9.《十六年前的回忆》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

“缅怀先烈”之旅1/492/499十六年前回想

李星华写于1943年3/49《十六年前回想》

本课是革命先驱李大钊烈士女儿李星华在1943年写，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫《十六年前回想》。这篇回想录，把我们带到那腥风血雨年代……4/49壮别天涯未许愁，

尽将离恨付东流。

何当痛饮黄龙府，

高筑神州风雨楼。（这首诗歌颂是谁呢？）5/49

李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。

中国共产党创始人之一新文化运动和“五四”爱国运动直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义传输起过主要作用。李大钊6/49

李大钊夫人——赵纫兰

7/49乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园前来参观中小学生邓小平题写碑文8/49烈士汉白玉全身雕像李大钊烈士碑文9/49阀娱僻怖宪胖刑押舅绞fáyúpìbùxiànpàngxíngyájiùjiăo10/49籍屉怖瞅魔胖刑哼峻残匪窝啃舅学一学bùxíngjiùpàngjítìchǒumóhēngjùncánfěiwōkěn(书籍)（抽屉）（恐怖）（瞅见）（魔术）（肥胖）（刑法）（哼哈）（峻峭）（残忍）（土匪）（窝火）（啃东西）（舅舅）11/49写一写书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖残暴匪徒严峻一拥而入12/49

军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系人。

轻易：本课指随随便便。

恐怖：惊慌、害怕。

一拥而入：形容很多人同时闯进门来。

严峻：严厉而厉害。

会意：领会他人没有明确表示意思。

从容：镇静，从容，不慌不忙样子。

词语了解：13/49

自由朗诵课文，想一想：

文章写是谁回想？回想又是谁？李星华李大钊14/49一、标注段落。二、思索：作者回想是一件什么事情？重点回想了那几方面？『默读课文』（共32自然段）作者重点回想了父亲李大钊被害事情。重点回想“被捕前”

“被捕时”

“法庭上”

“被害后”这四个方面一些事情。三、概括段意。15/49《十六年前回想》初步了解：

（1）课文作者是李星华，她是李大钊女儿，文章是1943年写，回想了十六年前一些事情。

（2）李大钊被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。

（3）了解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害日子。16/49

默读课文2-32自然段，并思索：作者回想了十六年前哪些事情？找出相对应段落，概括地说一说。17/492~7自然段：写父亲被捕前一些事情。8~17自然段：写父亲被捕经过。18~29自然段：写父亲最终一次和我们见面情景。30~32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕时法庭上被害后时间顺序18/49（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲被难日，离现在已经十六年了。（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。前后照应首尾照应19/49我蹲在旁边，看他把书和有字纸片投到火炉里去。以后听母亲说，军阀张作霖要派人来检验。为了防止党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。找相互照应句子：20/49工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发觉了前几天被捕工友阎振三。找相互照应句子：21/49前后照应好处？

使读者对事情来龙去脉了解得愈加清楚，得到印象和感受也深刻。22/49

专心地读一读“被捕前”部分，把你印象最深地方勾画出来，把你体会标注在旁边。被捕前23/49被捕时

分角色读一读“被捕时”部分，其它同学一边听一边思索：被捕时李大钊令你印象最深刻是什么？你从哪些描写中感受到呢？24/49可怕这一天来了，发生了：1.不慌不忙拿出了手枪。2.传来粗暴吼声，人们一拥而入。3.被打很惨阎振三来认我父亲。4.父亲冷静地应对敌人逮捕。25/49从这些语句中我明白了：1.父亲对于这种情况已经提前知道了。2.反动派嚣张与残暴。3.反动派残忍和无人道。4.父亲那种镇静，及为伟大事业献身精神。26/49

认真读一读“法庭上”部分，画出最令你感动地方，说说你感受。法庭上27/49

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲依旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬长头发下面平静而慈爱脸。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲依旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬长头发下面平静而慈爱脸。

外貌、神态描写28/49

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上表情非常安定，非常从容。他心被一个伟大力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲—他对于革命事业信心。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上表情非常安定，非常从容。他心被一个伟大力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲—他对于革命事业信心。为何会如此从容？

