六年级品德与社会上册 3.3 风靡海外的中国制造教案 冀教版

六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造教案冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造教案冀教版，主要介绍了中国制造业的发展历程和取得的成就。通过本节课的学习，使学生了解中国制造业的发展现状，培养学生热爱祖国、自豪感，提高学生的社会责任感。教学内容主要包括：中国制造业的发展历程、中国制造业的成就、中国制造业的发展趋势以及学生如何为国家制造业的发展做出贡献。教学过程中，教师应以课本为依据，结合实际情况，注重学生的参与和思考，提高学生的学习兴趣和主动性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德观念、文化认同、创新思维和社会责任四个方面展开。

1.道德观念：通过学习，使学生树立正确的价值观，培养爱国情怀，懂得为国家制造业的发展负责，树立正义感和使命感。

2.文化认同：通过对中国制造业发展历程和成就的了解，增强学生对中国文化的认同感，提高民族自豪感。

3.创新思维：引导学生关注中国制造业的发展趋势，激发学生的创新意识，培养学生敢于探索、勇于创新的精神风貌。

4.社会责任感：培养学生关注国家和社会发展的责任感，明白个人与国家、社会的关系，认识到自己为国家制造业发展应承担的责任。

在教学过程中，教师应注重引导学生参与课堂讨论，联系实际生活，充分发挥学生的主动性，培养学生的核心素养。学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对于国家和社会的发展有了一定的了解。但在具体的知识层面，学生对于中国制造业的发展历程、成就和趋势的了解程度不一，需要教师在教学中针对性地进行引导和讲解。

1.知识层次：学生在之前的课程中已经学习了品德与社会的相关知识，对于社会发展和国家建设有了一定的认识。然而，对于中国制造业的具体发展历程、成就和趋势，部分学生可能掌握不够全面，需要教师在教学中进行补充和深化。

2.能力层次：学生在之前的课程学习中，已经具备了一定的分析问题、解决问题的能力。但在针对制造业发展的具体问题时，部分学生可能还需要教师的引导和帮助。此外，学生的创新能力和社会责任感也有待提高，教师应注重在教学中培养和激发。

3.素质层次：学生在道德观念、文化认同等方面具备了一定的基础，但在面对具体的社会问题时，部分学生可能还需要教师的引导和培养。学生的社会责任感、创新思维等方面还有待提高，教师应注重在教学中进行培养和引导。

4.行为习惯：学生在课堂学习中有时可能缺乏主动性，需要教师激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论。此外，学生的自主学习能力也有待提高，教师应注重培养学生的自主学习习惯。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生学情，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍中国制造业的发展历程、成就和趋势，使学生掌握基本知识。

（2）案例研究法：通过分析具体的中国制造业案例，让学生更深入地了解制造业的发展现状，培养学生的分析能力。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生关注国家和社会发展的责任感，提高学生的主动参与意识。

（4）项目导向学习：让学生分组完成与中国制造业相关的项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演制造业从业者、管理者等角色，模拟制造业的实际运作，增强学生对制造业的认识。

（2）实验：组织学生进行简单的制造业实验，如制作小玩具等，让学生体验制造业的乐趣和挑战。

（3）游戏：设计与中国制造业相关的游戏，让学生在游戏中学习制造业知识，提高学生的学习兴趣。

（4）小组竞赛：开展小组间的制造业知识竞赛，激发学生的学习积极性，培养学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中国制造业的发展历程、成就和趋势，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放与中国制造业相关的纪录片或视频，让学生更直观地了解制造业的实际情况。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供制造业相关的在线学习工具，提高学生的自主学习能力。

（4）实地考察：组织学生参观制造业企业，让学生亲身体验制造业的魅力，提高学生的实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解中国制造业的发展历程、成就和趋势，增强对中国文化的认同感和自豪感。

