统编版语文六年级下册第一单元教学设计(教案)_第1页
统编版语文六年级下册第一单元教学设计(教案)_第2页
统编版语文六年级下册第一单元教学设计(教案)_第3页
统编版语文六年级下册第一单元教学设计(教案)_第4页
统编版语文六年级下册第一单元教学设计(教案)_第5页
已阅读5页，还剩41页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文下册第一单元教学设计本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。空竹：一种木制的传统健身玩具。沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”【出示课件】“男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人“孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能体会到？（粥公子重耳)周游列国，历尽艰辛。一次，他挨饿韩翃，唐诗人。字君平，南阳（今属河南）人。人。约卒于建中、贞元之际。为“大历十才子”着师爷微服出行，不知不觉，天色已晚，走到一幸亏师爷极力相劝，才作罢。继续前行，路过一“那么，我们应该怎么说这句话呢？”农家者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，相会。以后，七月初七这一天就变成了民间的一“不成章”三字蕴含着一个“思”字，即织女的“泣”的本义是眼泪，特指无声流泪或低“盈盈”既能表现水波的晶莹、又能表现女子的“深衷浅貌，短语长情”评价最为贴切。再次朗《古诗十九首》“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写“夕阳西下，断肠人在天涯。”“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆“征客无归日，空悲蕙草摧。”者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一艺术魅力。1．自主学习：①()的面具；② ()的舞台；③()的演唱风格。【出？（要……只要……”一次又一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一4.作者为什么不把每个段落都写的一样多？有？（2.请学生来说说不同的词语在同一句子里）（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论