2024年九年级语文上册 第四单元 第8课《艺术品》教案 北师大版

2024年九年级语文上册第四单元第8课《艺术品》教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年九年级语文上册第四单元第8课《艺术品》教案北师大版课程基本信息1.课程名称：九年级语文上册第四单元第8课《艺术品》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习《艺术品》这篇课文，使学生能够理解并运用文中出现的关键词汇和句型，提高学生的语言表达能力和语文素养。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，培养学生对艺术品的鉴赏能力，提高学生的审美思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过学习课文，使学生能够理解艺术品的价值和意义，培养学生的审美情感，提高学生的艺术鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习《艺术品》这篇课文，使学生了解和传承我国的艺术文化，增强学生对传统文化的认同感和理解力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文《艺术品》的基本内容和结构，把握文章的主旨和观点。

（2）掌握并运用文中出现的关键词汇和句型，提高学生的语言表达能力和语文素养。

（3）培养学生对艺术品的鉴赏能力，理解艺术品的价值和意义。

（4）了解和传承我国的艺术文化，增强学生对传统文化的认同感和理解力。

2.教学难点：

（1）课文理解的难点：由于《艺术品》这篇文章涉及的艺术品知识和艺术家的创作背景，对于九年级学生来说可能较为陌生，因此，如何引导学生正确理解课文内容，把握文章的主旨和观点，将是本节课的教学难点。

（2）关键词汇和句型的掌握：课文中有许多专业的艺术术语和复杂的句型，如何帮助学生理解和运用这些关键词汇和句型，提高他们的语言表达能力，将是本节课的教学难点。

（3）艺术品鉴赏能力的培养：如何引导学生正确欣赏和评价艺术品，培养他们的审美情感和鉴赏能力，将是本节课的教学难点。

（4）传统文化传承的理解：如何让学生理解和传承我国的艺术文化，增强他们对传统文化的认同感和理解力，将是本节课的教学难点。

针对以上教学难点，教师应采取有效的教学方法，如运用多媒体教学、组织小组讨论、进行艺术品鉴赏实践等，帮助学生突破难点，提高他们的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级语文上册第四单元第8课<艺术品>》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些著名艺术品的图片或视频，以便于在课堂上引导学生欣赏和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和课堂活动。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便于学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行课堂教学和演示。

6.学习单：设计一份学习单，包含本节课的主要学习目标和任务，引导学生进行自主学习和思考。学习单可以包括问题讨论、题目解答、小组合作等不同类型的任务。

7.反馈表格：准备一份反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《艺术品》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文的基本内容和结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《艺术品》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些著名艺术品的图片或视频，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握艺术品的鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验艺术品的鉴赏过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的关键词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握艺术品的鉴赏能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文《艺术品》，掌握关键词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与艺术品鉴赏相关的拓展资源（如艺术品的欣赏网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的艺术品鉴赏知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.课文《艺术品》的基本内容和结构

