8《安全地玩》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

8《安全地玩》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册《安全地玩》第一课时

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年5月16日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.增强安全意识和自我保护意识，学会在游戏中识别潜在风险并采取相应措施。

2.培养良好的规则意识，理解并尊重游戏规则，与他人和谐共处。

3.提高批判性思维能力，能够分析游戏中的不安全因素，并提出改进建议。

4.加强沟通与合作能力，学会在游戏中与他人有效沟通，共同创造安全的游戏环境。

5.培养负责任的公民意识，明白个人行为对他人影响，自觉维护公共安全。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解游戏中的基本安全规则。

2.学生能够识别并避免游戏中的潜在危险。

3.学生能够学会在游戏中合作与沟通，维护和谐的游戏环境。

难点：

1.学生对于游戏安全规则的理解和实际应用。

2.学生如何在游戏中展现出批判性思维和自主保护意识。

3.学生如何在游戏中有效沟通和协作，解决冲突。

解决办法：

1.通过情景模拟和互动游戏，让学生在实际操作中学习和掌握安全规则。

2.利用案例分析，让学生讨论不安全行为的后果，引导学生自主思考和判断。

3.开展小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学会沟通技巧和协作策略。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治二年级下册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如游戏安全规则的图解、游戏事故案例的图片等，以便在教学过程中为学生提供直观的学习资料。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如模拟游戏中的安全问题等，需要提前准备实验器材，如安全帽、警示标志等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便在实验环节能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，如进行小组讨论和角色扮演等活动，需要提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在良好的学习环境中进行学习和实践。

5.教学工具：准备教学所需的多媒体设备，如投影仪、音响设备等，并确保其正常运行，以便在教学过程中能够顺利地展示多媒体资源和进行教学互动。

6.教学卡片：制作与教学内容相关的教学卡片，如游戏安全规则的卡片、游戏事故案例的卡片等，以便在教学过程中能够方便地进行教学活动和引导学生进行思考和讨论。

7.教学课件：制作教学课件，包含教学内容、教学活动、教学案例等，以便在教学过程中能够引导学生进行有目的的学习和思考，提高教学效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们要学习的是《安全地玩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩游戏时，有没有遇到过不安全的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何安全地玩游戏。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全游戏的基本概念。安全游戏是指在游戏过程中，能够识别并避免潜在的危险，保护自己和他人的安全。它的重要性在于，不仅能够预防意外事故的发生，还能够提高游戏的乐趣和体验。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在游戏中如何应用安全原则，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调游戏规则的重要性和自我保护意识这两个重点。对于如何识别和避免不安全因素这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与游戏安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用游戏道具，以保证安全。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在游戏中保护自己和他人的安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对游戏安全原则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解并掌握游戏中的基本安全规则，如不追逐打闹、不使用危险物品等，以保证在游戏过程中的安全。

2.学会识别并避免游戏中的潜在危险，如不平滑的地面、尖锐的物品等，以预防意外事故的发生。

3.培养良好的规则意识，理解并尊重游戏规则，与他人和谐共处，提升社交能力和团队合作能力。

4.提高批判性思维能力，能够分析游戏中的不安全因素，并提出改进建议，以创造更安全的游戏环境。

5.加强沟通与合作能力，学会在游戏中与他人有效沟通，共同创造安全的游戏环境，提升人际交往能力。

6.培养负责任的公民意识，明白个人行为对他人影响，自觉维护公共安全，提升社会责任感和公民素养。

7.提升自主学习能力和问题解决能力，通过小组讨论和实践活动，学会独立思考和解决问题。

8.增强自我保护和自我意识，学会在游戏中保护自己的安全和健康，提升自我关爱能力。七、教学反思与改进在今天《安全地玩》的课堂教学中，我观察到了学生的积极参与和热情互动，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在实践活动中的安全意识有所提高，他们能够主动识别并避免潜在的危险。然而，部分学生在游戏规则的遵守上仍有待加强，有时会出现追逐打闹的情况。针对这一现象，我计划在未来的教学中加强对游戏规则的讲解和引导，让学生更深入地理解规则的重要性。

其次，学生在小组讨论中展现出了良好的合作精神和批判性思维能力，他们能够积极提出自己的观点并进行有效的沟通。然而，部分学生在表达自己的观点时显得有些紧张，未来我将注重提升学生的公共演讲能力，鼓励他们更自信地表达自己。

此外，在实验操作环节，我发现部分学生对实验器材的使用不够熟练，对实验步骤的理解也不够深入。为此，我计划在未来的教学中增加实验操作的练习时间，让学生更充分地掌握实验技能。

最后，总体来说，本节课的教学效果达到了预期目标，学生对游戏安全有了更深入的理解，并在实践中提升了自己的安全意识和自我保护能力。然而，我也认识到，作为一名教师，我仍有许多需要改进和提高的地方。在未来的教学中，我将不断学习，努力提升自己的教学水平，以更好地服务学生和教育事业。八、课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成作业后，我将仔细阅读并批改他们的作业，提供具体的反馈和建议。我会注意学生的答题思路、答案的准确性和完整性，并针对不同学生的问题给出个性化的指导。通过这样的作业评价，我希望能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。

除了上述评价方法外，我还会定期与学生进行面对面的交流，了解他们的学习困惑和问题，并提供帮助和支持。我相信，通过积极的评价和反馈，学生将能够更好地发展自己的学习能力，取得更好的学习成果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的书籍，如《儿童游戏安全手册》、《游戏中的自我保护》等。这些书籍将帮助学生更深入地了解游戏安全的重要性，并提供实用的安全建议。

（2）视频资源：推荐学生观看与本节课内容相关的视频，如《游戏安全小贴士》、《儿童游戏安全指南》等。这些视频将通过生动的案例和实用的技巧，帮助学生更好地理解和应用游戏安全知识。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用时间自主学习拓展内容，加深对游戏安全知识的理解和应用。学生可以阅读推荐的书籍，观看推荐的视频，并从中获取更多的知识和信息。

（2）实践应用：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如在游戏中遵守安全规则，识别并避免潜在的危