第八单元 《口语交际：请教》-大单元教学设计部编版三年级语文上册

课题口语交际：请教部编版三年级上第八单第1课时

册元

学校授课班级授课教

师

1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。

学习目标2.不清楚的地方能及时追问。

学习能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。

重难点

学生经过一二年级的交际训练以及三年级前面三次交际主题训练，进入到本次

学情分析“请教”，已经明白了人交际的基本礼仪，例如礼貌用语、控制音量、注意语

气、清楚表达自己的想法……但学生没有很好掌握清楚表达自己的想法这个交

际能力，以及还不能做到耐心听。本次口语交际要注重这方面的训练。

教学辅助1.多媒体课件。

2.学习任务单。

教学过程

学习任务一：谈话导入，明确交际内容

1.有时候，我们在生活中会遇到一些不好解决的事情，不知道该怎么办。

2.比如：（出示课本上的问题情境）

有的同学说：“我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……”。

有的同学说：“邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的球拍借走了，到现在都没

有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……”

3.如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。

4.明确交际内容。

本次的口语交际内容是“请教”。就是让大家互相交流在生活中遇到的一些不好解决的

问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。

学习任务二：小组合作，梳理如何有礼貌地请教

1.小组讨论交流：如何有礼貌地向别人请教呢？

2.交流预设：

（1）要在别人方便的时候请教。

如果别人在忙或者正在谈话，不能随意打断。要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方

便的时候请教。

（2）向别人请教要有礼貌。

向别人请教问题，一定要注意有礼貌，说话得体。请教前，对同学、朋友等同龄人可以

说“不好意思，你现在有空吗”“打扰一下，我想请（你）您帮个忙”等用语开启对话；对

长辈、德高望重的人可以使用“我遇到了一个难题，想向您请教”“我有个问题自己解决不

了，想请您帮我出出主意”等正式的用语开启对话。

请教过程中，要耐心地听对方讲话,眼睛要看着对方,让对方感到自己听取建议的诚意。

（3）请教别人时，把需要解决的问题说清楚。

比如小红这样向妈妈请教：

小红：妈妈，我怎样才能和小丽和好呢？

妈妈：我不了了解情况，也无法帮你啊！

这样对需要请教的问题就没有交代清楚，妈妈也无法帮她解决。可以这样说：

小红：星期天，同学小丽邀请我去广场滑滑梯，我却跟着哥哥去放风筝去了，因此闹了

矛盾，小丽不理我。妈妈，我该怎样才能和小丽和好呢？

（4）如果有不理解的地方，可以在对方回答完一个问题、给出一个建议后，提出追问。

可以使用“请问，您说的是这个意思吗”“您可不可以再说得具体点儿呢”等用语提出追问。

（5）请教结束后，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。可以用“麻

烦您了”“多谢您的帮助”“谢谢，我懂了”“太感谢了”等表达谢意的用语，还可以加上点

头、微笑等恰当的动作。

3.总结归纳。

向人请教的锦囊妙计：

◊在别人方便的时候请教。

◊请教别人时，把需要解决的问题说清楚。

◊不清楚的地方要及时追问，

◊不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢

学习任务三：创设情境，练习请教

1.纸上谈兵可不行，请教的过程中到底应该怎么做呢？我们来演一演吧。选择一个情

景，和同桌练习如何请教。

情境一：林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可是她找了半天还是没找到，于是向一

位阿姨请教。

情境二：王强明天就要参加学校演讲了，但是他很紧张。他不知道该怎么办。

2.交际示例。

情境一：林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可是她找了半天还是没找到，于是向一

位阿姨请教。

林林：阿姨，您好。您能帮我一个忙吗？

阿姨：你好。我怎么帮助你呢？

林林：请问，离这儿最近的洗手间在哪儿呢？

阿姨：顺着这条路在第一个岔路口左拐，走上五分钟就到了。

林林：谢谢您，阿姨。十分感谢您的帮助。

阿姨：别客气。

情景二：王强明天就要参加学校演讲了，但是他很紧张。他不知道该怎么办，于是向李

丽请教。

王强：李丽，你现在有空吗？我遇到了一个难题，你能帮帮我吗？

李丽：好呀，是什么难题说说看。

王强：明天轮到我演讲了，可我一上台就容易紧张，说话结巴。你经常参加学校演讲,

有什么好的方法可以让我不紧张吗？

李丽：要想不紧张，上台前你需要放松心情。比如深呼吸或者听听自己喜欢的音乐，你

可以试试。

王强：我明白了，谢谢你！

李丽：不客气。

学习任务四：学以致用，解决问题

1.你最近遇到了什么难题？在小组内，向同学请教。组内其他同学评价。也可以向全班

同学请教。

评价标准：是否说清楚了自己需要解决的问题；在请教的各个环节，是否使用了礼貌用

语，是否符合交际礼仪，是否做到了及时追问

2.问题难倒了被请教的同学，这个时候双方应该怎么做呢？

遇到这种情况，被请教的同学可以这样回答对方：“同学，不好意思，这个问题我帮不

了你，你可以请教别人。”请教别人的同学，还是要向对方表示感谢，可以这样说：“虽然

这个问题没有得到解决，但还是谢谢你。”

3.如果你的问题在班里没能得到解决，你可以选择向老师请教或者回家向父母请教。

4.总结归纳。

同学们，通过今天的学