-了解课文《艺术品》的主题和作者背景。

-掌握课文的整体结构和主要内容，能够概括文章的主旨和观点。

-理解课文中涉及的艺术品知识和艺术家的创作背景。

2.关键词汇和句型的掌握

-掌握课文中的关键词汇，能够正确运用到实际情境中。

-理解并能够运用课文中的复杂句型，提高语言表达能力。

3.艺术品的价值和意义

-理解艺术品的价值和意义，包括艺术品的审美价值、历史价值和文化价值。

-学会欣赏和评价艺术品，培养审美情感和鉴赏能力。

4.艺术品的分类和特点

-了解不同类型的艺术品，如绘画、雕塑、建筑等，并掌握它们的特点。

-理解艺术品的风格和流派，能够辨别不同艺术家的作品。

5.艺术家的创作过程和理念

-了解艺术家的创作过程，包括构思、创作和表达等阶段。

-理解艺术家的创作理念和意图，能够分析和解读艺术作品背后的意义。

6.艺术品的保存和保护

-了解艺术品保存和保护的基本知识，包括防潮、防虫、防光等。

-掌握艺术品的正确欣赏和保养方法，延长艺术品的寿命。

7.我国的艺术文化和传统

-了解我国的艺术文化和传统，包括书法、绘画、戏曲等。

-掌握我国艺术品的特点和价值，能够欣赏和理解传统文化的魅力。

8.艺术品的市场和收藏

-了解艺术品的市场行情和价值评估方法。

-掌握艺术品的收藏和投资策略，提高艺术品市场的认知能力。内容逻辑关系-本文重点知识点：课文的主题、作者背景、整体结构、主要内容、主旨和观点。

-本文关键词汇：艺术品、艺术家、创作背景、审美价值、历史价值、文化价值。

-本文句型：艺术品的特点、艺术品的分类、艺术品的保存和保护、我国的艺术文化和传统。

2.关键词汇和句型的掌握

-本文重点知识点：关键词汇的运用、复杂句型的理解运用、语言表达能力的提升。

-本文关键词汇：关键词汇的定义、运用、例句。

-本文句型：句型的结构、运用、例句。

3.艺术品的价值和意义

-本文重点知识点：艺术品的审美价值、历史价值、文化价值、欣赏和评价艺术品、培养审美情感和鉴赏能力。

-本文关键词汇：艺术品的价值、审美情感、鉴赏能力。

-本文句型：艺术品的评价、鉴赏的例子、艺术品的意义。

4.艺术品的分类和特点

-本文重点知识点：艺术品的分类、特点、风格和流派、辨别不同艺术家的作品。

-本文关键词汇：艺术品分类、特点、风格、流派。

-本文句型：艺术品的特点描述、风格和流派的例子、艺术品的辨识。

5.艺术家的创作过程和理念

-本文重点知识点：艺术家的创作过程、理念、意图、分析和解读艺术作品。

-本文关键词汇：创作过程、理念、意图、解读。

-本文句型：艺术家的创作过程描述、理念的表达、作品的解读。

6.艺术品的保存和保护

-本文重点知识点：艺术品保存和保护的方法、延长艺术品的寿命。

-本文关键词汇：保存、保护、防潮、防虫、防光。

-本文句型：艺术品的保存方法、保护措施、延长寿命的策略。

7.我国的艺术文化和传统

-本文重点知识点：我国的艺术文化和传统、特点和价值、欣赏和理解传统文化。

-本文关键词汇：艺术文化、传统、特点、价值。

-本文句型：我国艺术文化的特点描述、传统的例子、文化价值的体现。

8.艺术品的市场和收藏

-本文重点知识点：艺术品的市场行情、价值评估、收藏和投资策略。

-本文关键词汇：市场行情、价值评估、收藏、投资。

-本文句型：艺术品市场的分析、价值评估的方法、收藏和投资的策略。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的课后作业，包括阅读理解、词汇练习、句子翻译等，以巩固学生对课文《艺术品》的理解和掌握。

2.布置一些关于艺术品的欣赏和评价的作业，让学生通过观察和思考，提高自己的审美鉴赏能力。

3.安排一些关于艺术品的分类和特点的作业，让学生通过研究和分析，加深对艺术品知识的理解。

作业反馈：

1.及时批改学生的课后作业，给出明确的批改意见和评分，让学生了解自己的学习情况和进步空间。

2.对于学生在作业中出现的问题，及时指出并给出改进建议，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。

3.对于学生在作业中展现的优点和进步，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心和积极性。

4.对于学生在作业中的创新想法和独特见解，给予肯定和支持，鼓励学生发挥自己的创意和思维能力。

5.根据学生的作业反馈情况，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。典型例题讲解答案：课文《艺术品》的主题是探讨艺术品的价值和意义，作者背景是艺术家或艺术评论家。

2.例题2：根据课文内容，简述艺术品的审美价值、历史价值和文化价值。

答案：艺术品的审美价值体现在其独特的审美特质和艺术表现手法；历史价值体现在其见证了历史的发展和变迁；文化价值体现在其传承和反映了特定文化背景和价值观。

3.例题3：请结合课文内容，描述艺术品的分类和特点。

答案：艺术品的分类包括绘画、雕塑、建筑等，特点是其独特的艺术表现手法和审美特质，能够表达艺术家的情感和思想。

4.例题4：分析艺术家的创作过程，包括构思、创作和表达等阶段。

答案：艺术家的创作过程包括构思阶段，艺术家通过思考和想象形成创作构思；创作阶段，艺术家通过绘画、雕塑等手法实现创作构思；表达阶段，艺术家通过作品表达自己的情感和思想。

5.例题5：请简述艺术品的保存和保护方法，以及如何延长艺术品的寿命。

答案：艺术品的保存和保护方法包括防潮、防虫、防光等，延长艺术品的寿命的方法包括定期检查和维护、避免接触有害物质、保持适宜的温度和湿度等。

6.例题6：请结合课文内容，分析我国的艺术文化和传统特点。

答案：我国的艺术文化和传统特点包括书法、绘画、戏曲等，这些艺术形式具有独特的艺术表现手法和审美特质，能够表达我国的文化背景和价值观。

7.例题7：请分析艺术品的市场行情和价值评估方法。

答案：艺术品的市场行情受市场需求、艺术家知名度、作品质量和历史背景等因素影响，价值评估方法包括专家评估、拍卖成交价比较等。

8.例题8：请根据课文内容，简述艺术品的收藏和投资策略。

答案：艺术品的收藏和投资策略包括选择知名度高、艺术价值高的艺术家作品，关注市场动态，理性投资等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的艺术品实例：在教学中引入更多的艺术品实例，帮助学生更好地理解和掌握艺术品的价值和意义。例如，可以通过展示不同类型的艺术品，如绘画、雕塑、建筑等，让学生亲身体验艺术品的魅力。

2.开展艺术品鉴赏实践活动：组织学生参观艺术展览、艺术博物馆等，让学生在实际环境中欣赏和评价艺术品，提高他们的审美鉴赏能力。

3.利用多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如视频、图片等，为学生提供更加生动和直观的学习体验，激发他们的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生对艺术品知识的了解不足：部分学生对艺术品知识了解不足，影响了对艺术品