八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第10课《世界经济的奇迹》教学设计 川教版

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第10课《世界经济的奇迹》教学设计川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第10课《世界经济的奇迹》教学设计川教版教学内容本节课的教学内容来自川教版八年级历史下册第三学习主题“建设中国特色社会主义”的第10课《世界经济的奇迹》。本节课主要介绍了改革开放以来，我国在经济建设方面取得的伟大成就。具体内容包括：

1.改革开放政策的实施及其对我国经济发展的影响。

2.我国在农村和城市进行的经济体制改革。

3.我国加入世界贸易组织，积极参与国际经济合作与竞争。

4.我国在经济建设过程中取得的重大成就，如国内生产总值的增长、人民生活水平的提高等。

5.我国在经济建设过程中面临的挑战与问题，如环境污染、资源枯竭等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习改革开放以来我国经济发展的历程，使学生能够建立正确的时间观念和空间观念，理解我国经济发展的历史背景和地域特点。

2.史料实证：通过分析改革开放政策实施的具体实例，使学生能够运用史料证实我国经济发展的历史事实，培养学生的实证精神。

3.历史解释：通过解读我国经济发展的成就和挑战，使学生能够对我国经济发展进行合理解释，提高学生的逻辑思维能力。

4.历史思维：通过对比分析我国在不同时期的经济发展状况，使学生能够运用历史思维方式，理解我国经济发展的内在规律。

5.价值引领：通过学习我国经济发展的伟大成就，使学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，培养学生的国家认同感和自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.改革开放政策的实施及其对我国经济发展的影响。

2.我国在农村和城市进行的经济体制改革。

3.我国加入世界贸易组织，积极参与国际经济合作与竞争。

4.我国在经济建设过程中取得的重大成就，如国内生产总值的增长、人民生活水平的提高等。

难点：

1.改革开放政策的深入理解和把握。

2.我国在农村和城市进行的经济体制改革的具体措施和效果。

3.我国加入世界贸易组织的意义和影响。

4.我国在经济建设过程中面临的挑战与问题的解决办法。

解决办法：

1.通过播放相关视频资料，生动形象地展示改革开放政策实施的过程及其对我国经济发展的影响。

2.通过课堂讨论和小组合作，让学生深入理解我国在农村和城市进行的经济体制改革的具体措施和效果。

3.通过案例分析，让学生了解我国加入世界贸易组织的意义和影响。

4.通过课堂讨论和小组合作，让学生探讨我国在经济建设过程中面临的挑战与问题的解决办法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第10课《世界经济的奇迹》》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如改革开放政策实施的过程、我国农村和城市经济体制改革的具体措施、我国加入世界贸易组织的新闻报道等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如经济学原理模拟实验器材、数据分析软件等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便查找和分享相关资料。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便展示多媒体资源和进行课堂讲解。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、案例分析、讨论问题等，以便引导学生有序学习。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生主动探究我国经济发展的历史过程、成就和挑战等。

9.课后作业：布置与本节课相关的课后作业，巩固学生对我国经济发展的理解和记忆。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便改进教学方法和策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“改革开放政策及其对我国经济发展的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解改革开放政策及其对我国经济发展的影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“改革开放政策及其对我国经济发展的影响”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我国在农村和城市进行的经济体制改革”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国在农村和城市进行的经济体制改革的具体措施和效果，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握经济体制改革的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验经济体制改革的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国在农村和城市进行的经济体制改革的具体措施和效果。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握经济体制改革的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国在农村和城市进行的经济体制改革的具体措施和效果，掌握经济体制改革的知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我国加入世界贸易组织，积极参与国际经济合作与竞争”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与我国加入世界贸易组织相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的我国加入世界贸易组织，积极参与国际经济合作与竞争的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解改革开放政策的具体内容和实施过程。

