSERVER根据需要进行组件的管理与配置，熟练使用SSMS进行注册服务器、连接服务器和对象资源管理器项目分解三：学生信息管理系统的数据库创建、管理掌握使用SSMS和命令创建、查看、修改和删除数据库项目分解四：学生信息管理系统的数据表创建、管理掌握使用SSMS和命令创建数据表、管理数据表操作，数据库分离、附加。项目分解五：学生信息管理系统的查询实现掌握查询语句格式，简单查询，条件查询、连接查询、子查询项目分解六：学生信息管理系统中视图应用掌握视图定义、视图、重命名视图。项目分解七：学生信息管理系统中索引应用了解索引好处及索引创建、查看、修改、删除。项目分解八：学生信息管理系统中存储过程设计掌握存储过程的概念，创建、查看、修改