人教版八年级全上册双手头上前抛实心球教学教学设计

人教版八年级全上册双手头上前抛实心球教学教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的教学内容为人教版八年级全上册双手头上前抛实心球教学设计。该章节内容与体育学科相关，旨在帮助学生掌握双手头上前抛实心球的动作要领，提高投掷技能。教材内容紧密结合实际，以图文并茂的形式展示了动作技巧，同时提供了详细的动作描述和步骤指导。本节课的教学设计将遵循课本内容，结合学生实际情况，采用循序渐进的教学方法，确保学生能够逐步掌握技能，并在实践中不断提升。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握双手头上前抛实心球的技巧，提高投掷能力，培养良好的体育素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.体育运动能力：通过学习双手头上前抛实心球的动作要领，提高学生的投掷技能，使其能够熟练掌握并运用该技巧。

2.健康行为：通过实践活动，培养学生的团队合作精神，使其在运动中养成良好的锻炼习惯，增强身体素质。

3.体育品德：在教学过程中，注重培养学生的自律性、自信心和坚持精神，使其在遇到困难和挫折时能够保持积极态度，勇于挑战自我。学情分析本节课的对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的体育基础，对于一些基本的投掷技巧有一定的了解。在知识方面，大部分学生已经掌握了单手投掷实心球的动作要领，但对于双手头上前抛实心球这一动作，部分学生可能还不太熟悉。

在能力方面，学生的力量和速度素质普遍较好，但投掷准确性有待提高。部分学生在投掷时，动作不够规范，存在用力不当、投掷角度不准确等问题。此外，部分学生的协调性、灵活性和平衡能力还有待加强。

在素质方面，学生的团队合作意识较强，但在面对挫折和困难时，部分学生可能会出现消极情绪。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的心理素质培养。

在行为习惯方面，大部分学生课堂纪律良好，能够积极参与体育活动。但部分学生在练习时，可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。针对这一情况，教师需要在教学中加强引导，确保学生能够认真对待每一个动作，培养良好的学习习惯。

综合分析，学生在知识、能力、素质方面均有一定的基础，但仍有提升空间。在教学过程中，教师应结合学生实际情况，采取针对性的教学方法，注重动作规范性的培养，提高学生的投掷技能。同时，关注学生的心理素质和团队合作能力的培养，使其在运动中不断提升自身素质。教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲身示范，展示双手头上前抛实心球的动作要领，使学生能够直观地了解动作细节，提高学习效果。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行分组练习，相互观摩、交流和指导，培养学生的团队合作精神，提高投掷技能。

（3）比赛法：组织学生进行投掷比赛，激发学生的竞争意识，提高其积极参与体育活动的热情，从而提升投掷技能。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，播放优秀选手的投掷视频，让学生直观地了解双手头上前抛实心球的动作要领，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件，进行动作模拟演示，让学生更直观地了解动作细节，提高其投掷技能。

（3）训练器材：利用投掷器材，如投掷圈、平衡垫等，帮助学生更好地完成投掷动作，提高训练效果。

（4）实时反馈：在教学过程中，教师应及时关注学生的练习情况，对其动作进行实时指导，纠正错误，提高学生的投掷技能。

（5）互动平台：利用互动平台，教师可以与学生保持实时沟通，了解学生的学习需求和问题，为学生的个性化学习提供支持。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解双手头上前抛实心球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习双手头上前抛实心球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确双手头上前抛实心球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保双手头上前抛实心球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习双手头上前抛实心球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入双手头上前抛实心球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的投掷技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为双手头上前抛实心球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解双手头上前抛实心球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕投掷技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验投掷知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对投掷知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决投掷问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与投掷内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合投掷内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习投掷的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的投掷内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的投掷内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）体育赛事视频：精选国内外高水平投掷比赛视频，如奥运会、世界锦标赛等，让学生欣赏优秀选手的精彩表现，激发学生的竞技热情。

（2）体育科普文章：提供关于投掷运动的发展历史、投掷技巧、运动员训练等方面的科普文章，帮助学生更深入地了解投掷运动。

（3）投掷运动软件：推荐一些投掷运动相关的手机应用或软件，如投掷游戏、训练教程等，让学生在课后能随时进行练习和巩固。

（4）在线投掷社区：介绍一些投掷运动相关的在线社区或论坛，如投掷爱好者交流群、体育教练交流平台等，方便学生交流经验、提问解答。

2.拓展建议：

（1）让学生观看拓展资源中的体育赛事视频，了解投掷运动的发展历程和优秀选手的成长故事，培养学生的竞技精神和团队合作意识。

（2）鼓励学生阅读拓展资源中的体育科普文章，加深对投掷运动的认识，提高体育素养。

（3）利用拓展资源中的投掷运动软件，学生在课后进行实训练习，提高投掷技能。

（4）参与在线投掷社区，积极交流经验，向专业人士请教问题，不断提升自己的投掷水平。

（5）鼓励学生参加校内外投掷比赛，检验自己的投掷水平，培养良好的竞技心态。

（6）结合投掷运动，引导学生关注身体健康和锻炼，培养良好的生活习惯和健康观念。教学反思今天的课堂整体来说是比较顺利的，学生们对双手头上前抛实心球的动作要领掌握得还不错。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题：

首先，我发现部分学生在投掷时，动作不够规范，存在用力不当、投掷角度不准确等问题。针对这一问题，我在课堂上进行了反复示范和指导，提醒学生注意动作细节，并进行了分组练习，让学生在实践中逐步改进投掷动作。

其次，学生在投掷时的协调性、灵活性和平衡能力还有待加强。为了提高学生的协调性，我在课堂上引入了一些趣味性的投掷游戏，让学生在游戏中锻炼投掷技能，同时注重培养学生的团队合作精神。

此外，我发现部分学生在课堂上的注意力不够集中，对于一些重要的动作要领没有完全掌握。针对这一问题，我在课堂上采用了多媒体教学手段，通过播放优秀选手的投掷视频，让学生更直观地了解动作细节，提高学习效果。

在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。同时，我也注重对学生的表扬和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决。以下是一些课堂评价的具体方法：

1.提问评价：通过提问，了解学生对双手头上前抛实心球动作要领的理解程度。例如，可以提问学生关于投掷技巧的问题，如投掷时的姿势、力量和角度等。

2.观察评价：在课堂练习中，观察学生的投掷动作是否规范，是否能够熟练掌握双手头上前抛实心球的技巧。同时，观察学生在练习中的表现，如专注度、合作精神等。

3.测试评价：组织学生进行投掷测试，检验他们的投掷技能。可以设定一定的投掷距离和准确性要求，让学生进行投掷，然后根据他们的表现进行评价。

在课堂评价过程中，教师应及时发现学生的问题，并进行指导。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。对于表现不佳的学生，教师应耐心指导，帮助他们改进投掷动作，提高投掷技能。

八、作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要手段，通过认真批改和点评学生的作业，可以及时反馈学生的学习情况，鼓励学生继续努力。以下是一些作业评价的具体方法：

1.作业批改：认真批改学生的作业，对他们的投掷动作进行评价，指出其中的错误和不足之处。同时，对学生的作业进行评分，以便了解他们的学习效果。

2.作业点评：在作业点评中，对学生的投掷动作进行详细的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，鼓励学生继续努力，提高投掷技能。

3.作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，