一年级下册数学教案-青蛙吃虫子1 北师大版

一年级下册数学教案青蛙吃虫子1北师大版教案内容：一、教学内容今天我要给大家讲的是北师大版一年级下册数学教材中的《青蛙吃虫子》一课。这一课主要讲述了小青蛙吃虫子的故事，通过这个故事，大家要学会数数，认识数字1到5，并且能够进行简单的加减法运算。二、教学目标1.能够数数，认识数字1到5；2.能够理解小青蛙吃虫子的故事情节；3.能够进行简单的加减法运算。三、教学难点与重点重点：认识数字1到5，理解小青蛙吃虫子的故事情节。难点：进行简单的加减法运算。四、教具与学具准备教具：PPT，青蛙吃虫子的图片，小卡片学具：小卡片，笔，本子五、教学过程1.情景引入：我会给大家讲述一个关于小青蛙吃虫子的故事，引导大家进入学习状态。2.认识数字：我会用PPT展示数字1到5，让大家跟我一起读，并且用手指指出相应的数字。3.学习加减法：我会用PPT展示小青蛙吃虫子的图片，让大家观察并数一数小青蛙吃了多少虫子。然后我会提出一些简单的加减问题，比如小青蛙吃了3只虫子，再吃2只虫子，一共吃了多少只虫子？大家可以用小卡片进行计算，然后告诉我答案。4.练习：我会给大家发放一些练习题，让大家独立完成，然后我会进行讲解和反馈。六、板书设计板书内容：1.小青蛙吃虫子的故事情节2.数字1到53.简单的加减法问题七、作业设计作业题目：1.小青蛙吃了2只虫子，再吃3只虫子，一共吃了多少只虫子？2.小青蛙吃了4只虫子，再吃1只虫子，一共吃了多少只虫子？答案：1.2+3=52.4+1=5八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这一课的教学，我发现大家对于认识数字和进行简单的加减法运算掌握得比较好，但在故事情节的理解上还需要加强。在今后的教学中，我会更多地运用故事情节，让大家更好地理解数学知识。拓展延伸：如果大家有兴趣，可以在家里和爸爸妈妈一起玩数学游戏，比如数数游戏，加减法游戏等，这样可以更好地巩固所学知识。重点和难点解析一、情景引入情景引入是教学过程中的第一步，它能够激发学生的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和记忆后续的知识点。在《青蛙吃虫子》这一课中，我通过讲述一个关于小青蛙吃虫子的故事来引入课题。这个故事不仅能够吸引学生的注意力，还能够让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。二、认识数字认识数字是本课的重点之一。我会使用PPT展示数字1到5，并让学生跟我一起读，用手指指出相应的数字。这个环节的目的是帮助学生建立起对数字的直观认识，并通过实际的操作活动加深他们对数字的理解。三、学习加减法学习加减法是本课的另一个重点。我会用PPT展示小青蛙吃虫子的图片，让学生观察并数一数小青蛙吃了多少只虫子。然后我会提出一些简单的加减问题，让学生用小卡片进行计算，并告诉我答案。这个环节的目的是让学生通过实际的操作和应用，理解和掌握加减法的概念和运算方法。四、练习练习是巩固所学知识的重要环节。我会给大家发放一些练习题，让学生独立完成，然后我会进行讲解和反馈。这个环节的目的是让学生通过实际的练习，加深对知识的理解和记忆，并及时发现和纠正自己的错误。五、板书设计板书设计是帮助学生整理和回顾知识的重要工具。在板书上，我会写下小青蛙吃虫子的故事情节、数字1到5以及简单的加减法问题。这个环节的目的是让学生通过板书，更好地理解和记忆教学内容。六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我会布置一些与课堂内容相关的作业题，让学生回家后独立完成。这个环节的目的是让学生通过作业，进一步巩固和应用所学知识。七、课后反思及拓展延伸课后反思是教师教学的重要环节。通过反思，教师能够及时发现和解决问题，改进教学方法，提高教学效果。在课后反思中，我会重点关注学生对故事情节的理解情况，并根据学生的反馈进行相应的调整和改进。拓展延伸是提高学生学习兴趣和能力的重要环节。我会鼓励学生在课后与父母一起玩数学游戏，如数数游戏、加减法游戏等。这样不仅能够巩固所学知识，还能够提高学生的学习兴趣和能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、有趣的语言和语调来讲述小青蛙吃虫子的故事，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我会尽量用夸张、幽默的方式表达，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、认识数字、学习加减法、练习、板书设计等环节，我会控制好时间，既不过于仓促，也不过于拖沓。3.课堂提问：在教学过程中，我会适时提出问题，引导学生思考和参与。我会提问学生关于故事情节的问题，以检查他们对故事的理解程度；同时，我也会提问学生关于数字和加减法的问题，以检查他们对知识点的掌握情况。4.情景导入：在情景引入环节，我会尽量让学生参与到故事讲述中，比如让他们一起数小青蛙吃了多少只虫子。这样可以让学生更加投入，更好地理解和记忆后续的知识点。教案反思：在教案的实施过程中，我发现学生在故事情节的理解上存在一定的困难。为了解决这个问题，我决定在今后的教学中更多地运用故事情节，通过讲解和举例，让学生更好地理解数学知识。我还发现学生在进行加减法运算时，有时会忘记基本的加减规则。因此，我计划在今后的教学中加强对学生基本运算规则的训练，通过反复练习和讲解，让学生更好地掌握加减法运算。我还计划增加更多的实际操作活动，让学生通过动手操作，更好地理解和应用数学知识。同时，我也会鼓励学生在课后进行更多的数学游戏，以提高他们的学习兴趣和能力。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断改进和优化教案，我能够更好地教学，帮助学生更好地学习和掌握数学知识。课后提升为了让同学们更好地巩固《青蛙吃虫子》这一课的知识点，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，还提供了一些拓展训练，帮助大家提高数学能力。1.小青蛙吃了3只虫子，又吃了2只虫子，请问小青蛙一共吃了多少只虫子？答案：3+2=5（只）2.小青蛙吃了5只虫子，然后又吃了3只虫子，请问小青蛙一共吃了多少只虫子？答案：5+3=8（只）3.小青蛙先吃了2只虫子，然后又吃了3只虫子，再吃了1只虫子，请问小青蛙一共吃了多少只虫子？答案：2+3+1=6（只）4.小青蛙先吃了4只虫子，然后又吃了1只虫子，再吃了2只虫子，请问小青蛙一共吃了多少只虫子？答案：4+1+2=7（只）5.小青蛙吃了6只虫子，比小鸟多吃2只虫子。请问小鸟吃了多少只虫子？答案：62=4（只）6.小青蛙吃了5只虫子，比小鸟多吃3只虫子。请问小鸟吃了多少只虫子？答案：53=2（只）7.小青蛙先吃了4只虫子，然后又吃了1只虫子。如果小青蛙再吃2只虫子，一共会吃多少只虫子？答案：4+1+2=