骨干教师个人发展计划

骨干教师个人发展计划骨干指某事物的主要部分、主要支柱或最实质性的成分或部分。比方在总体中起主要作用的人或事物。如骨干分子、骨干企业，又如"她是班里的文艺骨干'。本站为大家整理的相关的骨干老师个人进展方案供大家参考选择。骨干老师个人进展方案

在校领导的关怀同仁们的关心之下有幸被评比为xxx市中青年骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应当更加努力工作，为教育教学尽献一份力气。

一、基本现状分析：

我于xxx年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对同学有爱心，有符合自己共性的教学风格。作为教育主任，能起带头作用，团结老师共同进步。但是自己平常虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的同学不擅长进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。

二、预期目标：

作为市级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学自主学习、探究学习、合作学习为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的数学素养。加强数学教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素养教育的重要阵地。

详细目标：

1、不断提高自身的理论素养，乐观阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。

2、增加科研意识和科研力量，乐观开展科研工作。

3、上好区、校公开课，做好相关教育教学讲座。

4、合理运用教育信息技术，与同学公平沟通，增加教学效果。

5、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。

三、详细措施：

(1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)本学期16周左右上一节数学讨论课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐观进行研讨及反思，共同进步。

(3)平日要更细心的关怀带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行优质课竞赛活动。

(4)在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

(5)在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学会学、乐学。

(6)扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。

(7)采纳多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。

(8)应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。

(9)课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。面对全体同学与关注个别差异相结合；加强环境爱护教育、促进同学行为习惯的养成。

(10)连续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。

以上是我作为市级数学骨干老师在本学期的工作方案，信任通过自己不懈地努力，会使工作更完满!

骨干老师个人进展方案

本人任教学校语文20xx年以来，始终能保持一种饱满的激情，不断地学习和反思，积累了肯定的教育、教学工作阅历。为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长。特制定个人成长方案，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干老师应具有的素养。

一、阶段成长目标：

在学习中成长，在探究中提高，在进展中完善

二、成长途径：

1、专家引领。

2、读书学习。

3、同伴互助。

4、自我反思。

三、分项成长方案：

(一)、加强自身的师德教育：(略)

(二)自身的完善：

1、专家引领，注意实效

(1)、树立正确的专家观念。专家的很多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的教导，能够

非常好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看老师能将专家教给的东西汲取多少。

(2)、乐观、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。

2、静心阅读，提升内在素养。

(1)精读书籍。读政治之书，以养大气;读专业之书，以养才气;读休闲之书，以养灵气。本期以读"专业之书'为主，"政治、专业之书'为辅。连续坚持每天读书半小时以上，使学问不断积累，思想与时俱进。

每月必读教学杂志：《学校语文老师》《学校语文教学》《四川教育》

分月阅读主要专业书目：(略)

(2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好具体的读书笔记，不少于2万字。

3、潜心钻研，打造共性课堂。

(1)、树立剧烈的目标意识，仔细学习、讨论课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、力量等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个同学身上。

(2)、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。

(3)仔细根据教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。同时，仔细拟定辅导同学方案，使学习困难同学在原有水平上得到提高。

(4)、乐观组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价同学。

(5)、在自己的班级中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成共性的教育艺术。

4、同伴互助，碰撞思维火花。

5、、勤于反思，促进自我完善。

(1)、"想大问题，做小事情。'学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学讨论水平。

(2)、对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。

(3)、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

(4)、本期撰写教育随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。

(三)、发挥骨干的辐射作用

1、"用行动来表达自己，用成果来证明自己。'切实起到模范带头作用。

2、乐观参与各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。

3、本期内仔细上好市级骨干老师的示范课1节，虚心学习，取长补短。

4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。本期听课不少于25节。

5、带动身边的老师，打造一个"比、学、赶、帮'的研修团队。

骨干老师个人进展方案

时间匆忙消逝，转瞬之间自己已经是有10年教龄的一位老师了。作为一名老师，为了使自己能更精确     把握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的力量，努力成为一名反思型老师，我制定了三年个人进展规划。

一、自我分析

1、个人优势

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，在工作上能够乐观完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够乐观参与各类教研活动和老师连续教育学习。

2、个人存在问题

教学阅历不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。

二、进展规划总目标

1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来看待同学与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，把握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。

3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。

4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位"志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进'的新型老师。

三、详细实施方案

围绕以上三个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条讨论型老师之路。

1、培育乐观进取的精神和坚持不懈的品质。成为讨论型老师谈何简单，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在讨论实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。

2、在学校范围内多上一些讨论课。区级市级的公开展现课机会有限，但是只要想做讨论，不必拘泥于机会的多寡，在平常的教学中，在家常课中开展讨论，对于同学的进展才最为有利。厚积薄发，家常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

3、在平常的教学中体现自己的讨论。本学期我制定的讨论课题是《如何提高同学小组合作学习的有效性》，在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到擅长观看课堂的整个教学气氛，擅长观看课堂的同学心情，擅长观看同学的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证课题的顺当进行。

4、结合自己的讨论进程撰写相关的论文和报告。作讨论肯定要有积累的意识，在讨论过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，乐观进行思索，推动讨论的进程。

四、详细行动策略

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在"无字处'学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天在反思中扬长；

端详今日在端详中甄别；