2023-2024学年高中化学 3.3.2 海洋化学资源的综合利用教案 苏教版必修第一册

2023-2024学年高中化学3.3.2海洋化学资源的综合利用教案苏教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是海洋化学资源的综合利用。这部分内容涉及到海洋中的化学元素及其分布、提取和利用方法。具体内容包括：1）海洋中的化学元素及其分布；2）海水的淡化；3）海洋资源的提取和利用；4）海洋化学在现代社会中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了化学元素的基础知识，对化学反应和化学方程式也有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解海洋中的化学元素及其分布，学习海水的淡化方法，掌握海洋资源的提取和利用技术，并了解海洋化学在现代社会中的应用。通过对这些知识的学习，学生将能够更好地理解化学知识在实际生活中的应用，提高他们的实践能力和科学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习海洋化学资源的综合利用，学生将培养以下核心素养：

1.科学探究与创新意识：学生将学会运用科学方法分析问题，通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作能力和解决问题的能力。同时，学生将了解海洋化学领域的前沿技术，激发他们的创新意识。

2.科学态度与社会责任：通过学习海洋化学资源的重要性以及综合利用的方法，学生将认识到保护海洋环境、合理利用资源的重要性，培养他们的环保意识和责任感。同时，学生将学会运用所学的知识为社会服务，将科学知识与实际生活相结合，提高他们的科学态度和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了化学基础知识，包括元素周期表、化学反应原理、溶液化学等。他们应该能够理解化学方程式、化学键和化学反应的基本概念。此外，学生还应该具备一定的实验操作技能，如使用实验室仪器、进行化学实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的兴趣可能在于探索海洋的奥秘和了解海洋资源的应用。在学习能力方面，学生可能需要进一步提高对复杂化学反应的理解能力，以及将理论知识应用于实际问题的能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实践来学习，因此需要教师提供丰富的实验资源和实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对海洋化学元素分布的复杂性感到困惑，以及对海水淡化和资源提取技术的理解可能存在难度。此外，将理论知识与实际海洋化学资源利用案例相结合可能也是一个挑战。学生可能需要教师的引导和帮助，通过实例分析和讨论，来加深对知识的理解和应用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将运用系统的讲授法，向学生介绍海洋化学资源综合利用的基本概念、原理和方法。通过讲解海洋中化学元素的分布、海水的淡化过程以及海洋资源的提取技术，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：在讲授过程中，教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得和疑问。通过讨论，学生可以深入理解海洋化学资源综合利用的实际情况，提高他们的思考和表达能力。

3.实验法：为了增强学生的实践操作能力，教师将安排实验环节，让学生亲身参与海洋化学资源的提取和利用实验。通过实验，学生可以巩固所学知识，提高他们的实验技能和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与海洋化学资源综合利用相关的图片、视频和动画。这些生动形象的资料将有助于学生更好地理解抽象的概念和复杂的反应过程。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如在线教学平台、虚拟实验室等，为学生提供自主学习和实践操作的机会。学生可以通过这些软件进行模拟实验、解答题目和参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.实践活动：教师可以组织学生参加实地考察、调研和社会实践等活动，让他们亲身体验海洋化学资源综合利用的实际情景。通过实践活动，学生可以将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践能力和科学素养。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海洋化学资源的综合利用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过海水污染或资源短缺的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海洋化学资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海洋化学资源的基本概念。海洋化学资源是指海洋中存在的可以被人类利用的化学物质，如金属、非金属元素、有机物等。这些资源在人类社会发展中具有重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海洋化学资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，提取海水中的盐分、从海洋生物中提取药物成分等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海洋化学元素的分布和提取技术这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海洋化学资源相关的实际问题。例如，如何有效提取海水中的盐分、如何减少海洋资源的浪费等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示海水淡化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“海洋化学资源在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何更好地利用海洋化学资源？”、“如何减少对海洋资源的浪费？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了海洋化学资源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海洋化学资源的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握海洋化学资源的基本概念、分布规律、提取技术和应用领域。他们能够理解海水淡化的重要性，以及海洋化学资源在人类社会发展中的作用。

2.科学思维：学生将培养科学思维能力，包括问题分析、解决能力。通过实践活动和小组讨论，学生能够学会运用科学方法来探讨实际问题，并提出创新的解决方案。

3.实验技能：通过实验操作，学生将提高实验技能，掌握海水淡化等基本实验操作方法。他们将学会使用实验室仪器，并能够准确地观察和记录实验结果。

4.科学态度：学生将培养科学态度，包括对科学探究的兴趣、责任感和批判性思维。他们能够意识到保护海洋环境、合理利用资源的重要性，并积极参与科学探究活动。

5.团队合作：通过小组讨论和实践活动，学生将提高团队合作能力。他们将学会与他人合作、沟通和分享自己的想法和成果，培养团队精神。

6.知识应用：学生将能够将所学知识应用于实际生活中，例如在日常生活中节约用水、了解海洋资源的可持续利用等。他们将能够将理论知识与实际问题相结合，提高知识的应用能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

今天我们学习了海洋化学资源的基本概念、分布规律、提取技术和应用领域。学生应该能够理解海水淡化的重要性，以及海洋化学资源在人类社会发展中的作用。通过实践活动和小组讨论，学生能够学会运用科学方法来探讨实际问题，并提出创新的解决方案。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.海洋化学资源是指海洋中存在的可以被人类利用的化学物质，包括哪些类型？（A）