2.能力提升：学生在分析问题、解决问题的能力将得到锻炼和提高，能够从不同角度思考和解决问题。

3.素质培养：学生将培养对社会发展的责任感，明白个人与国家、社会的关系，认识到自己为国家制造业发展应承担的责任。

4.行为习惯：学生在课堂学习中，将逐渐形成积极主动参与、合作交流、自主学习等良好的学习习惯。

5.情感态度：学生将树立正确的价值观，培养爱国情怀，懂得为国家制造业的发展负责，树立正义感和使命感。

6.创新思维：学生在关注国家和社会发展的同时，将培养敢于探索、勇于创新的精神风貌，激发创新意识。

7.实践能力：通过参与实践活动，学生将提高动手操作能力，增强实践经验，培养实践能力和团队合作精神。

8.道德观念：学生将树立正确的道德观念，明白制造业发展对于国家和社会的重要性，培养正义感和责任感。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

（2）作业应涵盖本节课的重点和难点，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力。

（3）作业类型可以包括课后阅读、思考题、练习题等，难易程度应适中，避免过于简单或过于困难。

（4）鼓励学生发挥主观能动性，创新解题思路，培养学生的创新意识和探索精神。

2.作业反馈：

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

（2）针对学生在作业中出现的共性问题，进行集体讲解和辅导，确保学生掌握正确的方法和思路。

（3）鼓励学生在课堂上积极提问，对于作业中的疑问，教师应耐心解答，帮助学生解决困难。

（4）注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式解决作业中的问题。

（5）对于完成作业优秀、有创新意识的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

（6）定期总结作业中出现的问题，调整教学策略，提高教学质量。

（7）关注学生的作业态度和习惯，引导培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。课后作业1.根据本节课所学内容，请简要概括中国制造业的发展历程和主要成就。

2.请分析中国制造业的发展趋势，并谈谈你对中国制造业未来发展的看法。

3.请结合本节课所学内容，谈谈你对中国制造业对国家和社会发展的贡献的认识。

4.请从道德观念、文化认同、创新思维和社会责任四个方面，谈谈你如何为中国制造业的发展做出贡献。

5.请以小组形式，调查并整理你所在地区制造业的发展情况，包括主要产品、市场规模、发展前景等，并制作成PPT进行汇报。

答案：

1.中国制造业的发展历程主要包括改革开放以来的快速发展阶段、加入世贸组织后的全球布局阶段以及“中国制造2025”战略实施阶段。主要成就有成为全球最大的制造业国、制造业产值占全球比重不断提高、产业结构持续优化等。

2.中国制造业的发展趋势主要有：智能化、绿色化、服务化、全球化。未来，中国制造业将继续推动产业升级，提高国际竞争力。

3.中国制造业对国家和社会发展的贡献主要包括：为国家经济增长提供重要支撑、促进就业和民生改善、提升国家实力和国际影响力等。

4.作为学生，可以从以下几个方面为中国制造业的发展做出贡献：树立正确的价值观，关注制造业发展；努力学习，提高自身综合素质；积极参与社会实践，锻炼实践能力；宣传制造业发展的重要性，提高社会对制造业的认知度等。

5.调查结果示例：某地区制造业以家电、电子、汽车等为主，市场规模逐年扩大，发展前景良好。该地区政府积极出台政策，推动制造业转型升级，加强与国内外市场的合作，提高产品质量和品牌知名度。教学反思本节课的教学内容是关于中国制造业的发展历程、成就和趋势，通过讲解、讨论、案例研究等教学方法，旨在帮助学生了解中国制造业的发展现状，培养学生热爱祖国、自豪感，提高学生的社会责任感。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。通过案例研究，学生能够更深入地了解制造业的发展现状，培养学生的分析能力。同时，我也注重培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，让学生在实践中体验制造业的知识和技能。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在课堂上缺乏主动参与，需要我更多地引导和激励。其次，部分学生在分析问题时，思路不够开阔，需要我更多地引导他们从不同角度思考问题。最后，学生的实践操作能力有待提高，需要我在教学中增加更多的实践活动。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更多地采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。其次，我将提供更多的案例和实际问题，引导学生从不同角度思考问题，培养他们的创新思维。最后，我将增加更多的实践活动，让学生在实践中提高自己的实践操作能力。板书设计①重点知识点：中国制造业的发展历程、主要成就、发展趋势。

②关键词：制造业、发展历程、成就、趋势、创新、绿色、服务、全球化。

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