2024秋八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 26 What Will I Be教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe教学设计（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本课时旨在通过学习Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe，提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，掌握和运用本课时的关键词汇和句型，如"WhatwillIbe?","Iwillbeateacher."等，提高日常英语交流的能力。

2.文化意识：通过学习本课时，学生能够了解和感知不同职业的特点和价值，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：本课时通过引导学生进行未来职业规划的讨论，提升学生的逻辑思维和创新思维能力，培养学生的批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高英语学习的兴趣和动力，培养自主学习和终身学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇和短语的学习：本课时涉及大量关于未来职业的词汇和短语，如"engineer","teacher","policeofficer"等，学生需要掌握并能够熟练运用。

2.句型结构的应用：学生需要学会使用"WhatwillIbe?"和"Iwillbea..."等句型来表达自己的未来职业规划。

难点：

1.语法结构的运用：本课时涉及到将来时态的语法结构，学生需要理解并能够正确运用将来时态表达自己的未来计划。

2.听力理解：听力材料中可能包含快速的对话和复杂的背景声音，学生需要提高听力理解能力，准确获取信息。

解决办法：

1.词汇和短语的学习：通过词汇卡片、游戏和场景练习等方式，帮助学生巩固和记忆词汇和短语。

2.句型结构的应用：通过小组讨论、角色扮演和口头报告等形式，让学生在实际情境中运用句型结构。

3.语法结构的运用：通过例句解析、练习题和小组合作等方式，引导学生理解和运用将来时态。

4.听力理解：通过反复播放听力材料、提供听力文本和讨论交流等方式，提高学生的听力理解能力。教学方法与策略1.教学方法：

-情境教学法：通过创设各种职业场景，如医生、工程师、教师等，让学生在具体情境中学习并运用相关词汇和句型。

-任务型教学法：以完成实际任务为目标，如小组讨论未来职业规划，引导学生积极参与课堂活动。

-交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生模拟真实场景，提高英语实际运用能力。

2.教学活动设计：

-开场导入：通过展示一张未来的城市图片，引导学生谈论自己的未来梦想和职业规划。

-新课呈现：利用多媒体资源，如PPT、视频等，展示不同职业的特点和图片，引出本课主题。

-小组讨论：让学生分成小组，讨论未来的职业规划，鼓励学生发表自己的看法和理想。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同职业的工作场景，如医生诊断病情、工程师设计图纸等。

-听力练习：播放一段关于未来职业的听力材料，学生听后回答相关问题，提高听力理解能力。

-口语练习：分组进行口语交流，练习使用本课所学词汇和句型，如"WhatwillIbe?"和"Iwillbea..."等。

-课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示不同职业的图片和特点，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放关于未来职业的视频材料，帮助学生更好地了解各种职业。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和口语交流，提高学生的互动参与度。

-词汇卡片：制作词汇卡片，方便学生随时复习和记忆。

-角色扮演道具：提供一些简单的道具，如医生服装、工程师工具等，让学生在角色扮演过程中更好地融入情境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来职业规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来的职业规划有何想法？你们希望将来成为怎样的人？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受未来职业的魅力或特点。

简短介绍职业规划的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业规划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业规划的基本概念、组成部分和步骤。

过程：

讲解职业规划的定义，包括其主要组成元素或步骤，如自我评估、目标设定、路径规划等。

详细介绍每个步骤的意义和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解职业规划的实际应用或作用。

3.职业规划案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业规划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业规划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业规划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业规划解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业规划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业规划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业规划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业规划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业规划在未来生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业规划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来职业规划的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.职业词汇和短语：

-职业名称：doctor,engineer,teacher,policeofficer等

-工作环境：hospital,office,classroom,policestation等

-工作工具：stethoscope,computer,blackboard,handcuffs等

-职业行为：diagnose,design,teach,enforce等

2.将来时态：

-构成：will+动词原形

-用法：表示将来的动作或状态，用于描述未来的计划、预测或愿望。

3.职业规划步骤：

-自我评估：了解自己的兴趣、优势、价值观等

-目标设定：明确长期和短期的职业目标

-路径规划：设计实现目标的步骤和计划

-实施与调整：执行计划，并根据实际情况进行调整

4.职业规划的重要性：

-帮助学生了解自己的兴趣和优势，做出更明智的选择

-指导学生规划未来的学习和职业发展路径

-提升学生对未来的信心和动力

5.职业规划案例分析：

-医生：需要学习医学知识，具备诊断和治疗疾病的能力

-工程师：需要学习工程原理，具备设计和解决实际问题的能力

-教师：需要学习教育心理学，具备教学和引导学生成长的能力

6.职业规划的挑战与解决方案：

-挑战：不确定自己的兴趣和优势，对未来充满担忧

解决方案：进行自我评估，寻求职业咨询，尝试不同的活动和兼职

-挑战：不知道如何实现职业目标

解决方案：制定详细的计划，设定小目标，逐步实现

-挑战：面对竞争和压力

解决方案：培养良好的心理素质，学会时间管理和压力管理

7.职业规划与终身学习：

-职业规划不是一次性的过程，而是一个持续发展的过程

-终身学习：不断更新知识和技能，适应社会和职业的发展教学反思与改进首先，我发现课堂上的互动有些不够充分。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但学生们在互动过程中显得有些拘谨，没有完全放开。在未来的教学中，我可以尝试更多的互动方式，比如让学生们进行小组辩论，或者让他们上台展示自己的职业规划演讲等，以提高他们的口语表达能力和自信心。

其次，我认为在案例分析环节，学生们对于职业规划的实际应用还不够深入。他们对于理论知识掌握得很好，但在将理论知识运用到实际情境中时，显得有些生疏。针对这一点，我可以在案例分析环节加入更多实际案例，让学生们通过分析案例，深入理解职业规划的重要性，并学会如何将自己的兴趣和优势运用到实际职业规划中。

最后，我觉得在课堂小结环节，我对职业规划的强调还不够突出。虽然我简要回顾了本节课的学习内容，但学生们可能还需要更多的时间来消化和吸收所学的知识。因此，我可以在课堂小结环节加入更多的时间，让学生们通过总结和反思，深刻理解职业规划的重要性和意义。板书设计1.职业规划基础知识

-职业词汇和短语：doctor,engineer,teacher,policeofficer等

-将来时态：will+动词原形

-职业规划步骤：自我评估，目标设定，路径规划，实施与调整

2.职业规划的重要性

-帮助学生了解自己的兴趣和优势

-指导学生规划未来的学习和职业发展路径

-提升学生对未来的信心和动力

3.职业规划的挑战与解决方案

-挑战：不确定自己的兴趣和优势，对未来充满担忧

-解决方案：进行自我评估，寻求职业咨询，尝试不同的活动和兼职

-挑战：不知道如何实现职业目标

-解决方案：制定详细的计划，设定小目标，逐步实现

-挑战：面对竞争和压力

-解决方案：培养良好的心理素质，学会时间管理和压力管理

4.职业规划与终身学习

-职业规划是一