七年级地理下册 第七章 第一节 日本教案3 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章第一节日本教案3（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册第七章第一节日本教案3（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过学习日本的相关知识，使学生能够：

1.理解地图和图表：学生能够通过观察和分析日本的地理位置、地形、气候等图表信息，理解并描述日本的基本地理特征。

2.分析与判断：学生能够分析日本的自然环境和人文环境对经济发展和生活的影响，培养学生对地理现象的分析和判断能力。

3.综合与运用：学生能够将所学的地理知识与实际生活相联系，例如通过了解日本的经济发展情况，思考我国经济发展的优势与挑战。

4.创新与探究：学生能够主动探索日本的地理特点和经济发展背后的原因，培养学生的创新思维和探究能力。

5.沟通与表达：在课堂讨论和小组合作中，学生能够运用地理术语，清晰地表达自己的观点和见解，提高沟通表达能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.日本的地理位置和地形特点

2.日本的气候类型及其对生活的影响

3.日本的经济发展和产业特点

难点：

1.理解日本的地理位置对其经济发展的影响

2.分析日本的气候特点与生活关系的深度理解

3.探讨日本产业发展的优势与不足

解决办法：

1.利用地图和图表，通过直观的视觉展示，帮助学生理解日本的地理位置和地形特点，如使用日本地图、地形剖面图等。

2.通过案例分析，让学生深入了解日本的气候特点对生活的影响，如选取日本的季节性活动、气候灾害等实例进行讲解。

3.结合现实生活中的例子，引导学生思考日本的经济发展和产业特点，如介绍日本的经济结构、产业链发展等，同时与我国进行对比，引发学生思考。

4.运用小组讨论、问题解答等形式，激发学生的探究兴趣，引导学生主动解决问题，如分组讨论日本的地理位置、气候特点和经济发展之间的关系，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。

5.提供充足的练习题和学习资源，帮助学生巩固所学知识，如设计相关的习题和实践活动，让学生在实践中加深对日本地理特点和经济发展之间关系的理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的日本地理和经济案例，让学生深入了解日本的地形、气候和经济发展特点，提高学生的分析和判断能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和见解，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.实践活动法：设计相关的实践活动，如模拟日本地理环境、分析日本经济发展策略等，让学生在实践中加深对日本地理和经济的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示日本的地理位置、地形、气候等图片和视频，增强学生的直观感受和理解。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行课堂讲解、案例分析等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.互动式教学：通过提问、解答等方式，与学生进行互动，引导学生主动思考和参与课堂讨论，提高学生的学习积极性和主动性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日本的图片或视频片段，让学生初步感受日本的文化和地理特点。

简短介绍日本的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本概念、地理位置和地形特点。

过程：

讲解日本的定义，包括其地理位置和地形特点。

详细介绍日本的主要岛屿、气候类型及其对生活的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日本案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的经济发展和产业特点。

过程：

选择几个典型的日本经济发展和产业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本经济和产业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本经济发展或产业特点相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本经济发展和产业特点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本经济发展和产业特点的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的地理位置、地形特点、经济发展和产业特点等。

强调日本经济发展和产业特点在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日本经济发展和产业特点的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：推荐学生阅读关于日本经济和产业的书籍，如《日本经济奇迹》、《日本产业竞争力研究》等，以深入了解日本的经济发展和产业特点。

-纪录片：观看关于日本的纪录片，如《日本印象》、《日本之美》等，从视觉上感受日本的风土人情和地理特点。

-网络资源：提供一些与日本相关的学术文章、研究报告和新闻资讯，供学生自主学习，如日本政府官方网站、日本经济发展报告等。

2.拓展建议：

-深入研究：鼓励学生选择一个与日本经济发展或产业特点相关的主题，进行深入研究，如日本的企业文化、科技创新等，并撰写研究报告。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如访问日本的企事业单位、参加国际交流活动等，从实践中了解日本的经济发展和产业特点。

-交流分享：鼓励学生参加学术讲座、研讨会等，与专家和同行交流关于日本经济发展和产业特点的观点和见解，拓宽视野，提升自己的综合素质。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与日本地理、经济和文化相关的书籍和文章，如《日本地理概览》、《日本经济解析》、《日本文化解读》等，以加深对日本的理解。

-视频资源：建议学生观看关于日本的纪录片和电影，如《寿司之神》、《东京物语》等，以感受日本的风土人情和地理特点。

-网络资源：提供一些与日本相关的学术文章、研究报告和新闻资讯，如日本政府官方网站、日本经济发展报告等，供学生自主学习。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习日本地理、经济和文化相关的内容，如有兴趣的学生可以深入学习日本的地理环境、经济发展历程、文化特色等。

-制作报告：要求学生根据所学内容，选择一个感兴趣的话题，制作一份报告或演示文稿，内容应包括话题的背景、现状和自己的观点。

-参与讨论：邀请学生参加课堂上的讨论，分享自己的研究报告或观点，与老师和同学交流，拓宽视野，提升自己的综合素质。

-提出问题：鼓励学生在学习过程中提出问题，可以向老师或同学请教，也可以在课堂上与大家一起讨论，解决问题，加深对知识的理解。

-实际应用：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如观察和分析我国的经济发展特点，与日本的经济发展进行对比，思考我国的经济发展优势和挑战。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析的运用：我在课堂上通过具体的案例分析，让学生深入了解日本的经济发展和产业特点，这样的教学方式受到了学生的欢迎。未来我会继续运用案例分析法，并结合更多的实际例子，让学生能够更好地理解理论知识。

2.小组讨论的开展：我组织学生进行小组讨论，让学生能够主动参与到课堂活动中来。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也锻炼了他们的团队合作能力。未来我会更加注重小组讨论的开展，并提供更多的讨论主题，让学生能够有更多的机会表达自己的观点和思考。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：我在课堂上的时间安排上还存在一些问题，有时候讲解的时间过长，学生的参与度不高。未来我需要更加合理地安排课堂时间，保证学生有足够的参与时间和讨论时间。

2.学生的差异化教学：由于学生的学习能力和兴趣不同，我在课堂上需要更加注重差异化教学，满足不同学生的学习需求。我会根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式，让每个学生都能在课堂上得到好的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我会更加注重课堂时间安排的合理性，通过调整教学内容和教学方式，提高课堂时间的利用效率。我会尽量缩短讲解时间，增加学生的参与时间和讨论时间，让学生能够在课堂上更好地理解和掌握知识。

2.注重差异化教学：我会根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式，满足不同学生的学习需求。我会对学习能力较弱的学生提供更多的帮助和支持，对学习能力较强的学生提供更多的挑战和机会，让每个学生都能在课堂上得到好的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问频率以及与同学的互动情况，评价学生的课堂表现。对于积极参与课堂讨论、提问和互动的学生给予肯定和鼓励，对于表现不佳的学生给予指导和建议。

2.小组讨论成果展示：通过评价学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、团队协作和问题解决能力，评价小组讨论成果。对于表现优秀的小组给予表扬和奖励，对于表现不佳的小组给予指导和建议。

3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对日本地理、经济和文化相关知识的掌握程度。对于测试成绩优秀的学生给予表扬和鼓励，对于成绩不佳的学生给予指导和建议。

4.作业完成情况：通过评价学生完成课后作业的情况，包括作业的质量和按时完成