Unit 3 The world Online Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册

Unit3TheworldOnlineExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册的Unit3TheWorldOnlineExtendedReading部分。本节课的主要内容是围绕网络世界的利与弊展开，让学生通过阅读文章，了解网络对人们生活的影响，并学会如何正确使用网络。

在阅读理解方面，学生需要掌握文章中的关键信息和事实，理解网络的正面和负面影响，以及如何平衡线上和线下的生活。同时，学生还需要通过阅读，提高自己的阅读理解能力，能够快速捕捉文章的主旨大意，理解作者的观点和态度。

在语言技能方面，学生需要通过阅读和听力练习，提高自己的英语听说读写能力。在口语方面，学生需要能够就网络的利与弊进行讨论和表达自己的观点。在写作方面，学生需要能够写一篇关于网络利与弊的短文，表达自己的看法和观点。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过阅读和听力练习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够准确理解和使用与网络世界相关的词汇和表达方式。

2.文化意识：通过学习网络世界的利与弊，使学生了解不同文化背景下对网络的看法和态度，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过讨论和思考网络的利与弊，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使其能够独立思考并对不同观点进行评估。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，使其能够独立完成阅读和写作任务，并在团队中有效沟通和合作。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解网络世界的利与弊，并能够用英语进行讨论和表达自己的观点。

2.学生能够通过阅读和听力练习，提高自己的英语听说读写能力。

难点：

1.如何引导学生正确看待网络的利与弊，并能够理性地进行讨论和表达。

2.如何提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解和写作能力。

解决办法：

1.对于重点，可以通过小组讨论、案例分析和角色扮演等方式，引导学生积极参与，表达自己的观点，并进行辩证思考。

2.对于难点，可以通过分层教学、个性化指导和学生互助等方式，帮助学生提高英语听说读写能力。例如，针对阅读理解，可以进行文本解析、词汇练习和阅读策略指导；针对写作能力，可以进行写作技巧训练、同伴评价和修改指导。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维品质和表达能力。

2.任务型教学法：通过设计不同难度的任务，让学生在实际操作中运用所学知识，培养他们的实践能力和团队合作精神。

3.情境教学法：通过创设真实的学习情境，让学生在具体的情境中感知和体验所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频和音频材料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，为学生提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和合作学习。

3.教学软件：运用教学软件，如Quizlet、Kahoot!等，设计互动式的教学游戏和练习，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.移动学习：鼓励学生利用移动设备，如手机、平板电脑等，进行随时随地的学习，方便他们随时查阅资料、完成任务和进行交流。

5.个性化辅导：利用学习管理系统，为学生提供个性化的学习建议和辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3TheWorldOnlineExtendedreading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络对生活产生重大影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络世界的基本概念。网络世界是人们在互联网上进行交流、获取信息和完成各种任务的空间。它已经成为了现代社会中不可或缺的一部分，对我们的日常生活产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络世界在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络世界的利与弊这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络世界相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络世界的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络世界对个人生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络世界的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：为学生提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于网络对个人生活、社会发展和文化交流的影响的文章、研究报告等。通过阅读这些材料，学生可以更深入地了解网络世界的多方面影响，并拓宽自己的视野。

2.课后探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究。例如，学生可以调查和分析自己日常生活中的网络使用情况，了解自己是如何受到网络世界的影响的。此外，学生还可以研究网络世界在不同文化背景下的不同影响，比较不同文化对于网络世界的看法和态度。

3.实践项目：鼓励学生参与与网络世界相关的实践项目。例如，学生可以尝试创建一个关于网络世界利与弊的博客或视频博客，分享自己的观点和研究成果。或者，学生可以组织一个小组，调查和分析网络世界对青少年成长的影响，并向学校或社区提出建议。

4.跨学科学习：网络世界作为一个跨学科的领域，与计算机科学、社会学、心理学等多个学科都有密切关联。学生可以在课后自主学习与网络世界相关的其他学科知识，如学习编程技能、了解社会学和心理学中与网络相关的理论等。

