中学联盟山西省大同市阳高三中七年级《体育与健康》（人教版）：侧向滑步推铅球教学设计

[中学联盟]山西省大同市阳高三中七年级《体育与健康》（人教版）：侧向滑步推铅球教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）[中学联盟]山西省大同市阳高三中七年级《体育与健康》（人教版）：侧向滑步推铅球教学设计教学内容《体育与健康》（人教版）七年级教材中“投掷项目”章节，本节课主要内容为侧向滑步推铅球。教学内容包括：侧向滑步推铅球的技巧、训练方法和实践操作。侧向滑步推铅球是一种重要的田径投掷项目，要求学生掌握正确的姿势、动作和力量配合，以达到更好的投掷效果。通过本节课的学习，学生将能够了解并掌握侧向滑步推铅球的基本技巧，提高投掷能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德和运动能力。在体育品德方面，通过侧向滑步推铅球的学习，培养学生的团队合作精神、自律自省能力和勇敢顽强意志。学生能够在练习中互相鼓励、协作进步，培养良好的体育道德行为。在运动能力方面，学生将掌握侧向滑步推铅球的基本技巧，提高投掷能力，发展身体素质和运动技能，培养运动兴趣和习惯，提升个人运动素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的投掷技巧和体育理论知识，如投掷时的姿势、力量和角度等。他们对田径投掷项目有一定的了解，能够理解并实践一些基本的投掷动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育活动充满热情，尤其是对投掷项目感兴趣。他们具有较强的运动能力和协调性，喜欢通过实践来学习。一部分学生可能具有较强的自学能力和观察力，能够迅速掌握技巧；另一部分学生可能需要更多的指导和鼓励，他们更注重细节和动作的准确性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习侧向滑步推铅球时，学生可能遇到以下困难和挑战：

-掌握正确的姿势和动作：学生可能对侧向滑步推铅球的姿势和动作要领理解不够深入，需要教师的具体指导和纠正。

-力量和协调性的配合：学生在投掷时可能无法很好地配合力量和协调性，无法达到理想的投掷效果。

-投掷距离的提高：学生可能面临着投掷距离不够远的问题，需要通过训练和技巧的改进来提高投掷成绩。

-心理因素的克服：学生在投掷时可能存在紧张和自信心不足的心理问题，需要教师的支持和鼓励，帮助他们建立自信并克服心理障碍。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解侧向滑步推铅球的动作要领、技巧和训练方法，帮助学生理解并掌握基本知识。结合示范动作，让学生更直观地理解投掷技巧。

（2）实践教学法：学生在教师的指导下，进行侧向滑步推铅球的实践操作。通过反复练习，不断提高投掷技能。

（3）分组合作学习法：将学生分为若干小组，进行分组练习。鼓励学生互相交流、协作，共同提高投掷水平。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示侧向滑步推铅球的动作要领、技巧和优秀运动员的比赛视频，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）教学软件：运用专业的体育教学软件，对学生的投掷动作进行实时分析和建议，帮助学生快速掌握技巧。

（3）训练器材：使用投掷器材，如铅球、投掷圈等，进行实地训练。让学生在实践中不断提高投掷能力。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，发布课后练习任务和相关教学资源，方便学生自主学习和交流。

（5）评价体系：建立科学合理的评价体系，对学生的投掷技能、身体素质和体育品德进行全方位评价。结合自评、互评和他评，让学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

（6）激励机制：设立奖励制度，对学生在投掷项目中的优秀表现和进步给予表扬和奖励，提高学生的学习积极性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《侧向滑步推铅球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要投掷物品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索侧向滑步推铅球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解侧向滑步推铅球的基本概念。侧向滑步推铅球是一种重要的田径投掷项目，它要求运动员在投掷时采用侧向姿势，并通过滑步动作来增加投掷力量和准确性。

2.动作演示：接下来，我会进行侧向滑步推铅球的示范动作，并解释每个动作的要点和技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确的姿势和动作的流畅性这两个重点。对于滑步动作的协调性和力量配合等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与侧向滑步推铅球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示侧向滑步推铅球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“侧向滑步推铅球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了侧向滑步推铅球的基本概念、重要性和在实际比赛中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对侧向滑步推铅球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常训练中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）优秀运动员比赛视频：侧向滑步推铅球的世界冠军比赛视频，让学生欣赏高水平运动员的动作，提高自己的竞技水平。