-学生能够掌握我国在农村和城市进行的经济体制改革的具体措施和效果。

-学生能够了解我国加入世界贸易组织的意义和影响。

-学生能够分析我国在经济建设过程中取得的重大成就和面临的挑战与问题。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主学习、小组讨论等方法，深入理解经济改革的知识。

-学生能够在实践中运用经济学原理，分析经济现象。

-学生能够通过案例分析、实验操作等方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

-学生能够增强对国家认同感和自豪感，培养国家意识。

-学生能够认识到团队合作的重要性，培养团队合作意识和沟通能力。

4.创新与实践：

-学生能够运用所学知识，对实际经济问题进行分析和解决。

-学生能够在日常生活中，运用经济学原理，做出明智的决策。

-学生能够积极参与社会实践活动，提出建设性的意见和建议。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生能够回顾本节课所学的主要内容，包括改革开放政策、农村和城市经济体制改革、我国加入世界贸易组织等。

-学生能够总结本节课所学的知识，理解这些政策和经济体制改革对我国经济发展的影响。

-学生能够反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

2.当堂检测

-选择题：考查学生对改革开放政策、农村和城市经济体制改革、我国加入世界贸易组织等知识点的理解。

-简答题：要求学生结合实例，分析这些政策和经济体制改革对我国经济发展的影响。

-论述题：要求学生阐述自己对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的理解，以及如何运用这些自信来推动我国经济发展。

-案例分析题：提供一些实际的经济案例，要求学生运用所学知识进行分析，并提出解决方案。

-小组讨论题：要求学生分组讨论，分析我国在经济建设过程中取得的重大成就和面临的挑战与问题，并提出自己的看法和解决方案。重点题型整理1.简答题：改革开放政策的内容和实施过程。

答案：改革开放政策主要包括在农村实行家庭联产承包责任制，在城市进行国有企业改革和引入市场机制等。实施过程包括1978年十一届三中全会确定改革开放方针，1980年代农村实行家庭联产承包责任制，1990年代城市进行国有企业改革和引入市场机制等。

2.论述题：我国在农村和城市进行的经济体制改革的具体措施和效果。

答案：农村经济体制改革的具体措施包括实行家庭联产承包责任制、取消人民公社等。这些措施使农民获得了更多的生产自主权，提高了农业生产效率，增加了农民收入。城市经济体制改革的具体措施包括实行国有企业改革、引入市场机制等。这些措施提高了国有企业效率，促进了非公有制经济发展，推动了城市化进程。

3.论述题：我国加入世界贸易组织的意义和影响。

答案：我国加入世界贸易组织的意义在于，有利于我国更好地参与国际经济合作与竞争，推动我国经济发展。影响包括，促进了我国对外贸易的发展，提高了我国在国际市场的竞争力，推动了我国经济结构的优化升级等。

4.论述题：我国在经济建设过程中取得的重大成就和面临的挑战与问题。

答案：我国在经济建设过程中取得的重大成就包括，国内生产总值的增长、人民生活水平的提高、城镇化进程的加快等。面临的挑战与问题包括，环境污染、资源枯竭、区域发展不平衡等。

5.论述题：如何运用中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信来推动我国经济发展。

答案：运用中国特色社会主义道路自信，可以坚定我国经济发展方向，推动我国经济持续健康发展。运用中国特色社会主义理论自信，可以为我国经济发展提供理论指导，推动我国经济发展。运用中国特色社会主义制度自信，可以为我国经济发展提供制度保障，推动我国经济发展。运用中国特色社会主义文化自信，可以增强我国经济发展的文化底蕴，推动我国经济发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入与课程内容相关的实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度，加深学生对知识点的理解和记忆。

2.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，形象生动地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.开展小组讨论：通过开展小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂管理方面，有时会出现学生注意力不集中、课堂纪律不严等问题，需要加强课堂管理，提高学生的学习积极性。

2.教学组织方面：在课堂组织方面，有时会出现教学进度过快或过慢，导致部分学生跟不上或感到无聊