九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第1框 推动和平发展教案+教学反思 新人教版

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1框推动和平发展教案+教学反思新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1框推动和平发展教案+教学反思新人教版》

本节课为人教版初中道德与法治九年级下册第一单元第二课“构建人类命运共同体”的第一框“推动和平发展”，教材从世界发展趋势和我国的国际地位出发，引导学生关注世界和平与发展问题，认识到我国在国际事务中的作用和责任，培养学生维护世界和平、促进共同发展的情感态度。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的国际视野和全球意识，使其能够理解和关注全人类的共同问题。通过学习，学生应具备以下核心素养：

1.理解能力：能够理解和平发展的重要性，以及构建人类命运共同体的概念。

2.分析能力：能够分析我国在国际事务中的角色和责任，以及我国对于世界和平与发展的贡献。

3.批判性思维：能够批判性地思考全球问题，并提出自己的见解和解决方案。

4.合作能力：能够与同学合作，共同探讨和解决全球问题，培养团队协作精神。

5.表达能力：能够清晰地表达自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通和交流。三、重点难点及解决办法重点：

1.和平发展的概念和重要性。

2.我国在国际事务中的角色和责任。

3.构建人类命运共同体的理念和目标。

难点：

1.学生对全球问题的理解和关注。

2.学生分析我国在国际事务中的作用和责任。

3.学生提出自己的见解和解决方案。

解决办法：

1.通过视频、新闻报道等直观方式，让学生了解全球问题，提高其对全球问题的关注度。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生分析我国在国际事务中的角色和责任，培养其批判性思维。

3.组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和解决全球问题，提供机会表达自己的观点和想法，培养其合作和表达能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发其思考和表达的欲望。

2.案例分析法：提供具体的案例，让学生分析和思考，培养其批判性思维和问题解决能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，让他们共同探讨和解决全球问题，培养其团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体材料，生动展示全球问题和相关知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线学习平台：利用教学软件或在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，模拟全球问题情境，让学生身临其境地体验和学习，增强其学习感受和参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“推动和平发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道和平发展的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界和平与发展的图片或视频片段，让学生初步感受和平发展的魅力或特点。

简短介绍和平发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和平发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍和平发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解和平发展在实践中的应用或作用。

3.和平发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和平发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平发展理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和平发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和平发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和平发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和平发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和平发展理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和平发展理念的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类命运共同体：全球治理的中国方案》（作者：张维为）

-《和平发展：中国的战略选择与全球贡献》（作者：郑永年）

-《构建人类命运共同体：中国的理念与实践》（作者：王俊生）

-《中国与世界：和平发展的道路》（作者：胡鞍钢）

学生可以通过阅读这些材料，深入了解和平发展的理念、实践和全球影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生深入了解我国在国际事务中的角色和责任，举例说明我国在促进世界和平与发展方面的具体举措。

-学生可以查找有关我国参与国际组织和多边合作的资料，了解我国在国际事务中的地位和作用。

-鼓励学生关注全球热点问题，如气候变化、贫困减轻等，了解我国在这些领域的立场和贡献。

-学生可以尝试分析全球问题解决方案的可行性，提出自己的见解和想法。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养责任感和使命感。

通过以上拓展与延伸活动，学生可以更好地理解和平发展的理念，提高国际视野和全球意识，培养合作能力和问题解决能力。同时，学生能够将所学知识运用到实际生活中，为构建人类命运共同体做出自己的贡献。七、教学反思今天的课让我深感和平发展的理念如此重要，也意识到学生们对这个话题的兴趣远超我的预期。在导入新课时，我提问和平发展的重要性，学生们积极参与，各抒己见，这让我感受到他们对全球问题的关注和对和平发展的渴望。

在基础知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言阐述和平发展的概念和意义。通过展示图表和示意图，学生们对和平发展的组成部分和功能有了更清晰的认识。我觉得这一环节的教学效果较好，学生们能够较好地理解和平发展的基本原理。

然而，在案例分析环节，我发现学生们对于具体案例的分析还缺乏深度。虽然他们能够列举一些和平发展的案例，但对于案例背后的原理和意义理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的分析能力和批判性思维。

在小组讨论环节，学生们分组讨论全球问题解决方案，并提出创新性的想法和建议。我发现学生们在讨论中能够积极思考，提出一些有见地的观点。这让我感到欣慰，也让我认识到培养学生的合作能力和问题解决能力的重要性。

在课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。通过这一环节，学生们能够更好地表达自己的观点，培养他们的表达能力。同时，教师对各组的点评也能够帮助学生们发现自己的不足，提高他们的思考和分析能力。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调和平发展的重要性和意义。我希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，为构建人类命运共同体做出自己的贡献。八、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和平发展的概念、意义及其在全球事务中的重要性。板书内容包括以下几个部分：

1.和平发展概念：简要列出和平发展的定义及其核心要素，如合作、共赢、共同繁荣等。

2.和平发展的重要性：通过关键词，如世界和平、共同繁荣、可持续发展等，展示和平发展对全球的意义。

3.我国的角色和责任：用示意图或列表形式，展示我国在国际事务中的地位、作用及对和平发展的贡献。

4.和平发展的实践案例：选取几个具有代表性的和平发展案例，简要介绍其背景、过程及成果。

5.学生讨论成果：总结学生在小组讨论中提出的全球问题解决方案和创新性想法，以突出学生的主动参与和思考。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。在设计过程中，我将注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以更好地梳理和平发展的知识点，加深对教学内容的理解和记忆。同时，板书设计还将帮助教师在课堂上清晰地传达和平发展的理念，提高教学效果和学生的学习参与度。课后作业1.请简要阐述和平发展的概念及其重要性。

答案：和平发展是指在相互尊重、平等互利的基础上，通过合作、对话和协商，实现共同安全、共同繁荣和可持续发展。和平发展的重要性体现在：有助于维护世界和平与稳定；促进各国共同发展，实现互利共赢；推动全球治理体系改革，实现共同繁荣。

2.请分析我国在国际事务中的角色和责任，以及我国对和平发展的贡献。

答案：我国在国际事务中的角色是积极参与全球治理，推动多边合作，维护世界和平与稳定。我国对和平发展的贡献包括：积极参与国际事务，推动国际秩序更加公正合理；推动“一带一路”建设，实现共同发展；积极参与全球气候变化治理，推动绿色发展。

3.请举例说明和平发展理念在实际生活中的应用。

答案：和平发展理念在实际生活中的应用包括：在社区开展志愿服务，增进邻里关系；在学校开展国际交流活动，促进学生了解不同文化；参与环保志愿活动，推动绿色发展；参与社会公益活动，帮助弱势群体。

4.请谈谈你对构建人类命运共同体的认识和理解。

答案：构建人类命运共同体是指各国共同参与全球治理，共同应对全球性挑战，实现共同安全、共同繁荣和可持续发展。构建人类命运共