体育教学案例篮球技战术训练

体育教学案例篮球技战术训练课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选用的是人教版《体育与健康》七年级下册第15章“篮球运动”中的第3节“篮球技战术训练”。本节课的主要内容有：

1.篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等。

2.篮球战术训练：团队配合、进攻战术、防守战术等。

3.篮球比赛规则：比赛时间、比分计算、犯规、违例等。

4.团队协作与沟通能力培养：学会与队友合作，提高团队凝聚力。

5.培养学生的运动兴趣，提高篮球运动技能，增强身体素质。二、核心素养目标1.运动能力：通过篮球技战术训练，提高学生的运球、传球、投篮等基本技能，增强学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神和运动道德，学会尊重对手和裁判。

4.篮球文化：让学生了解篮球运动的发展历程和篮球文化，提高对篮球运动的热爱和认同。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生可能已经在之前的体育课程中接触过篮球运动，对篮球的基本规则、技巧有一定的了解。部分学生可能参加过篮球校队或培训班，具备一定的篮球技能和比赛经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动的兴趣较高，特别是男生。他们在篮球方面的能力差异较大，部分学生动作协调性好，具备一定的运动天赋，而部分学生可能动作协调性较差，需要更多的时间和指导来提高技能。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢直观演示，有的喜欢模仿练习，有的则更喜欢理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在篮球技战术训练中，学生们可能遇到的困难和挑战包括：运球时的手眼协调问题、传球的精确性和力度控制、投篮时的手腕力量和准确性、防守时的位置感和判断等。此外，学生们在团队合作中可能面临沟通不畅、配合不默契的问题，需要在实践中不断磨合和提高。四、教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、篮筐、标志物、战术板、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程教学计划、篮球教学课件、视频教学素材。

3.信息化资源：篮球技术教学视频、篮球战术分析软件、在线篮球知识问答。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球技战术训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常篮球比赛中是否遇到过进攻受阻或防守不利的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球技战术训练的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球技战术训练的基本概念。篮球技战术训练是提高球员在比赛中运用技术的能力和战术意识的过程。它对于提升球队整体实力至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球技战术训练在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运球、传球和投篮这三个重点。对于防守战术的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球技战术训练相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球技战术训练的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球技战术训练在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球技战术训练的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球技战术训练的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常篮球比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果其次，学生们在篮球战术方面也有了明显的提升。他们学会了团队合作的重要性，能够与队友有效沟通和配合。学生们能够理解和运用基本的进攻战术和防守战术，提高了球队的整体实力。他们能够在比赛中做出快速判断，并采取相应的战术行动。

此外，学生们通过篮球技战术训练，培养了良好的运动习惯和运动道德。他们学会了尊重对手和裁判，遵守比赛规则，展现了良好的体育品德。学生们在比赛中表现出积极的竞争态度和团队合作精神，增强了自信心和自律性。

最重要的是，学生们对篮球运动的兴趣和热爱得到了进一步的提升。他们通过实践活动和小组讨论，深入了解了篮球运动的内涵和魅力，更加积极主动地参与篮球活动。篮球成为了学生们日常生活中的一部分，他们通过篮球运动提高了身体素质，增强了健康意识。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂教学过程中，教师将针对篮球技战术训练的相关知识点进行提问，了解学生对知识的掌握程度。通过提问，教师能及时发现学生存在的问题，针对性地进行解答和指导。

（2）观察：教师在课堂练习过程中，将观察学生的动作技巧、团队配合等方面的情况，以评估学生在篮球技战术训练方面的进步。

（3）测试：在课程结束后，教师可安排一次篮球技战术训练的测试，以评估学生对课程知识的掌握程度。测试可包括篮球技能比赛、战术运用等环节。

2.作业评价：

（1）作业批改：教师将对学生的篮球作业进行认真批改，关注学生作业中的技术动作、战术运用等方面的情况，及时给予评价和反馈。

（2）点评：教师将在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励学生继续努力。同时，针对作业中存在的问题，教师将进行讲解和指导。

3.学生互评：

（1）小组内互评：在小组讨论和实践活动过程中，学生之间可进行相互评价，以了解彼此的篮球技战术训练水平，促进互相学习和进步。

（2）全班互评：在成果展示环节，学生将对其他小组的成果进行评价，提出意见和建议，以提高篮球技战术训练的水平。

4.家长沟通：

教师可通过家长会、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的篮球技战术训练情况，以便更好地指导学生。

5.教学反思：

教师将在课后进行教学反思，总结课堂教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高篮球技战术训练的教学效果。八、板书设计①艺术性：

在板书设计中，教师可以采用图形、符号、颜色等元素，将篮球技战术训练的关键动作和战术以视觉化的方式呈现出来。例如，用不同的颜色标出运球、传球、投篮等基本技术动作，用符号表示战术配合中的传球路线和移动方向。这样的设计不仅有助于学生直观地理解和记忆，也能激发他们的学习兴趣。

②趣味性：

为了增加板书的趣味性，教师可以在设计中加入一些有趣的篮球小知识和趣闻轶事。例如，在介绍篮球历史的时候，教师可以提到篮球运动的创始人以及篮球在中国的传播历程。这样的设计能够引发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。

③重点知识点：

在板书设计中，教师需要突出篮球技战术训练的重点知识点。例如，在讲解运球技术时，板书上可以列出运球的基本要领，如“低运球”、“高运球”和“背后运球”等。在讲解战术时，教师可以用图示的方式展示进攻和防守的基本战术，如“挡拆战术”、“快攻战术”和“人盯人防守”等。通过这种方式，学生可以更加清晰地理解和记忆篮球技战术训练的关键内容。典型例题讲解1.例题一：篮球运球突破防守

题目：请在图中标注出防守球员的位置，并给出一个有效的运球突破方案。

解答：防守球员位于进攻球员前方，形成人盯人防守。进攻球员可采用快速变向运球，向左或向右突破防守球员，同时注意观察队友的跑位，确保传球路线畅通。

2.例题二：挡拆战术配合

题目：请根据图中进攻球员和防守球员的位置，描述挡拆战术的执行步骤。

解答：进攻球员A向篮下突破，防守球员B进行防守。此时，进攻球员C为A做挡拆，B绕过C进行防守，A迅速传球给C，C接球后可以选择投篮或传给其他空位的队友。

3.例题三：快攻战术运用

题目：请分析图中球队成功实施快攻的原因。

解答：防守球员失误，将球传出给进攻球员。进攻球员迅速发动快攻，利用防守球员尚未回防的机会，传球给空位的队友，形成多打少的局面。

4.例题四：人盯人防守策略

题目：请在图中指出防守球员应该采取的人盯人防守位置，并说