九年级历史上册 第20课《俄国农奴制的废除》教案 川教版

九年级历史上册第20课《俄国农奴制的废除》教案川教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第20课《俄国农奴制的废除》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和一般核心素养两个方面。

1.历史学科的核心素养：通过本节课的学习，学生应该能够掌握俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响，提高历史知识的识记和理解能力。同时，通过分析历史事件，使学生能够培养史料实证和历史解释的能力，学会运用历史唯物主义观点分析问题。

2.一般核心素养：通过本节课的学习，学生应该能够培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。此外，通过分析历史人物的价值观和行为，使学生能够培养道德判断和选择能力，提高道德素养。

在教学过程中，教师应以培养学生的历史学科核心素养和一般核心素养为目标，注重引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响。

2.俄国农奴制废除背后的原因和推动力。

难点：

1.俄国农奴制废除过程中各种复杂因素的交织。

2.俄国农奴制废除对俄国社会和经济发展的深远影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体展示历史背景图片和相关文献，引导学生直观地了解农奴制废除的历史背景和过程。同时，通过分角色扮演、情景模拟等方式，让学生深入体验当时的社会情境，增强对历史事件的理解。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探讨农奴制废除背后的原因和推动力。同时，结合具体数据和事例，让学生直观地看到农奴制废除对俄国社会和经济发展的深远影响，从而突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受农奴制废除的时代背景，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和思考，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件和人物，让学生分析其背后的原因和影响，提高学生的史料实证和历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示历史图片、文献、视频等资源，生动形象地呈现农奴制废除的历史过程和背景。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，发布学习任务、交流讨论、提交作业等，提高教学效果和效率。

3.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验历史人物和事件，增强对历史知识的理解和记忆。

4.小组合作学习：分组进行合作学习，让学生共同探讨问题、分析史料、撰写报告，培养团队协作能力和沟通能力。

5.评价与反馈：通过课堂提问、作业批改、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，创设生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和学生的综合素质。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“俄国农奴制的废除”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“俄国农奴制的废除”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述俄国农奴制废除背后的故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史解释和分析能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史解释和分析能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响，掌握历史解释和分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“俄国农奴制的废除”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“俄国农奴制的废除”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确地描述俄国农奴制废除的历史背景、过程及其影响。

-学生能够分析农奴制废除背后的原因和推动力，并提出自己的观点。

-学生能够运用历史唯物主义观点分析问题，培养史料实证和历史解释的能力。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主学习、合作讨论等方式，积极主动地探究历史问题。

-学生能够在实践中掌握历史解释和分析能力，例如通过角色扮演、情景模拟等活动。

-学生能够运用批判性思维和创新思维，提出问题、分析问题并解决问题。

3.情感态度与价值观：

-学生能够理解农奴制废除对俄国社会和经济发展的深远影响，培养对历史的尊重和理解。

-学生能够通过学习历史，培养道德判断和选择能力，提高道德素养。

-学生能够认识到历史事件的多面性和复杂性，培养开放性和多元价值观。

教师可以通过以下方式评估学生的学习效果：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等，以及学生的积极性和主动性。

2.作业与测试：通过学生提交的作业和测试成绩，评估学生对俄国农奴制废除知识点的掌握程度。

3.小组合作：评估学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，包括团队合作、沟通能力、问题解决能力等。

4.反思总结：收集学生的反思总结报告，了解学生对学习过程和成果的认知，以及学生提出的改进建议。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的行为表现，包括发言、讨论、提问等，以及学生的积极性和主动性。对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励积极发言和参与，提醒并指导学生在课堂上保持专注和积极参与。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，包括团队合作、沟通能力、问题解决能力等。对小组讨论成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议，以促进学生进一步发展。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对俄国农奴制废除知识点的掌握程度。对学生的测试成绩进行评价，分析学生的优势和不足，给予针对性的指导和反馈。

4.作业与测试：评估学生提交的作业和测试成绩，分析学生对俄国农奴制废除知识点的理解和应用能力。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议，以促进学生的学习进步。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习成果，进行综合评价和反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进建议，以激励学生持续学习和提升自己的能力。同时，鼓励学生提出问题和建议，与学生进行互动交流，共同促进教学的改进和提高。内容逻辑关系重点知识点：

①俄国农奴制的废除背景主要包括社会矛盾的激化、经济发展需求的推动等。

②社会矛盾的激化主要体现在农奴和地主的矛盾、城市贫民和资产阶级的矛盾等方面。

③经济发展需求的推动主要体现在工业革命的推进、资本主义的发展等方面。

板书设计：

俄国农奴制的废除背景

-社会矛盾的激化

-农奴和地主的矛盾

-城市贫民和资产阶级的矛盾

-经济发展需求的推动

-工业革命的推进

-资本主义的发展

2.俄国农奴制废除的过程

重点知识点：

①俄国农奴制废除的过程主要包括沙皇亚历山大的改革、农奴解放令的颁布等。

②沙皇亚历山大的改革主要包括废除农奴制、解放农奴、颁布新宪法等。

③农奴解放令的颁布主要包括解放农奴的法律规定、实施措施等。

板书设计：

俄国农奴制废除的过程

-沙皇亚历山大的改革

-废除农奴制

-解放农奴

-颁布新宪法

-农奴解放令的颁布

-法律规定

-实施措施

3.俄国农奴制废除的影响

重点知识点：

①俄国农奴制废除的影响主要包括社会结构的改变、经济的发展等。

②社会结构的改变主要体现在农奴地位的提升、地主阶级的衰落等方面。

③经济的发展主要体现在工业化的推进、农业生产的发展等方面。

板书设计：

俄国农奴制废除的影响

-社会结构的改变

-农奴地位的提升

-地主阶级的衰落

-经济的发展

-工业化的推进

-农业生产的发展典型例题讲解例题1：俄国农奴制废除的历史背景是什么？

答案：俄国农奴制废除的历史背景主要包括社会矛盾的激化、经济发展需求的推动等。社会矛盾的激化主要体现在农奴和地主的矛盾、城市贫民和资产阶级的矛盾等方面。经济发展需求的推动主要体现在工业革命的推进、资本主义的发展等方面。

例题2：俄国农奴制废除的过程是怎样的？

答案：俄国农奴制废除的过程主要包括沙皇亚历山大的改革、农奴解放令的颁布等。沙皇亚历山大的改革主要包括废除农奴制、解放农奴、颁布新宪法等。农奴解放令的颁布主要包括解放农奴的法律规定、实施措施等。

例题3：俄国农奴制废除对俄国社会和经济发展的影响是什么？

答案：俄国农奴制废除对俄国社会和经济发展的影响主要包括社会结构的改变、经济的发展等。社会结构的改变主要体现在农奴地位的提升、地主阶级的衰落等方面。经济的发展主要体现在工业化的推进、农业生产的发展等方面。

例题4：为什么说俄国农奴制的废除是俄国历史上的重大转折点？

答案：俄国农奴制的废除是俄国历史上的重大转折点，因为它结束了俄国长达千年的农奴制度，实现了农民的解放和自由，为俄国社会的现代化奠定了基础。同时，农奴