A.金属、非金属元素、有机物

B.生物、矿物、能源

C.水、气体、固体

D.植物、动物、微生物

2.海水淡化的目的是什么？（B）

A.提取海水中的盐分

B.获得淡水供人类使用

C.提取海水中的矿物质

D.减少海水中的盐分

（2）简答题：

1.请简述海洋化学资源综合利用的重要性。

2.请举例说明海洋化学资源在实际中的应用。

（3）案例分析题：

假设你所在的城市面临淡水资源短缺的问题，请你提出一个利用海洋化学资源解决淡水短缺的方案，并说明方案的可行性和可能遇到的挑战。重点题型整理1.填空题

（1）海洋化学资源主要包括（）和（）等。

答案：金属、非金属元素、有机物

（2）海水淡化的目的是（）淡水供人类使用。

答案：获得

2.判断题

（1）海洋化学资源在人类社会发展中的作用非常重要。（）

答案：正确

（2）海水淡化过程中，可以同时提取出盐分和矿物质。（）

答案：错误

3.简答题

（1）请简述海洋化学资源综合利用的重要性。

答案：海洋化学资源综合利用的重要性体现在以下几个方面：首先，海洋化学资源可以为人类提供丰富的金属和非金属元素，这些元素在工业、农业、医药等领域具有重要应用价值。其次，海洋化学资源中的有机物可以作为生物活性物质，用于药物开发和生物制品的生产。此外，海洋化学资源还可以用于能源开发，如可燃冰、海洋热能等。总之，海洋化学资源的综合利用对促进人类社会的发展具有重要意义。

4.论述题

（1）请论述海洋化学资源在实际中的应用。

答案：海洋化学资源在实际中的应用非常广泛，以下是一些具体的例子：

1）金属和非金属元素的提取：从海水中提取钾、镁、溴、碘等元素，用于工业生产。

2）有机物的提取和利用：从海洋生物中提取生物活性物质，用于药物开发和生物制品的生产。

3）能源的开发：开发可燃冰、海洋热能等新型能源。

4）海洋资源的综合利用：利用海洋化学资源进行海水淡化、海水养殖、海洋油气开发等。

5.案例分析题

（1）假设你所在的城市面临淡水资源短缺的问题，请你提出一个利用海洋化学资源解决淡水短缺的方案，并说明方案的可行性和可能遇到的挑战。

答案：

方案：利用海水淡化技术解决淡水资源短缺问题。

可行性：海水淡化技术已经相对成熟，具有较好的经济性和可行性。

挑战：1）能源消耗较大，需要寻找高效的能源供应方式。2）海水淡化过程中可能产生大量的浓缩盐水，需要妥善处理。3）设备投资和运行成本较高，可能需要政府补贴或其他支持政策。

八、重点题型整理

1.填空题

（1）海洋化学资源主要包括（金属）和（非金属元素、有机物）等。

答案：金属、非金属元素、有机物

（2）海水淡化的目的是（获得）淡水供人类使用。

答案：获得

2.判断题

（1）海洋化学资源在人类社会发展中的作用非常重要。（正确）

答案：正确

（2）海水淡化过程中，可以同时提取出盐分和矿物质。（错误）

答案：错误

3.简答题

（1）请简述海洋化学资源综合利用的重要性。

答案：海洋化学资源综合利用的重要性体现在以下几个方面：首先，海洋化学资源可以为人类提供丰富的金属和非金属元素，这些元素在工业、农业、医药等领域具有重要应用价值。其次，海洋化学资源中的有机物可以作为生物活性物质，用于药物开发和生物制品的生产。此外，海洋化学资源还可以用于能源开发，如可燃冰、海洋热能等。总之，海洋化学资源的综合利用对促进人类社会的发展具有重要意义。

4.论述题

（1）请论述海洋化学资源在实际中的应用。

答案：海洋化学资源在实际中的应用非常广泛，以下是一些具体的例子：

1）金属和非金属元素的提取：从海水中提取钾、镁、溴、碘等元素，用于工业生产。

2）有机物的提取和利用：从海洋生物中提取生物活性物质，用于药物开发和生物制品的生产。

3）能源的开发：开发可燃冰、海洋热能等新型能源。

4）海洋资源的综合利用：利用海洋化学资源进行海水淡化、海水养殖、海洋油气开发等。

5.案例分析题

（1）假设你所在的城市面临淡水资源短缺的问题，请你提出一个利用海洋化学资源解决淡水短缺的方案，并说明方案的可行性和可能遇到的挑战。

答案：

方案：利用海水淡化技术解决淡水资源短缺问题。

可行性：海水淡化技术已经相对成熟，具有较好的经济性和可行性。

挑战：1）能源消耗较大，需要寻找高效的能源供应方式。2）海水淡化过程中可能产生大量的浓缩盐水，需要妥善处理。3）设备投资和运行成本较高，可能需要政府补贴或其他支持政策。教学反思与总结今天这节课的主题是“海洋化学资源的综合利用”，在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实验法，通过多媒体设备和教学软件来辅助教学。在课堂上，我尽量让学生参与到讨论和实验中来，让他们能够更好地理解和掌握知识。

在教学方法上，我感到自己在讲授过程中可能过于强调理论知识