（2）专业网站资源：提供一些专业的体育教学网站，如中国田径协会官方网站、体育教学资源网等，供学生查找相关资料，丰富自己的知识。

（3）在线课程资源：推荐一些在线教育平台，如网易公开课、慕课网等，让学生可以在线学习相关的体育理论知识。

（4）体育用品商店：推荐一些体育用品商店，让学生可以购买到质量好的体育用品，提高自己的训练效果。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，观看更多的优秀运动员的比赛视频，学习他们的动作技巧，提高自己的投掷水平。

（2）学生可以参加一些体育培训班或俱乐部，与其他爱好者一起训练，交流经验，提高自己的技能。

（3）学生可以参加一些校内外体育比赛，锻炼自己的比赛能力和心理素质，提高自己的竞技水平。

（4）学生可以多阅读一些体育杂志、书籍，了解体育运动的最新动态和发展，丰富自己的体育知识。

（5）学生可以利用课余时间，进行一些相关的体育活动，如跑步、健身等，提高自己的身体素质，为侧向滑步推铅球训练打下良好的基础。内容逻辑关系①侧向滑步推铅球的基本概念与技术要领：

-侧向滑步推铅球是一种田径投掷项目，要求运动员采用侧向姿势，并通过滑步动作增加投掷力量和准确性。

-侧向滑步推铅球的技术要领包括正确的姿势、动作的流畅性、力量和协调性的配合等。

②侧向滑步推铅球的训练方法与实践操作：

-训练方法包括基本技巧的训练、力量的训练和投掷距离的提高等。

-实践操作包括分组讨论、实验操作和成果展示等环节，让学生在实践中加深对侧向滑步推铅球的理解。

③侧向滑步推铅球在实际比赛中的应用：

-学生通过讨论和案例分析，了解侧向滑步推铅球在实际比赛中的应用和重要性。

-学生通过观看优秀运动员的比赛视频和参加比赛，学习如何在比赛中发挥出最佳水平。

板书设计：

1.侧向滑步推铅球基本概念与技术要领

-正确的姿势

-动作的流畅性

-力量和协调性的配合

2.侧向滑步推铅球的训练方法与实践操作

-基本技巧的训练

-力量的训练

-投掷距离的提高

3.侧向滑步推铅球在实际比赛中的应用

-比赛中的应用和重要性

-如何发挥最佳水平教学反思与改进今天上的这节《侧向滑步推铅球》课，我觉得整体效果还是不错的，学生们都很积极地参与练习和讨论。但是在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在学习侧向滑步推铅球的基本概念和技术要领时，对于一些动作要领的理解和掌握还是有所欠缺。有些学生在做动作时，姿势不正确，力量和协调性也没有很好地配合起来。所以，我计划在未来的教学中，更加详细地讲解每个动作的要领，并且增加一些实际的示范和纠错环节，让学生在实践中更好地掌握动作。

其次，我觉得在训练方法和实践操作的部分，可以更加多样化一些。比如，可以增加一些小组合作的活动，让学生在小组内互相交流和帮助，提高他们的团队协作能力。同时，也可以增加一些比赛环节，让学生在竞争中提高自己的技能和心理素质。

最后，我觉得在教学资源拓展的部分，可以更加丰富一些。可以让学生利用网络资源，观看更多的优秀运动员的比赛视频，了解体育运动的最新动态和发展。同时，也可以推荐一些体育用品商店，让学生可以购买到质量好的体育用品，提高他们的训练效果。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。通过观察学生在课堂上的参与程度、提问情况、纪律表现等，可以了解学生对课程的兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生团队合作能力和沟通能力的重要环节。通过观察学生在小组讨论中的参与程度、贡献大小、合作精神等，可以了解学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生对课程内容掌握程度的重要手段。通过测试学生对侧向滑步推铅球的基本概念、技术要领、训练方法的掌握情况，可以了解学生的学习效果和存在的问题。

4.实践操