5.参与讨论和竞赛：鼓励学生参与与网络世界相关的讨论和竞赛活动。例如，学生可以参加学校或社区组织的网络世界利与弊的辩论赛或研讨会，与他人分享自己的观点和见解。通过这些活动，学生可以提升自己的表达能力，并与他人进行深入的交流和思考。板书设计①艺术性：

为了激发学生的学习兴趣，板书设计应具有一定的艺术性。可以使用颜色、图片、图标等元素，使板书看起来更加生动有趣。例如，在板书中加入与网络世界相关的插图，如地球、网络符号等，使学生能够更容易地与学习内容产生共鸣。

②趣味性：

板书设计应具有趣味性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习主动性。可以通过设计有趣的游戏或互动环节，让学生参与到板书设计中来。例如，可以设计一个“网络世界大冒险”的游戏，让学生通过回答与网络世界相关的问题来获得分数，并在板书上展示他们的成绩。

③重点知识点、词、句：

在板书设计中，应突出重点知识点、词汇和句型。可以使用不同大小和粗细的字体，以及高亮颜色等方式，将重点内容突出显示。例如，将网络世界的利与弊这一主题用大号字体显示，并将与之相关的关键词汇和高频句型用粗体或高亮颜色标注出来，以便学生更好地理解和记忆。重点题型整理1.细节理解题

题型说明：此类题型要求学生准确理解课文中的具体信息。学生需要根据题目要求，找出文中对应的细节信息，并作出回答。

例题：根据课文内容，网络世界对人们生活的影响有哪些？

答案：网络世界对人们生活的影响包括便捷的沟通方式、丰富的信息获取渠道以及线上娱乐等。

2.推理判断题

题型说明：此类题型要求学生根据课文内容进行推理判断。学生需要分析文中的信息，并结合自己的思考，得出合理的结论。

例题：根据课文内容，网络世界对青少年成长可能产生哪些积极和消极的影响？

答案：网络世界对青少年成长的积极影响包括拓宽视野、提供学习机会等；消极影响包括沉迷网络、影响身心健康等。

3.词义猜测题

题型说明：此类题型要求学生根据上下文内容，猜测生词或短语的含义。学生需要通过分析文中的语境，推断出词语的大致意义。

例题：根据课文内容，猜测单词"benefit"在文中的含义。

答案：根据上下文，猜测"benefit"在文中的含义为“好处”或“利益”。

4.信息概括题

题型说明：此类题型要求学生从文中提取关键信息，并将其概括总结。学生需要明确题目要求，找出文中的主要信息，并进行归纳整理。

例题：根据课文内容，概括网络世界的利与弊。

答案：网络世界的利与弊包括便利的沟通方式、丰富的信息获取、线上娱乐等好处，以及沉迷网络、隐私泄露、网络诈骗等坏处。

5.观点阐述题

题型说明：此类题型要求学生表达自己对课文内容的理解和观点。学生需要结合课文内容，阐述自己的看法，并给出合理的论据支持。

例题：根据课文内容，阐述你对网络世界对个人生活影响的认识。

答案：网络世界对个人生活产生了积极和消极的影响。一方面，网络世界提供了便捷的沟通方式和丰富的信息获取渠道，帮助人们解决问题、学习新知识；另一方面，过度沉迷网络可能导致人际关系的疏远、身心健康问题以及学业成绩的下降。因此，我们应该合理利用网络，保持良好的生活习惯。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读一篇关于网络世界利与弊的英文文章，并回答文章后的相关问题。通过这项作业，学生可以巩固对课文内容的理解，提高阅读理解能力。

2.写作练习：请学生就网络世界对个人生活的影响写一篇短文，表达自己的观点和看法。通过这项作业，学生可以提高写作能力，并学会如何表达自己的观点。

3.口语表达：请学生就网络世界对青少年成长的影响进行小组讨论，并记录讨论内容。通过这项作业，学生可以提高口语表达能力，并学会如何就不同观点进行交流和讨论。

作业反馈：