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上表情非常安定，非常从容。他心被一个伟大力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲—他对于革命事业信心。联络上下文解释词语能说说对这句话了解吗？29/49

被捕后

又发生了什么事情？从这些时件中你明白了什么？30/49

1.我们在女拘留所里被关了十几天，不知父亲去向。

2.法庭上再次见到父亲，没有眼镜，头发乱蓬蓬，显然受到了非人折磨。

3.他依然很从容被一个伟大力量占据着——对革命信心！

4.最终一次见面，在法庭上对话。

5.父亲遇难——1927年4月28日。31/49从这些语句中我还学到了：

1.父亲为了伟大事业，甘愿抛头颅、洒热血，对敌人折磨不屑一顾。

2.父亲对我们热爱，及父亲平静脸庞，说明他对敌人残酷迫害无所畏惧。32/49父亲是很慈爱，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑问题。他不论多忙，对我问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为何，父亲竟这么含糊地回答我。

重点语句赏析1、我奇怪地问他∶“爹，为何要烧掉呢？怪可惜。”待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”为何？33/49局势越来越严重，父亲工作也越来越担心。他朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲果断地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京。你要知道现在是什么时候，这里工作多么主要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

局势越来越严重，父亲工作也越来越担心。他朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲果断地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京。你要知道现在是什么时候，这里工作多么主要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。①父亲早出晚归；②张作霖要派人检验；③父亲烧了一些书籍和文件；④含糊地对待我提问；⑤工友阎振三被抓34/49局势越来越严重，父亲工作也越来越担心。他朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲果断地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京。你要知道现在是什么时候，这里工作多么主要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。局势越来越严重，父亲工作也越来越担心。他朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲果断地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京。你要知道现在是什么时候，这里工作多么主要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。父亲话哪里最打动你？局势越来越严重，父亲工作也越来越担心。他朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲果断地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京。你要知道现在是什么时候，这里工作多么主要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。35/49

“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮小手枪，就向外走。父亲保持者他那惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲。

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮小手枪，就向外走。

父亲保持者他那惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲。只写了父亲吗？语言、神态描写36/49

短短一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐枪声，接着是一阵纷乱喊叫。一会儿，外面传来一阵沉重皮鞋声。“不要放走一个！”窗外一声粗暴吼声。穿灰制服和长筒皮靴宪兵，穿便衣侦探，穿黑制服警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。那个满脸横肉便衣侦探指着父亲问阎振三∶“是认识他吗？”“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”他们夺下了父亲手枪，把父亲全身搜了一遍。残暴匪徒把父亲绑起来，拖走了。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静小屋里。对比37/49

默读最终三个自然段，结合文中句子、词语或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。被害后38/49

我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲难过过分，昏过去三次，每次都是刚才叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。

我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲难过过分，昏过去三次，每次都是刚才叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲被难日，离现在已经十六年了。你发觉了什么？外貌、神态描写这么写有什么好处？从作者表示角度看：①愈加突出地表现了作者对父亲被害事情记忆深刻；②深入表示了作者对父亲深深思念从读者体会角度看：①读后对事情来龙去脉了解得愈加清楚；②读后得到印象和感受愈加深刻39/49

经过李大钊表现，反应了李大钊含有什么样精神品质？40/49

1.对亲人充满慈爱。

2.对革命事业无限忠诚。

3.对敌人顽强斗争、坚贞不屈。41/49临危不惧，将生死置之度外，革命利益高于一切高尚革命情操。李大钊是一个怎样人？42/49按照时间次序写了那些事？被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反应出形势险恶与处境危险；被捕时写了敌人心虚、残暴与父亲处变不惊；法庭上描写了李大钊镇静、从容；被害后写了全家无比沉痛。

43/49十六年前回想被捕前：烧文件和书籍被捕时父亲：处变不惊敌人：心虚、残暴法庭上：安定、从容被害后：全家沉痛44/49读完这篇文章，你受到了那些教育？45/49

1.李大钊先生伟大父爱。

2.他那种淡定精神，永远让我铭记心中。

3.他为革命现身精神，永远活在我心中。46/49

课文写作方法一是这是一篇回想式文章。二是本文